風險管理是裝備項目管理的重要組成部分，涉及識別、評估和應對項目潛在風險的過程。有效的風險管理能夠減少不確定性對項目的影響，提高項目的成功率。在風險識別階段，項目經(jīng)理需要***分析項目的各個環(huán)節(jié)，識別可能的風險源。在風險評估階段，需要對識別出的風險進行評估，確定...

本著經(jīng)濟性原則，針對學校內現(xiàn)有的已采購的設備或預引進采購的第三方硬件設備，物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)均需有良好的兼容性。如空調、照明燈具、教學器材等各式各樣用戶終端設備或系統(tǒng)，系統(tǒng)建設過程沒有對其包括更換、升級、更新等任何附加要求作為實施前提條件，只需加裝少許物聯(lián)網(wǎng)智能控...

項目管理是一種關于“在復雜多變的環(huán)境中，做好一件事情”的理念和技術。它涵蓋了以下方面：規(guī)劃：制定項目管理計劃、范圍管理、進度管理、成本管理、質量管理、資源管理、溝通管理、風險管理、相關方管理等。執(zhí)行：指導與管理項目工作、管理項目知識、獲取資源、建設團隊、管理溝...

中小學校服管理與備案平臺正**著校服管理進入全新的時代。在這個時代，校服管理不再只是簡單的采購和分發(fā)，而是融入了更多的科技元素和人文關懷。平臺通過智能化的管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了對校服的全生命周期管理，從設計、生產(chǎn)到分發(fā)、回收，每一個環(huán)節(jié)都盡在掌握。同時，平臺還注重與...

儀器產(chǎn)品的售后服務也普遍得不到保障，一旦購買的儀器出現(xiàn)故障或需要維護，供應商的反應速度慢、處理效率低，嚴重影響了實驗教學的連續(xù)性和質量，給學校帶來了額外的困擾和成本負擔。而這些困擾都能夠通過儀器選型選購平臺得到很好的保障和解決。首先進入平臺的公司和產(chǎn)品需要經(jīng)過...

智能盤點追蹤模塊：校內資產(chǎn)盤點是學校每年都要面對的工作之一，但盤點工作因涉及部門、物資、地點及人員眾多，*靠資產(chǎn)管理員幾乎很難有效完成盤點工作。而新的國有資產(chǎn)管理條例中也對國有資產(chǎn)的保存保護提出了更多要求，國有資產(chǎn)無端流失成為不得觸碰的管理紅線。通過物聯(lián)網(wǎng)技術...

1. 以移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術與智慧校園深度融合為驅動，按照“轉思路、轉模式、匯資源、共支撐”的工作思路，推進學校和企業(yè)合作校園智能運營服務?；谛@已有信息化建設基礎，根據(jù)師生需求實際進行基礎網(wǎng)絡***升級，整合現(xiàn)有大保障服務體系...

區(qū)縣管理模塊是《中小學教學儀器展示與選型服務平臺》中專為市區(qū)裝備部門設計的管理中樞。該模塊賦予了市區(qū)裝備部門對下屬學校提交的儀器采購計劃和經(jīng)費申請進行審批的權力，確保采購活動符合區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃和財政預算要求。同時，該模塊還具備強大的采購過程監(jiān)管功能，能夠實時...

【資產(chǎn)運維】創(chuàng)新學校資產(chǎn)管理模式，明晰資產(chǎn)管理責任，達成資產(chǎn)賬實相符。利用平臺內嵌的資產(chǎn)分類標準，通過對項目資產(chǎn)數(shù)據(jù)的清洗，實現(xiàn)學校資產(chǎn)數(shù)據(jù)標準化，將學校資產(chǎn)分為固定資產(chǎn)、低值資產(chǎn)、易耗品（工程耗材等），與財政部和教育部資產(chǎn)分類名稱及代碼無縫對接。...

***辦公廳發(fā)布的《***關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》文件明確指出，學校要明確安全是辦學的底線，切實承擔起校內安全管理的主體責任。文件要求學校制定安全風險清單，建立動態(tài)監(jiān)測和數(shù)據(jù)搜集、分析機制，及時提供安全風險提示。同時，要建立臺賬制度，定...

我們?yōu)榱藙?chuàng)新學校資產(chǎn)管理模式，我們明確資產(chǎn)管理責任，確保資產(chǎn)賬實相符。通過利用平臺內嵌的資產(chǎn)分類標準，我們對項目資產(chǎn)數(shù)據(jù)進行清洗，實現(xiàn)學校資產(chǎn)數(shù)據(jù)的標準化。我們將學校資產(chǎn)細分為固定資產(chǎn)、低值資產(chǎn)和易耗品（如工程耗材等），并與財政部和教育部的資產(chǎn)分類名稱及代碼實...

【采購管理】加強項目實施過程管理，保障項目質量控制和經(jīng)濟效益。利用平臺從項目立項（預算）、方案審批、項目實施、項目驗收到項目結算全流程閉環(huán)管理，構建項目資產(chǎn)的質量管理和資金的績效管理，為項目審計和績效考核提供有力數(shù)據(jù)。項目驗收審核通過后，資產(chǎn)自動進...

細化低值易耗物品管理，建立采購領用流程和財務臺賬。利用平臺強化對低值易耗品從采購到發(fā)放的精細化管理，建立出入庫臺賬。老師和管理人員通過移動終端便捷進行物品采購審批、領用申請、物品配發(fā)的操作。依據(jù)物品采購審批計劃，及入庫單、發(fā)票進行報賬，變革傳統(tǒng)的“以報列支”的...

【維修管理】掃資產(chǎn)碼一鍵智能報修，實現(xiàn)維修過程全透明，可對接物業(yè)。利用平臺移動端方便學校人員隨時隨地進行報修，支持掃描資產(chǎn)碼和拍照上傳報修。平臺內置資產(chǎn)報修、維修響應、維修實施到驗收評價的全流程管理，動態(tài)生成資產(chǎn)報修、資產(chǎn)維修、維修配件等數(shù)據(jù)，通過...

在儀器選購平臺的服務體系中，我們致力于為學校提供***的技術支持，涵蓋采購審批、訂單生成、合同生成等多個關鍵環(huán)節(jié)，確保采購流程的每一步都能順利進行，無后顧之憂。同時，我們積極發(fā)揮橋梁作用，及時聯(lián)系供應商，緊密跟蹤訂單狀態(tài)，確保合同簽訂與送貨時間的準確落實，實...

安全責任大于天，學校作為當今社會重要的教育職能機構，集眾多學生、教育工作者及校園務工人員，安全問題不容忽視。就學校各類場景的安全需求，主要分布為以下具體幾點。一是用電安全，學?，F(xiàn)有的用電保護裝置多以傳統(tǒng)設備為主。二是空間安全，對于學校室內空間場景使用物理機械門...

家長通過平臺參與校服廠商的評選、校服款式的設計等環(huán)節(jié)，提高了家長對校服管理的參與度和滿意度。教育主管部門通過平臺實時監(jiān)控各學校的校服采購和管理情況，提高了監(jiān)管效率。平臺能夠及時發(fā)現(xiàn)并糾正校服管理中的問題，保障了校服管理工作的順利進行。中小學校服管理與備案平臺的...

構建學校統(tǒng)一身份認證體系，實現(xiàn)統(tǒng)一賬號登錄、功能模塊集成管理。學校后勤業(yè)務管理功能模塊是學校智慧管理系統(tǒng)中的重要組成部分，后勤管理業(yè)務模塊可與學校現(xiàn)有的**業(yè)務平臺（學校智慧校園平臺、校園企業(yè)微信、校園釘釘或其他第三方平臺）對接，實現(xiàn)統(tǒng)一身份認證、功能模塊集成...

裝備項目管理是一種專門針對裝備類項目進行管理的方法和技術。它涵蓋了從項目的規(guī)劃、執(zhí)行到控制和收尾的整個過程。裝備項目管理的目標是確保項目按照預定的時間、預算和質量要求順利完成，并實現(xiàn)項目的目標和利益。在裝備項目管理中，項目經(jīng)理需要進行項目范圍的確定，制定詳細的...

細化低值易耗物品管理，建立采購領用流程和財務臺賬。利用平臺強化對低值易耗品從采購到發(fā)放的精細化管理，建立出入庫臺賬。老師和管理人員通過移動終端便捷進行物品采購審批、領用申請、物品配發(fā)的操作。依據(jù)物品采購審批計劃，及入庫單、發(fā)票進行報賬，變革傳統(tǒng)的“以報列支”的...

裝備項目管理在實際應用中有很多成功的案例，可以為其他項目提供借鑒。例如，某大型裝備制造企業(yè)通過有效的項目管理，成功完成了一項復雜的裝備研發(fā)項目。在項目計劃階段，項目團隊詳細制定了工作計劃，明確了各個階段的任務和時間節(jié)點。在資源分配階段，合理安排了人力、物力和財...

平臺不僅能夠優(yōu)化后勤管理，還能生成學校安全風險隱患清單，助力建立長效的安全隱患排查與整治機制，確保學校安全管理責任到人。借助平臺的專業(yè)化流程實施和數(shù)據(jù)共享功能，后勤工作的監(jiān)管變得更為有效，為學校領導層和管理部門提供了科學決策的依據(jù)。此外，信息化手段的運用***...

我們進一步創(chuàng)新資產(chǎn)管理模式，將資產(chǎn)管理責任落實到使用人。使用人需要負責資產(chǎn)的領用、轉借、盤點等工作，并在人員離職時進行資產(chǎn)移交。同時，我們也能與教育部教育技術裝備統(tǒng)計網(wǎng)實現(xiàn)對接，對不能進入財政固定資產(chǎn)網(wǎng)的資產(chǎn)進行全生命周期管理，實現(xiàn)學校各類資產(chǎn)的全口徑管理。這...

本著經(jīng)濟性原則，針對學校內現(xiàn)有的已采購的設備或預引進采購的第三方硬件設備，物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)均需有良好的兼容性。如空調、照明燈具、教學器材等各式各樣用戶終端設備或系統(tǒng)，系統(tǒng)建設過程沒有對其包括更換、升級、更新等任何附加要求作為實施前提條件，只需加裝少許物聯(lián)網(wǎng)智能控...

我們進一步創(chuàng)新資產(chǎn)管理模式，將資產(chǎn)管理責任落實到使用人。使用人需要負責資產(chǎn)的領用、轉借、盤點等工作，并在人員離職時進行資產(chǎn)移交。同時，我們也能與教育部教育技術裝備統(tǒng)計網(wǎng)實現(xiàn)對接，對不能進入財政固定資產(chǎn)網(wǎng)的資產(chǎn)進行全生命周期管理，實現(xiàn)學校各類資產(chǎn)的全口徑管理。這...

儀器選型選購平臺主要包含儀器商城模塊，儀器展示功能模塊是《中小學教學儀器展示與選型服務平臺》的**組成部分。該模塊通過高清晰度的圖片、詳盡的文字描述以及直觀的3D模型，***、多角度地展示各類教學儀器的外觀、構造及工作原理。同時，結合動態(tài)演示視頻和虛擬操作體...

建設中小學校服管理與備案平臺，能夠有效優(yōu)化校服選用與采購決策。通過校服選用模塊，引入學生、家長及教師的意見，提供多樣化的校服款式和設計選項。基于大數(shù)據(jù)分析和用戶反饋，為學校提供科學的校服采購決策支持，確保采購的校服既符合學校特色，又滿足學生需求。通過集中采購、...

使用財政資金采購校服的地區(qū)，教育行政部門和學校要按照職責要求，做好相關工作。按照《中華人民共和國**采購法》等有關法律法規(guī)進行**采購。教育行政部門和學校不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易，不得通過入圍方式設置備選庫、名錄庫、資格庫，不得濫用...

規(guī)劃建設一套可擴展綠色校園智慧后勤綜合管控平臺（電力、空調、電梯、給排水、熱源、燃氣、環(huán)境、消防等），隨時隨地可以對學校的能源系統(tǒng)進行訪問，并實現(xiàn)遠程管理。為學校提供能源利用診斷、節(jié)能控制、節(jié)能潛力分析、節(jié)能效果驗證，提高節(jié)能意識等提供有效手段；充分考慮平臺系...

【平臺融合】構建學校統(tǒng)一身份認證體系，實現(xiàn)統(tǒng)一賬號登錄、功能集成管理。學校后勤業(yè)務管理功能模塊是學校智慧管理系統(tǒng)中的重要組成部分，后勤管理業(yè)務模塊可與學校現(xiàn)有的業(yè)務平臺（學校智慧校園平臺、校園企業(yè)微信、校園釘釘或其他第三方平臺）對接，實現(xiàn)統(tǒng)一身份認...