嚴(yán)禁不按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)和采購校服的行為。13.校服供應(yīng)和驗收應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行“明標(biāo)識”制度。中小學(xué)校在接收校服時要進(jìn)行檢查驗收，查看產(chǎn)品質(zhì)量檢驗報告和質(zhì)量標(biāo)識。選購的校服應(yīng)具備齊全的成衣合格標(biāo)識和法定檢驗機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告。鼓勵實行“雙送檢”制度...

各中小學(xué)校要落實主體責(zé)任，健全實驗教學(xué)安全責(zé)任制，完善實驗室安全管理制度，制定實驗教學(xué)安全預(yù)案并定期演練。定期開展安全風(fēng)險排查，確保實驗場所具備良好的通風(fēng)、采光、照明、防盜、防火、防爆、防潮、防霉等條件；要加強師生實驗教學(xué)安全教育，特別是要強化實驗...

考試成績納入高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù)。在普通高中學(xué)業(yè)水平考試中，加強對理化生實驗操作的考查，適時將理化生實驗操作納入省級統(tǒng)一考試。定期開展全省中小學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量抽查。（六）積極開展實驗教學(xué)研究。各地要加強實驗教學(xué)研究和探索，及時總結(jié)推廣實驗教學(xué)典型...

建立健全中小學(xué)實驗教學(xué)的培訓(xùn)、研究、展評、示范制度，建設(shè)全省實驗教學(xué)常態(tài)化管理與服務(wù)平善實驗教學(xué)考核評價機制。二、主要舉措（一）強化實驗教學(xué)體系建設(shè)1.加強實驗課程建設(shè)。認(rèn)真貫徹教育部頒布的中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄和操作指南，將實驗教學(xué)作為課程體系的重要...

充分發(fā)揮技術(shù)支撐作用，做好技術(shù)報務(wù)。中小學(xué)校制定校服選用具體辦法，配合市場監(jiān)管、教育行政部門開展校服質(zhì)量監(jiān)督抽查；制定校服著裝規(guī)范和管理要求，發(fā)揮校服校園文化建設(shè)和德育美育的作用。家長委員會或校服選用組織積極配合協(xié)助學(xué)校開展校服選用采購；發(fā)揮好在校...

當(dāng)前主流采購平臺如京東、蘇寧等，其政企采購頻道雖存在，但并非其**業(yè)務(wù)重點。這些平臺更多地聚焦于To C業(yè)務(wù)板塊，致力于滿足社會廣大消費者的購物需求。因此，它們往往難以深入到教學(xué)實驗儀器這一細(xì)分領(lǐng)域，提供針對性的服務(wù)。這導(dǎo)致學(xué)校在采購教學(xué)實驗儀器時，仍需通過...

學(xué)校管理模塊是《中小學(xué)教學(xué)儀器展示與選型服務(wù)平臺》專為學(xué)校設(shè)計的管理工具。該模塊允許學(xué)校將各部門或教師提交的采購需求進(jìn)行匯總，形成統(tǒng)一的采購計劃。學(xué)校管理層可以通過平臺輕松查看、編輯和審批這些采購計劃，確保采購活動符合學(xué)校的整體規(guī)劃和預(yù)算要求。此外，該模塊還支...

教育廳根據(jù)有關(guān)部門、學(xué)校等單位反饋的情況，對誠實守信、質(zhì)量優(yōu)良、信譽良好、滿意度高的校服供貨企業(yè)納入“紅榜”并公開發(fā)布，供學(xué)校、學(xué)生及家長選購校服時優(yōu)先選擇。教育廳根據(jù)省市場監(jiān)督管理局監(jiān)督抽查結(jié)果，建立校服供貨企業(yè)“黑名單”制度，將連續(xù)兩年抽檢強制...

各地要建立本地區(qū)校服生產(chǎn)企業(yè)“黑名單”制度，市場監(jiān)管部門定期向同級教育行政部門通報出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量問題的校服生產(chǎn)企業(yè)名單，由教育行政部門向所轄予以警示通報。各地市場監(jiān)管部門要依法查處生產(chǎn)、銷售不合格校服的企業(yè)。、相關(guān)部門和機構(gòu)工作人員在校服選用和采購過...

落地案例：鎮(zhèn)江市教育裝備線上微展廳的推出，正是針對當(dāng)前裝備部門和學(xué)校采購需求垂直化平臺稀缺的現(xiàn)狀。由于教育裝備企業(yè)分布零散，線下展會受時空限制，往往難以在急需時迅速找到合適產(chǎn)品。而線上微展廳的建立，有效彌補了這一空白。它不僅為教育部門和學(xué)校提供了一個***了解...

學(xué)校承擔(dān)校服選用主體責(zé)任，每年秋季學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校將校服采購納入“三重一大”事項，在與家長委員會充分溝通的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策。按照“適用、實用、夠用”原則，合理確定校服選用需求，包括種類、款式、套（件）數(shù)、價格區(qū)間等。按照自愿原則征求家長意見，確定...

我們?yōu)閷W(xué)校提供一套***的信息管理服務(wù)，涵蓋信息的錄入、更新、維護(hù)以及后臺配置的專業(yè)支持，旨在確保學(xué)校信息的準(zhǔn)確性和安全性。在信息的錄入階段，我們嚴(yán)格把控數(shù)據(jù)質(zhì)量，確保每一項信息的準(zhǔn)確無誤。在信息的更新和維護(hù)方面，我們提供及時的技術(shù)支持，確保學(xué)校信息的時效性...

明確校服執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、采購時段及套數(shù)、定價機制、收費要求等內(nèi)容；建立選用采購工作臺賬管理、合同備案及信息通報制度；要用好信息化手段，提升日常監(jiān)管能力。8.中小學(xué)校要嚴(yán)格按照區(qū)教育行政部門關(guān)于校服工作的要求開展工作。在深入論證和與家長委員會充分溝通的基礎(chǔ)上，...

一)自主確定企業(yè)模式1.選用組織制訂校服采購方案、采購信息，在專業(yè)采購平臺、網(wǎng)站、學(xué)校公告欄等多渠道上公開發(fā)布。公告發(fā)布時間應(yīng)不少于5個工作日。2.選用組織對報名企業(yè)進(jìn)行資格審查，深度調(diào)研，核實企業(yè)保障能力、售后服務(wù)水平、社會信譽，從中篩選出不少于3家...

學(xué)校承擔(dān)校服選用主體責(zé)任，每年秋季學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校將校服采購納入“三重一大”事項，在與家長委員會充分溝通的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策。按照“適用、實用、夠用”原則，合理確定校服選用需求，包括種類、款式、套（件）數(shù)、價格區(qū)間等。按照自愿原則征求家長意見，確定...

嚴(yán)禁不按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)和采購校服的行為。13.校服供應(yīng)和驗收應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行“明標(biāo)識”制度。中小學(xué)校在接收校服時要進(jìn)行檢查驗收，查看產(chǎn)品質(zhì)量檢驗報告和質(zhì)量標(biāo)識。選購的校服應(yīng)具備齊全的成衣合格標(biāo)識和法定檢驗機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告。鼓勵實行“雙送檢”制度...

充分發(fā)揮校服育人和審美功能。是本校校服選購管理工作的主體，負(fù)責(zé)本校校服選用采購的實施，制定本校校服著裝規(guī)范和管理細(xì)則，充分發(fā)揮校服德育美育作用。各地教育行政部門要明確中小學(xué)生校服管理工作責(zé)任部門，會同相關(guān)部門建立部門聯(lián)動的監(jiān)管保障工作機制，對校服選...

各校接收校服時要進(jìn)行檢查驗收，要具備齊全的成衣質(zhì)量合格標(biāo)識，并有法定檢驗機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告。鼓勵實行“雙送檢”制度，在供貨企業(yè)送檢的基礎(chǔ)上，采購單位可結(jié)合實際，將一定數(shù)量校服送法定檢驗機構(gòu)檢驗，且檢驗費用不得向家長收取。（二）加強...

江西省教育廳江西省市場監(jiān)督管理局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生校服管理工作的通知贛教評規(guī)字〔2023〕1號各設(shè)區(qū)市、省直管縣（市）教育局、市場監(jiān)督管理局，贛江新區(qū)社會發(fā)展局、綜合行政執(zhí)法局：為深入貫徹黨的二精神，認(rèn)真落實省委、省深入推進(jìn)營商環(huán)境優(yōu)化升級“一號工...

定期開展校服滿意度調(diào)查，調(diào)查結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)校和校服企業(yè)，并作為是否續(xù)簽合同及今后采購評標(biāo)的依據(jù)。推動采購綠色低碳認(rèn)證標(biāo)識的校服，積極探索校服以舊換新、以小換大等回收利用機制。有條件的地區(qū)可運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，探索建立校服信息管理服務(wù)長效機制。各地...

儀器產(chǎn)品的售后服務(wù)也普遍得不到保障，一旦購買的儀器出現(xiàn)故障或需要維護(hù)，供應(yīng)商的反應(yīng)速度慢、處理效率低，嚴(yán)重影響了實驗教學(xué)的連續(xù)性和質(zhì)量，給學(xué)校帶來了額外的困擾和成本負(fù)擔(dān)。而這些困擾都能夠通過儀器選型選購平臺得到很好的保障和解決。首先進(jìn)入平臺的公司和產(chǎn)品需要經(jīng)過...

儀器產(chǎn)品的售后服務(wù)也普遍得不到保障，一旦購買的儀器出現(xiàn)故障或需要維護(hù)，供應(yīng)商的反應(yīng)速度慢、處理效率低，嚴(yán)重影響了實驗教學(xué)的連續(xù)性和質(zhì)量，給學(xué)校帶來了額外的困擾和成本負(fù)擔(dān)。而這些困擾都能夠通過儀器選型選購平臺得到很好的保障和解決。首先進(jìn)入平臺的公司和產(chǎn)品需要經(jīng)過...

商城管理模塊是《中小學(xué)教學(xué)儀器展示與選型服務(wù)平臺》的運維**，負(fù)責(zé)供應(yīng)商及其產(chǎn)品的審核與日常運維管理。該模塊對供應(yīng)商的資質(zhì)和產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，確保所有入駐平臺的供應(yīng)商和產(chǎn)品均符合都教育行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。同時，商城管理模塊還負(fù)責(zé)平臺的日常運營維護(hù)，包括產(chǎn)品信...

此外，平臺還提供了完善的售后服務(wù)和投訴處理機制，確保家長們在購買校服過程中遇到問題時能夠得到及時有效的解決。中小學(xué)校服管理與備案平臺提供了一站式校服管理服務(wù)，從設(shè)計、生產(chǎn)、分發(fā)到備案，全程無憂。學(xué)校只需在平臺上提交相關(guān)需求和信息，即可享受到的校服服務(wù)。這種一站...

平臺應(yīng)用實施：為了提升中小學(xué)實驗教學(xué)儀器平臺的實施效率，我們采取了一系列措施。首先，我們成立了由**實驗教學(xué)教師組成的教學(xué)儀器**小組，負(fù)責(zé)儀器的評選、審核和質(zhì)量抽查。隨后，我們聯(lián)合市區(qū)縣裝備主管部門，建立了招募機制，招募教學(xué)儀器供應(yīng)商，并要求其按照入圍資質(zhì)...

確保消耗性實驗材料的補充與供給，滿足實驗教學(xué)基本需求。各地各校要落實實驗室管理規(guī)程，合理配置實驗室管理員，確保實驗室規(guī)范有效管理。6.健全實驗教學(xué)評價機制。把實驗教學(xué)情況納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，強化對實驗室建設(shè)與管理、實驗教學(xué)開展情況和實驗教學(xué)質(zhì)量等...

然而在當(dāng)今數(shù)字化浪潮中，中小學(xué)校服管理與備案平臺正以創(chuàng)新科技校服管理的新篇章。該平臺運用云計算、大數(shù)據(jù)分析等前沿技術(shù)，將校服從設(shè)計、生產(chǎn)到分發(fā)、到備案的全過程納入智能化管理體系。家長與教師只需輕點屏幕，即可實時查看校服信息，實現(xiàn)家校無縫對接。這不僅極大提升了...

不得濫用行力，妨礙異地供貨企業(yè)進(jìn)入本地市場，設(shè)置特定條件歧視中小企業(yè)，限定或變相限定購買特定經(jīng)營者提供的商品。四、優(yōu)化選用管理在校服選用采購工作中，堅持“兩個自愿”原則。學(xué)校遵循自愿開展原則，進(jìn)行深入論證，加強信息公開，征詢家長意見，做到公開、透明...

對中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)中的相關(guān)基礎(chǔ)技術(shù)進(jìn)行深入詳解是提升實驗教學(xué)水平的關(guān)鍵。依托省級采購平臺，可以為實驗教學(xué)領(lǐng)域的師資培訓(xùn)及基礎(chǔ)知識普及提供并聚攏海量資源。這些資源包括教學(xué)視頻、實驗案例、技術(shù)文檔等，有助于教師更好地理解和掌握實驗技能，提升實驗教學(xué)效果。同時...

我們深度參與裝備部門的供應(yīng)商遴選工作，運用專業(yè)的評估標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的篩選流程，確保所選擇的供應(yīng)商不僅產(chǎn)品質(zhì)量過硬，而且信譽卓著，能夠為學(xué)校提供可靠的教學(xué)資源支持。同時，我們還積極協(xié)助教學(xué)儀器的入圍與上架工作，通過精細(xì)的市場調(diào)研和需求分析，精選出符合學(xué)校教學(xué)需求、...