國家繼續(xù)支持縣中改善辦學(xué)條件和提升辦學(xué)質(zhì)量。實(shí)施特殊教育學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)，強(qiáng)化質(zhì)量融合發(fā)展。擴(kuò)大特殊教育資源。鼓勵(lì)20萬人口以上的縣辦好一所達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的特殊教育學(xué)校，20萬人口以下的縣因地制宜設(shè)立特教班；推動(dòng)省會(huì)城市、計(jì)劃單列市及較大城市加快建設(shè)孤獨(dú)癥兒童特殊教育學(xué)校。積極發(fā)展學(xué)前教育和高中階段特殊教育，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)建設(shè)從幼兒園到高中全學(xué)段銜接的十五年一貫制特殊教育學(xué)校。推進(jìn)普惠融合發(fā)展。優(yōu)先將家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾兒童納入資助范圍，對(duì)殘疾學(xué)生特殊學(xué)習(xí)用品、教育訓(xùn)練、交通費(fèi)等予以補(bǔ)助?？偨Y(jié)發(fā)現(xiàn)一批教學(xué)方式改造成果明顯、更好的落實(shí)育人要求的教育教學(xué)案例。江蘇實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件定制 按...

深化學(xué)前教育教研，扭轉(zhuǎn)功利化導(dǎo)向，扎根研究解決幼兒園實(shí)踐問題，為教師專業(yè)成長提供支持。實(shí)施義務(wù)教育強(qiáng)校提質(zhì)行動(dòng)，加快質(zhì)量均衡發(fā)展。推進(jìn)質(zhì)量學(xué)校挖潛擴(kuò)容。對(duì)有條件的、辦學(xué)水平和認(rèn)可度較高的學(xué)校，“一校一案”合理制定挖潛擴(kuò)容工作方案，通過充分利用現(xiàn)有校舍資源、改擴(kuò)建教學(xué)樓、建設(shè)新校區(qū)、合并周邊薄弱學(xué)校、傾斜調(diào)配教師編制等方式，在不產(chǎn)生大班額情況下，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)位供給。因地制宜改造學(xué)校地上、地下空間，開辟學(xué)生活動(dòng)場地。平臺(tái)為實(shí)驗(yàn)室隱患排查與整改、安全培訓(xùn)與教育提供技術(shù)支撐。浙江實(shí)驗(yàn)信息管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息軟件各省（區(qū)、市）要適應(yīng)城鎮(zhèn)化和學(xué)齡人口變化趨勢，制訂優(yōu)化縣域義務(wù)教育資源配置的指導(dǎo)意見，著力加強(qiáng)...

推廣使用家庭教育指導(dǎo)手冊，開展家庭教育主題宣傳周活動(dòng)，研發(fā)家庭教育指導(dǎo)課程，提升教師家庭教育指導(dǎo)能力，加強(qiáng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)。深入實(shí)施專項(xiàng)公益金中小學(xué)生校外研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，打造社會(huì)實(shí)踐大課堂，加強(qiáng)研學(xué)基地建設(shè)，積極探索數(shù)字化社會(huì)實(shí)踐育人體系。組織實(shí)施各省級(jí)教育行政部門要會(huì)同發(fā)展、財(cái)政等部門依據(jù)本意見精神，研究制訂實(shí)施方案，分解年度任務(wù)，明確責(zé)任分工，建立健全推進(jìn)機(jī)制，并在2023年9月底前將實(shí)施方案報(bào)教育部。各地要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)教育的投入責(zé)任，統(tǒng)籌用好補(bǔ)助資金和自有財(cái)力，堅(jiān)持多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，加大投入力度，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，有效保障行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施。及時(shí)總結(jié)宣傳行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施的成效、經(jīng)驗(yàn)...

教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，可根據(jù)實(shí)際情況，合理規(guī)劃課前、課堂、課后時(shí)間，采用目錄原型實(shí)驗(yàn)、原型實(shí)驗(yàn)簡單變式，基于真實(shí)情境實(shí)驗(yàn)和跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)等方式進(jìn)行教學(xué)，布置實(shí)踐性作業(yè)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)形式和實(shí)驗(yàn)環(huán)境，努力提升學(xué)生解決真實(shí)情境中的復(fù)雜問題、完成真實(shí)任務(wù)的能力。教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（電化教育館）將根據(jù)科技發(fā)展與課程需要，及時(shí)對(duì)《基本目錄》進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，不斷完善更新，確保中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。為區(qū)域不同類別學(xué)校實(shí)驗(yàn)室裝備條件達(dá)標(biāo)。山西實(shí)驗(yàn)信息管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息系統(tǒng)推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育學(xué)校主陣地與社會(huì)大課堂有機(jī)銜接，激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強(qiáng)科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，...

已建成的可根據(jù)自身?xiàng)l件和需求進(jìn)行升級(jí)改造，為落實(shí)好科學(xué)課程提供有力保障。條件薄弱的縣區(qū)或?qū)W?？梢灾鲃?dòng)與各類社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)接，通過社會(huì)機(jī)構(gòu)捐資、掛牌、冠名等形式援建科學(xué)教育場所，添置設(shè)備、器材、圖書、軟件等。在每個(gè)縣區(qū)已經(jīng)建設(shè)一所校園科技館的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大投入，建設(shè)一批新的校園科技館。開展科技場館的評(píng)選工作。加強(qiáng)科學(xué)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。建立科學(xué)教育雙副校長制度，每所中小學(xué)必須安排1名校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任科學(xué)副校長，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校聘請(qǐng)校外科學(xué)家、高校（科研院所）等領(lǐng)域的學(xué)者擔(dān)任學(xué)校科學(xué)教育副校長，定期為學(xué)校開展科普講座，指導(dǎo)學(xué)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)。 加強(qiáng)科學(xué)類學(xué)科教學(xué)。海南實(shí)驗(yàn)管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件定制征集...

建好標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。要堅(jiān)持“夠用、好用、實(shí)用”的原則，按照《河南省中小學(xué)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)》，科學(xué)配置中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室。保證實(shí)驗(yàn)室、儀器（藥品）室、裝備室的數(shù)量、面積、儀器設(shè)備配備等達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的順利開展。繼續(xù)開展河南省教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作，按規(guī)劃到2022年底完成500所義務(wù)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化和50所普通高中教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉成果，組織推廣，充分發(fā)揮示范作用。探索建設(shè)創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室。在按標(biāo)準(zhǔn)建好實(shí)驗(yàn)室、教室的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)探索建設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室等學(xué)科功能教室、綜合實(shí)驗(yàn)室、教育創(chuàng)客空間等創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。加強(qiáng)教學(xué)裝備配備和使用。甘肅實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息軟件形成500...

結(jié)合南昌產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，在瑤湖航空城、VR科創(chuàng)城及省科技館、高校、科研院所等，遴選設(shè)立一批市級(jí)實(shí)踐學(xué)生前往開展科學(xué)實(shí)踐，有效提升科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。支持中小學(xué)校至少結(jié)對(duì)1所具有一定科普功能的機(jī)構(gòu)（高校、科研院所、工廠企業(yè)等），加強(qiáng)合作，用好實(shí)踐資源，倡導(dǎo)聯(lián)合共建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科普站、人才培育班等。支持南昌市中小學(xué)生綜合實(shí)踐教育學(xué)校與相關(guān)單位合作設(shè)立南昌市少年科學(xué)院，通過承辦科技競賽活動(dòng)、開展科學(xué)研究和實(shí)踐，打造市級(jí)科學(xué)教育活動(dòng)基地。主管單位可遠(yuǎn)程在線實(shí)時(shí)查看實(shí)驗(yàn)室的場景。青海實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件定制形成500個(gè)特色鮮明、功能完備、效果顯現(xiàn)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)案例，向全省宣傳推廣。大力促進(jìn)5G、人工...

到2029年，力爭每所小學(xué)至少有1名具有理工類學(xué)士學(xué)位的科學(xué)教師，原則上每所中小學(xué)校至少設(shè)立1名科技輔導(dǎo)員。積極發(fā)展兼職科學(xué)教育工作隊(duì)伍，建立全市中小學(xué)科學(xué)教育庫和志愿者隊(duì)伍，鼓勵(lì)科學(xué)家、工程師和高?？蒲腥藛T、醫(yī)療衛(wèi)生人員、高校理工類博士和碩士等走進(jìn)校園，兼任科學(xué)教育教師。加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)員、各級(jí)教研部門科學(xué)教研員配備，將科學(xué)類課程教師納入全市中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師評(píng)選，將教師開展科學(xué)教育工作情況納入職稱評(píng)聘工作量計(jì)算。加強(qiáng)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力全員輪訓(xùn)。新疆實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息系統(tǒng)提高全員安全意識(shí)，做好應(yīng)急處理預(yù)案，做到安全、有序、可控。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)1.科學(xué)配置實(shí)驗(yàn)人員。各地要合理...

征集和遴選一批科學(xué)教育特色課程和師資，豐富課后服務(wù)課程庫、師資庫。建立健全第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)校園機(jī)制，根據(jù)實(shí)際需要通過購買服務(wù)等方式。引進(jìn)科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和社會(huì)質(zhì)量科普類課程參與學(xué)?？茖W(xué)教育。在課后服務(wù)中，每周安排不少于2次科普講座和科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動(dòng)、項(xiàng)目探究、觀測研究等科學(xué)實(shí)踐課程。與高校合作，開發(fā)科學(xué)教育課后服務(wù)特色課程資源包，進(jìn)一步豐富科學(xué)教育課后服務(wù)課程資源。統(tǒng)籌社會(huì)科學(xué)資源。鼓勵(lì)有條件的高校、科研院所、科技館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心、博物館、文化館、圖書館、規(guī)劃展覽館和工農(nóng)企業(yè)等，探索建立面向中小學(xué)生開放所屬場館、基地、營地、園區(qū)、生產(chǎn)線等陣地、平臺(tái)、載體和科學(xué)資源的工作機(jī)制...

鼓勵(lì)多元投入，大力提倡個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)組織等社會(huì)力量采取設(shè)立科教基金、資助科教項(xiàng)目、捐資掛牌等方式協(xié)助縣區(qū)及學(xué)校做好科學(xué)教育工作。加強(qiáng)科學(xué)課程建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，組織研制適配課程資源，開齊開足開好中小學(xué)科學(xué)類（小學(xué)科學(xué)、中學(xué)物理、中學(xué)化學(xué)、中學(xué)生物、中學(xué)地理、中學(xué)信息科技/信息技術(shù)、中學(xué)通用技術(shù)等）課程，將科學(xué)教育課程納入全市精品課程評(píng)選范圍，深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重加強(qiáng)探究類、體驗(yàn)類課程設(shè)計(jì)。 強(qiáng)化教研專業(yè)引導(dǎo)，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。江蘇實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息系統(tǒng)提高教師專職化專業(yè)化水平，建立思政課教師教研共同體、集體備課制度。開展“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”“開學(xué)課”等...

結(jié)合南昌產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，在瑤湖航空城、VR科創(chuàng)城及省科技館、高校、科研院所等，遴選設(shè)立一批市級(jí)實(shí)踐學(xué)生前往開展科學(xué)實(shí)踐，有效提升科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。支持中小學(xué)校至少結(jié)對(duì)1所具有一定科普功能的機(jī)構(gòu)（高校、科研院所、工廠企業(yè)等），加強(qiáng)合作，用好實(shí)踐資源，倡導(dǎo)聯(lián)合共建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科普站、人才培育班等。支持南昌市中小學(xué)生綜合實(shí)踐教育學(xué)校與相關(guān)單位合作設(shè)立南昌市少年科學(xué)院，通過承辦科技競賽活動(dòng)、開展科學(xué)研究和實(shí)踐，打造市級(jí)科學(xué)教育活動(dòng)基地。分析實(shí)驗(yàn)室的使用績效。內(nèi)蒙古實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)形成500個(gè)特色鮮明、功能完備、效果顯現(xiàn)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)案例，向全省宣傳推廣。大力促進(jìn)5G、人...

通過開展教師實(shí)驗(yàn)技能競賽、實(shí)驗(yàn)教學(xué)公開課觀摩、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量課評(píng)選等活動(dòng)，在全省遴選500名實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師，以此帶動(dòng)教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，綜合運(yùn)用觀察、模擬、體驗(yàn)、編程、實(shí)踐等多種形式，將傳統(tǒng)方法與新興技術(shù)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)接受向主動(dòng)探索、由固化思維向創(chuàng)新思維、由個(gè)體學(xué)習(xí)向團(tuán)隊(duì)合作轉(zhuǎn)變。優(yōu)化實(shí)驗(yàn)人員崗位環(huán)境。學(xué)校應(yīng)設(shè)有實(shí)驗(yàn)室管理人員崗位，合理核定實(shí)驗(yàn)室管理人員及兼職人員教學(xué)工作量。實(shí)驗(yàn)室管理人員在職稱評(píng)定、崗位聘用、考核評(píng)價(jià)、薪資待遇、評(píng)優(yōu)評(píng)先與學(xué)科教師一視同仁。滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展需求。云南學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息系統(tǒng)深化學(xué)前教育教研，扭轉(zhuǎn)功利化導(dǎo)向，扎根研究解決幼兒園實(shí)踐問題，為教師...

提高教師專職化專業(yè)化水平，建立思政課教師教研共同體、集體備課制度。開展“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”“開學(xué)課”等德育品牌活動(dòng)。加強(qiáng)科學(xué)與文化素質(zhì)培養(yǎng)。落實(shí)義務(wù)教育、普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。深入實(shí)施國家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果推廣應(yīng)用計(jì)劃，遴選基礎(chǔ)教育精品課，推進(jìn)教學(xué)方式方法創(chuàng)新。加強(qiáng)科學(xué)教育，開齊開好科學(xué)類課程。加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保證完成必做實(shí)驗(yàn)和開展探究實(shí)踐活動(dòng)。豐富科學(xué)教育資源，開展科普教育和科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)施青少年學(xué)生讀書行動(dòng)，豐富讀書資源，建設(shè)讀書服務(wù)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、善讀書。總結(jié)發(fā)現(xiàn)一批教學(xué)方式改造成果明顯、更好的落實(shí)育人要求的教育教學(xué)案例。福建實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理軟件結(jié)...

市縣級(jí)教育行政部門要制定具體工作方案，明確相關(guān)部門職責(zé)，理順工作關(guān)系，形成工作合力。中小學(xué)校要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為教學(xué)工作的重要內(nèi)容，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。保障經(jīng)費(fèi)。各地根據(jù)需要安排相應(yīng)資金用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和其他實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件保障。學(xué)校應(yīng)從生均公用經(jīng)費(fèi)中安排相應(yīng)資金用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施。加大對(duì)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)地區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)支持力度。強(qiáng)化督導(dǎo)。要將中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件保障納入辦學(xué)條件改善督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容；縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要合理制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)督導(dǎo)計(jì)劃，定期開展對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況的督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題、督促整改。落實(shí)教育部頒布的學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)。內(nèi)蒙古中小學(xué)實(shí)驗(yàn)...

建好標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。要堅(jiān)持“夠用、好用、實(shí)用”的原則，按照《河南省中小學(xué)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)》，科學(xué)配置中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室。保證實(shí)驗(yàn)室、儀器（藥品）室、裝備室的數(shù)量、面積、儀器設(shè)備配備等達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的順利開展。繼續(xù)開展河南省教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作，按規(guī)劃到2022年底完成500所義務(wù)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化和50所普通高中教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉成果，組織推廣，充分發(fā)揮示范作用。探索建設(shè)創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室。在按標(biāo)準(zhǔn)建好實(shí)驗(yàn)室、教室的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)探索建設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室等學(xué)科功能教室、綜合實(shí)驗(yàn)室、教育創(chuàng)客空間等創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。通過全國各地遴選的儀器在線展演。河北實(shí)驗(yàn)管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管...

提高全員安全意識(shí)，做好應(yīng)急處理預(yù)案，做到安全、有序、可控。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)1.科學(xué)配置實(shí)驗(yàn)人員。各地要合理配置實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)室管理人員。增加高學(xué)歷人員和青年教師的比例，建立一支穩(wěn)定的、結(jié)構(gòu)合理的、具有開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力培訓(xùn)。建立健全實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)室管理人員培訓(xùn)機(jī)制，定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，鞏固技能，更新知識(shí)，普及新技術(shù)新方法應(yīng)用。要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力納入相關(guān)學(xué)科教師資格考試和教師招聘必備素質(zhì)考查。提升實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)素養(yǎng)。保證生產(chǎn)數(shù)據(jù)報(bào)表的統(tǒng)一性。北京實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)系統(tǒng) 鼓勵(lì)多元投入，大力提倡個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)組織等社會(huì)力量采取設(shè)立科教基金、資助科教項(xiàng)目...

加快新質(zhì)量學(xué)校成長。根據(jù)區(qū)域質(zhì)量均衡發(fā)展目標(biāo)，按照3至5年一周期制定新質(zhì)量學(xué)校成長發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)支持政策和保障措施。通過高起點(diǎn)舉辦新建學(xué)校、改造幫扶基礎(chǔ)相對(duì)較好的學(xué)校等方式，加快辦好一批條件較優(yōu)、質(zhì)量較高、滿意的“家門口”新質(zhì)量學(xué)校。大力加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，健全學(xué)區(qū)和集團(tuán)辦學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)骨干教師交流輪崗和質(zhì)量教育資源共享，加快推進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)、集團(tuán)內(nèi)學(xué)校率先實(shí)現(xiàn)質(zhì)量均衡。支持邊境地區(qū)建設(shè)并辦好“國門學(xué)?！薄＜訌?qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)。落實(shí)教育部頒布的學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)。云南實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理軟件實(shí)施學(xué)前教育普惠保障行動(dòng)，推進(jìn)質(zhì)量普惠發(fā)展1.擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源。優(yōu)化普惠性資源結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步增...

根據(jù)培育時(shí)代新人和基礎(chǔ)教育課程教學(xué)要求，完善師范生培養(yǎng)方案和課程體系，強(qiáng)化師范生綜合素質(zhì)和育人能力培養(yǎng)，加大緊缺學(xué)科教師培養(yǎng)和補(bǔ)充力度。深入實(shí)施新時(shí)代中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)計(jì)劃。健全分層分類、階梯式教師成長發(fā)展體系。加強(qiáng)教研支撐，健全各級(jí)教研體系，推動(dòng)各地各校常態(tài)化有效開展區(qū)域教研、網(wǎng)絡(luò)教研、校本教研，強(qiáng)化基于教學(xué)實(shí)際問題和課例案例的研究。推動(dòng)教師有序交流輪崗。完善義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理機(jī)制，立足學(xué)區(qū)內(nèi)、集團(tuán)內(nèi)和城鄉(xiāng)間為主實(shí)施骨干教師交流輪崗計(jì)劃，加快實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)師資均衡配置；支持開展團(tuán)隊(duì)式交流，加快提升薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平；加強(qiáng)縣域統(tǒng)籌，促進(jìn)思想、科學(xué)、體育、藝術(shù)、心理健康等緊缺...

完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)評(píng)價(jià)真實(shí)性、科學(xué)性、有效性。深化考試招生。探索建立幼兒園服務(wù)區(qū)制度，努力保障適齡幼兒就近就便接受普惠性學(xué)前教育。鞏固義務(wù)教育免試就近入學(xué)和“公民同招”成果，落實(shí)以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)制度。落實(shí)普通高中屬地招生和“公民同招”，完善“一依據(jù)、一結(jié)合”的中考模式，穩(wěn)步推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生錄取中的使用；深入開展命題質(zhì)量評(píng)估。推進(jìn)依標(biāo)命題、難易適度、教考銜接，不斷提高中考命題質(zhì)量。推進(jìn)協(xié)同育人。推動(dòng)形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、社會(huì)有效支持的協(xié)同育人格局，落實(shí)各方相應(yīng)責(zé)任及溝通機(jī)制。平臺(tái)內(nèi)嵌《財(cái)政部固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)代碼》。新疆中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管...

國家繼續(xù)支持縣中改善辦學(xué)條件和提升辦學(xué)質(zhì)量。實(shí)施特殊教育學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)，強(qiáng)化質(zhì)量融合發(fā)展。擴(kuò)大特殊教育資源。鼓勵(lì)20萬人口以上的縣辦好一所達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的特殊教育學(xué)校，20萬人口以下的縣因地制宜設(shè)立特教班；推動(dòng)省會(huì)城市、計(jì)劃單列市及較大城市加快建設(shè)孤獨(dú)癥兒童特殊教育學(xué)校。積極發(fā)展學(xué)前教育和高中階段特殊教育，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)建設(shè)從幼兒園到高中全學(xué)段銜接的十五年一貫制特殊教育學(xué)校。推進(jìn)普惠融合發(fā)展。優(yōu)先將家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾兒童納入資助范圍，對(duì)殘疾學(xué)生特殊學(xué)習(xí)用品、教育訓(xùn)練、交通費(fèi)等予以補(bǔ)助。保證儀器采購、入庫等管理。黑龍江實(shí)驗(yàn)管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件研發(fā) 將科技實(shí)踐納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，著力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和...

市縣級(jí)教育行政部門要制定具體工作方案，明確相關(guān)部門職責(zé)，理順工作關(guān)系，形成工作合力。中小學(xué)校要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為教學(xué)工作的重要內(nèi)容，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。保障經(jīng)費(fèi)。各地根據(jù)需要安排相應(yīng)資金用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和其他實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件保障。學(xué)校應(yīng)從生均公用經(jīng)費(fèi)中安排相應(yīng)資金用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施。加大對(duì)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)地區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)支持力度。強(qiáng)化督導(dǎo)。要將中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件保障納入辦學(xué)條件改善督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容；縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要合理制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)督導(dǎo)計(jì)劃，定期開展對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況的督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題、督促整改。加強(qiáng)教學(xué)裝備配備和使用。內(nèi)蒙古實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與...

建好標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。要堅(jiān)持“夠用、好用、實(shí)用”的原則，按照《河南省中小學(xué)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)》，科學(xué)配置中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室。保證實(shí)驗(yàn)室、儀器（藥品）室、裝備室的數(shù)量、面積、儀器設(shè)備配備等達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的順利開展。繼續(xù)開展河南省教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作，按規(guī)劃到2022年底完成500所義務(wù)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化和50所普通高中教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉成果，組織推廣，充分發(fā)揮示范作用。探索建設(shè)創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室。在按標(biāo)準(zhǔn)建好實(shí)驗(yàn)室、教室的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)探索建設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室等學(xué)科功能教室、綜合實(shí)驗(yàn)室、教育創(chuàng)客空間等創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。加強(qiáng)教學(xué)裝備配備和使用。遼寧實(shí)驗(yàn)信息管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息軟件教師開展實(shí)...

對(duì)購置的儀器設(shè)備要建立效益評(píng)估機(jī)制，聽取學(xué)校和教師對(duì)教學(xué)儀器設(shè)備適用性的意見。不斷改進(jìn)教學(xué)儀器設(shè)備的配置工作。確保學(xué)校使用符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求、適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、質(zhì)量安全的教學(xué)設(shè)備。提高實(shí)驗(yàn)室管理水平。各地各學(xué)校要根據(jù)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理文件要求和規(guī)范，制定科學(xué)、可行的實(shí)驗(yàn)室管理制度；要堅(jiān)持按制度辦事，采取切實(shí)有力的措施，保證各項(xiàng)管理制度的落實(shí)。實(shí)驗(yàn)室管理工作應(yīng)做到規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化；要利用信息化手段，提高實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)效；強(qiáng)化教研專業(yè)引導(dǎo)，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。浙江實(shí)驗(yàn)管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)各中小學(xué)校原則上每學(xué)期至少開展一次“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園”“科學(xué)實(shí)踐到基地”“科學(xué)課進(jìn)校園”等活動(dòng)。大力支持...

強(qiáng)化體美勞教育。統(tǒng)籌社會(huì)資源推進(jìn)教體融合，開足開齊體育和藝術(shù)課程，鼓勵(lì)學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，落實(shí)每日校內(nèi)體育活動(dòng)不少于1小時(shí)要求，常態(tài)化開展學(xué)校體育競賽和藝術(shù)展演展示活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測、藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)和心理健康教育，有效防控學(xué)生近視。以校為單位制定勞動(dòng)教育清單，建立校內(nèi)外勞動(dòng)教育實(shí)踐場所，常態(tài)化開展家務(wù)勞動(dòng)和校園勞動(dòng)，定期開展生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。實(shí)施高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)，提高師資保障水平。完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。實(shí)施教學(xué)成果推廣應(yīng)用計(jì)劃。湖北實(shí)驗(yàn)儀器管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)軟件各中小學(xué)校原則上每學(xué)期至少開展一次“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園”“科學(xué)實(shí)踐到基地”“科學(xué)課進(jìn)校園”等活動(dòng)。大力支持中小學(xué)...

遴選一批基礎(chǔ)較好的縣區(qū)通過先行創(chuàng)建率先實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育質(zhì)量均衡發(fā)展。完善縣域義務(wù)教育質(zhì)量均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法，指導(dǎo)各地做好自評(píng)和復(fù)核。穩(wěn)步推進(jìn)國家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定。實(shí)施普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng)，促進(jìn)質(zhì)量特色發(fā)展。擴(kuò)大質(zhì)量高中教育資源。深入挖掘質(zhì)量普通高中校舍資源潛力，增加學(xué)位供給，并結(jié)合實(shí)際優(yōu)化招生計(jì)劃安排，有序擴(kuò)大質(zhì)量普通高中招生規(guī)模。通過區(qū)域內(nèi)集團(tuán)化辦學(xué)、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶、教育人才“組團(tuán)式”幫扶國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、部屬高校和省屬高校托管幫扶縣中等方式，持續(xù)擴(kuò)大質(zhì)量普通高中教育資源總量。改進(jìn)和完善學(xué)生評(píng)價(jià)。北京實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)到2029年，力爭每所小學(xué)至少有1名具有理工類學(xué)士學(xué)...

實(shí)施學(xué)前教育普惠保障行動(dòng)，推進(jìn)質(zhì)量普惠發(fā)展1.擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源。優(yōu)化普惠性資源結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步增加公辦學(xué)位供給，積極扶持民辦園提供普惠。在城鎮(zhèn)新增人口集中地區(qū)新建、改擴(kuò)建一批公辦園，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心園辦好村園，實(shí)施鎮(zhèn)村一體化管理。統(tǒng)籌資源配置和入園需求變化，積極穩(wěn)妥消除幼兒園“大班額”。健全成本分擔(dān)機(jī)制。各地公辦園生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)原則上應(yīng)于2024年達(dá)到600元/年·人，個(gè)別確有困難的地方可延至2025年。有條件的地方可進(jìn)一步提高，目前標(biāo)準(zhǔn)高于600元的地方不得下調(diào)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程管理。西藏中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái) 涵蓋了基礎(chǔ)的教師演示和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，包括觀察、測量、探究...

遴選一批基礎(chǔ)較好的縣區(qū)通過先行創(chuàng)建率先實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育質(zhì)量均衡發(fā)展。完善縣域義務(wù)教育質(zhì)量均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法，指導(dǎo)各地做好自評(píng)和復(fù)核。穩(wěn)步推進(jìn)國家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定。實(shí)施普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng)，促進(jìn)質(zhì)量特色發(fā)展。擴(kuò)大質(zhì)量高中教育資源。深入挖掘質(zhì)量普通高中校舍資源潛力，增加學(xué)位供給，并結(jié)合實(shí)際優(yōu)化招生計(jì)劃安排，有序擴(kuò)大質(zhì)量普通高中招生規(guī)模。通過區(qū)域內(nèi)集團(tuán)化辦學(xué)、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶、教育人才“組團(tuán)式”幫扶國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、部屬高校和省屬高校托管幫扶縣中等方式，持續(xù)擴(kuò)大質(zhì)量普通高中教育資源總量。通過全國各地遴選的儀器在線展演。山東實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育學(xué)校主陣地與社會(huì)大課堂有機(jī)銜接...

完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)評(píng)價(jià)真實(shí)性、科學(xué)性、有效性。深化考試招生。探索建立幼兒園服務(wù)區(qū)制度，努力保障適齡幼兒就近就便接受普惠性學(xué)前教育。鞏固義務(wù)教育免試就近入學(xué)和“公民同招”成果，落實(shí)以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)制度。落實(shí)普通高中屬地招生和“公民同招”，完善“一依據(jù)、一結(jié)合”的中考模式，穩(wěn)步推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生錄取中的使用；深入開展命題質(zhì)量評(píng)估。推進(jìn)依標(biāo)命題、難易適度、教考銜接，不斷提高中考命題質(zhì)量。推進(jìn)協(xié)同育人。推動(dòng)形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、社會(huì)有效支持的協(xié)同育人格局，落實(shí)各方相應(yīng)責(zé)任及溝通機(jī)制。平臺(tái)為實(shí)驗(yàn)室隱患排查與整改、安全培訓(xùn)與教育提供技術(shù)支撐。廣東實(shí)驗(yàn)教學(xué)...

各?。▍^(qū)、市）要適應(yīng)城鎮(zhèn)化和學(xué)齡人口變化趨勢，制訂優(yōu)化縣域義務(wù)教育資源配置的指導(dǎo)意見，著力加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，適當(dāng)整合小、散、弱的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，同時(shí)保障必要的上下學(xué)交通條件，健全家校常態(tài)化溝通機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。10.健全質(zhì)量均衡推進(jìn)機(jī)制。分省份制定實(shí)施規(guī)劃，明確實(shí)現(xiàn)質(zhì)量均衡發(fā)展的時(shí)間表、路線圖、責(zé)任書。部省聯(lián)合簽訂義務(wù)教育質(zhì)量均衡發(fā)展備忘錄。遴選確定一批市（地）域義務(wù)教育均衡發(fā)展先行實(shí)驗(yàn)區(qū)，加大市級(jí)統(tǒng)籌力度，探索在市（地）域內(nèi)更大范圍推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)現(xiàn)路徑，有效縮小縣區(qū)間義務(wù)教育發(fā)展水平差距。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理。貴州實(shí)驗(yàn)儀器管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系...

完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，增強(qiáng)評(píng)價(jià)真實(shí)性、科學(xué)性、有效性。深化考試招生。探索建立幼兒園服務(wù)區(qū)制度，努力保障適齡幼兒就近就便接受普惠性學(xué)前教育。鞏固義務(wù)教育免試就近入學(xué)和“公民同招”成果，落實(shí)以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)制度。落實(shí)普通高中屬地招生和“公民同招”，完善“一依據(jù)、一結(jié)合”的中考模式，穩(wěn)步推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生錄取中的使用；深入開展命題質(zhì)量評(píng)估。推進(jìn)依標(biāo)命題、難易適度、教考銜接，不斷提高中考命題質(zhì)量。推進(jìn)協(xié)同育人。推動(dòng)形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、社會(huì)有效支持的協(xié)同育人格局，落實(shí)各方相應(yīng)責(zé)任及溝通機(jī)制。平臺(tái)內(nèi)嵌中小學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器展演與選型系統(tǒng)。海南中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)通過...