海南學(xué)校資產(chǎn)后勤綜合管理平臺

校園能耗主要由水與電的能耗兩部分組成，其是學(xué)校后勤職能部門較為重要的業(yè)務(wù)管理模塊，直接關(guān)乎學(xué)校節(jié)能工作的持續(xù)開展。學(xué)校恒溫空調(diào)、LED大屏、教學(xué)多媒體等大功率電器設(shè)備以及衛(wèi)生間、化學(xué)實驗室、學(xué)生食堂等常用水場景是構(gòu)成學(xué)校水電總體能耗的主要因素，依靠現(xiàn)有的電量與水量采集裝置（水表與電表）只能籠統(tǒng)地獲取整棟能耗信息，對于校園內(nèi)如樓層或單個房間區(qū)域的能耗情況無從精細(xì)化感知，無法對能耗實現(xiàn)精確掌控，能耗管理工作沒有針對性的控制與解決方向。通過智能物聯(lián)可控開關(guān)+遠(yuǎn)程數(shù)字化平臺實現(xiàn)學(xué)校能耗的精細(xì)掌握。智慧后勤系統(tǒng)，打造教育新生態(tài)。海南學(xué)校資產(chǎn)后勤綜合管理平臺

在現(xiàn)代教育環(huán)境下，為了提高學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校后勤管理被提出了新的要求。***，學(xué)校后勤管理要關(guān)注現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的信息化建設(shè)這一重要主題，迎合信息化時代發(fā)展的需要，在后勤管理工作中加強信息化建設(shè)，提高后勤管理的信息化水平。第二，學(xué)校后勤管理應(yīng)迎合“節(jié)約型校園”的建設(shè)要求，采取相適應(yīng)的后勤管理措施，巧妙融入勤儉節(jié)約的理念，在構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)上，還可實現(xiàn)構(gòu)建節(jié)約型校園的目的。天津?qū)W校智能后勤管理系統(tǒng)資產(chǎn)數(shù)據(jù)整形，一物一碼管理。

【總體目標(biāo)】規(guī)范后勤工作業(yè)務(wù)流程，做好學(xué)校內(nèi)控管理和風(fēng)險防控。建立財務(wù)臺賬，保障賬實相符。提高各類資源有效利用率，避免非必要浪費。精細(xì)抓取后勤業(yè)務(wù)各項數(shù)據(jù)，為質(zhì)量校園建設(shè)提供參考。利用平臺構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校后勤業(yè)務(wù)流程，明確崗位職責(zé)，分工協(xié)作關(guān)系，做到分事行權(quán)、分崗設(shè)權(quán)、分級授權(quán)。實現(xiàn)業(yè)務(wù)流程全閉環(huán)，工作過程中以事推人，生成業(yè)務(wù)過程節(jié)點事實數(shù)據(jù)，責(zé)任認(rèn)定可溯源。幫助學(xué)校打造數(shù)字校園、平安校園、綠色校園、健康校園。讓校園中的多事務(wù)實現(xiàn)輕量化，減輕整體工作負(fù)擔(dān)。保障校園安全，同時降低資產(chǎn)、能源、人力的浪費。在過程中，記錄各方面指標(biāo)數(shù)據(jù)，為進(jìn)一步增強校園建設(shè)提供有效參考。

    【平臺融合】構(gòu)建學(xué)校統(tǒng)一身份認(rèn)證體系，實現(xiàn)統(tǒng)一賬號登錄、功能集成管理。學(xué)校后勤業(yè)務(wù)管理功能模塊是學(xué)校智慧管理系統(tǒng)中的重要組成部分，后勤管理業(yè)務(wù)模塊可與學(xué)?，F(xiàn)有的業(yè)務(wù)平臺（學(xué)校智慧校園平臺、校園企業(yè)微信、校園釘釘或其他第三方平臺）對接，實現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證、功能模塊集成管理，形成專業(yè)化的學(xué)校后勤管理特色平臺。解決了教師多賬號登錄、功能模塊分散管理、資源信息孤島（因流程閉環(huán)使得數(shù)據(jù)信息互為關(guān)聯(lián)），同時延續(xù)了老師原有的平臺操作習(xí)慣。

專業(yè)培訓(xùn)，及時響應(yīng)，服務(wù)更貼心。

    【總體目標(biāo)】規(guī)范后勤工作業(yè)務(wù)流程，做好學(xué)校內(nèi)控管理和風(fēng)險防控。建立財務(wù)臺賬，保障賬實相符。提高各類資源有效利用率，避免非必要浪費。精細(xì)抓取后勤業(yè)務(wù)各項數(shù)據(jù)，為質(zhì)量校園建設(shè)提供參考。利用平臺構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校后勤業(yè)務(wù)流程，明確崗位職責(zé)，分工協(xié)作關(guān)系，做到分事行權(quán)、分崗設(shè)權(quán)、分級授權(quán)。實現(xiàn)業(yè)務(wù)流程全閉環(huán)，工作過程中以事推人，生成業(yè)務(wù)過程節(jié)點事實數(shù)據(jù)，責(zé)任認(rèn)定可溯源。幫助學(xué)校打造數(shù)字校園、平安校園、綠色校園、健康校園。讓校園中的多事務(wù)實現(xiàn)輕量化，減輕整體工作負(fù)擔(dān)。保障校園安全，同時降低資產(chǎn)、能源、人力的浪費。在過程中，記錄各方面指標(biāo)數(shù)據(jù)，為進(jìn)一步增強校園建設(shè)提供有效參考。從內(nèi)至外地覆蓋校園，幫助管理層制定方針，幫助執(zhí)行層減輕負(fù)擔(dān)，提升校園綜合水平。 專業(yè)化流程，科學(xué)決策助手。寧夏智能化后勤管理平臺

環(huán)境監(jiān)測全天候，保障師生健康。海南學(xué)校資產(chǎn)后勤綜合管理平臺

學(xué)校作為教育領(lǐng)域**為常態(tài)化的教學(xué)場所，是教師授課辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)居處的公共環(huán)境，環(huán)境質(zhì)量的好與劣將直接關(guān)乎到幾乎在校每位師生的身體健康。建立以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)能夠選擇性對光照度、溫濕度、0氣體、顆粒物指標(biāo)等環(huán)境狀態(tài)實現(xiàn)全天候不間斷精確盯控，當(dāng)環(huán)境指標(biāo)超過合理宜人的范圍時，可提醒管理者及時采取通排風(fēng)措施或啟用空氣凈化設(shè)備，從而為師生營造良好舒適的學(xué)習(xí)、辦公、生活的居處環(huán)境。這些操作均可通過后勤數(shù)字化系統(tǒng)實現(xiàn)遠(yuǎn)程感知和調(diào)控。海南學(xué)校資產(chǎn)后勤綜合管理平臺