海南數(shù)學(xué)全學(xué)科閱讀活動(dòng)

需要從學(xué)生情況、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)校特色等角度，進(jìn)行本區(qū)域的全學(xué)科閱讀方法與策略的研究與梳理，幫助學(xué)生掌握科學(xué)閱讀方法，形成閱讀策略，養(yǎng)成受益終身的閱讀習(xí)慣。全學(xué)科閱讀評(píng)價(jià)的支持要著眼于學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提升。閱讀評(píng)價(jià)要構(gòu)建區(qū)域?qū)用娴娜珜W(xué)科閱讀評(píng)價(jià)體系，包含評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)客體、評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)制度，來(lái)識(shí)別不同學(xué)段和不同學(xué)科的學(xué)生閱讀能力與水平。以閱讀過(guò)程評(píng)價(jià)為指南，診斷學(xué)生在閱讀過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題，改進(jìn)全學(xué)科閱讀實(shí)踐。學(xué)校決定每學(xué)期舉辦四次研討會(huì)，讓教師們定期交流學(xué)科閱讀的經(jīng)驗(yàn)。海南數(shù)學(xué)全學(xué)科閱讀活動(dòng)

清代學(xué)者張潮說(shuō)，“少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如亭中望月；老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月?！笔裁茨挲g段就閱讀該年齡段的書(shū)，不同年齡段學(xué)生對(duì)作品理解能力存在差異，這正是建立系統(tǒng)全學(xué)科閱讀的基礎(chǔ)。一般地說(shuō)，閱讀是讀者從寫(xiě)的或印刷的書(shū)面材料中提取意義或情感信息的過(guò)程。從這個(gè)定義來(lái)說(shuō)，閱讀包含閱讀主體、閱讀客體、閱讀過(guò)程三個(gè)要素。從區(qū)域教育的視域來(lái)看，通過(guò)頂層設(shè)計(jì)，營(yíng)造全學(xué)科閱讀大環(huán)境，實(shí)現(xiàn)閱讀主體的全員，閱讀客體的全**，閱讀的全過(guò)程，強(qiáng)化學(xué)生閱讀的自主性。因此，就區(qū)域?qū)嵤┮暯莵?lái)看，全學(xué)科閱讀呈現(xiàn)四個(gè)方面的特征。重慶超學(xué)科閱讀學(xué)校開(kāi)展學(xué)科閱讀時(shí)，先將教師編輯的導(dǎo)讀內(nèi)容發(fā)布在聲閱導(dǎo)讀屏上。

閱讀能力是人適應(yīng)終身學(xué)習(xí)社會(huì)的關(guān)鍵能力，也是勝任所有職業(yè)的基本能力。對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀是從“學(xué)會(huì)閱讀”向“通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)”的過(guò)渡?！皩W(xué)習(xí)閱讀”是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文、外語(yǔ)等語(yǔ)言學(xué)科的重要內(nèi)容，而“通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)”或“閱讀學(xué)習(xí)”是各學(xué)科共有的重要學(xué)習(xí)方式和途徑。學(xué)生不**需要文學(xué)閱讀、歷史閱讀、社科閱讀，也需要數(shù)學(xué)閱讀、科技閱讀、藝術(shù)閱讀、體育與健康閱讀。全學(xué)科閱讀是近來(lái)不斷升溫的教育熱點(diǎn)話(huà)題，不但在2020新修訂的普通高中各科課標(biāo)中得到了突出強(qiáng)調(diào)，在中高考評(píng)價(jià)中也有極其鮮明的體現(xiàn)。但迄今為止，有關(guān)“全學(xué)科閱讀”的一些關(guān)鍵問(wèn)題仍然論述零散、鮮有界定，比如其內(nèi)涵是什么，為什么要開(kāi)展，如何開(kāi)展，效果如何評(píng)價(jià)等等。對(duì)這些問(wèn)題的回應(yīng)和澄清是深入推進(jìn)全學(xué)科閱讀，撬動(dòng)育人方式改**的重要前提和基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)實(shí)踐，全學(xué)科閱讀的區(qū)域推進(jìn)，閱讀生態(tài)創(chuàng)設(shè)是基礎(chǔ)條件，閱讀群建立是根本范式，資源平臺(tái)建設(shè)是必經(jīng)之路，專(zhuān)業(yè)支持是重要保障。在書(shū)香校園建設(shè)的探索之初，閱讀教學(xué)理論與實(shí)踐一般都是基于語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行，甚至局限于語(yǔ)文學(xué)科。但隨著閱讀教育的深入推進(jìn)，目前學(xué)校越來(lái)越注重語(yǔ)文學(xué)科外的其他學(xué)科的閱讀，并初步探索了一些有效的方法，但仍需深化實(shí)踐。學(xué)生缺乏數(shù)學(xué)課外閱讀活動(dòng)實(shí)踐，很大的原因在于有效閱讀活動(dòng)指導(dǎo)的缺失，特別是閱讀書(shū)目的缺乏。大部分學(xué)生對(duì)學(xué)科閱讀持有積極態(tài)度，他們不希望學(xué)科學(xué)*****局限于做題。學(xué)科閱讀是未來(lái)校園閱讀的發(fā)展方向。

學(xué)科閱讀強(qiáng)調(diào)以核**素養(yǎng)為本。要進(jìn)一步完善和清晰學(xué)科閱讀課程的目標(biāo)和內(nèi)容，既要關(guān)注知識(shí)技能的外顯功能，更要重視課程的隱形價(jià)值，還要學(xué)科在社會(huì)信息化過(guò)程中新的內(nèi)涵變化。通過(guò)學(xué)科閱讀課程，結(jié)合學(xué)科的研學(xué)旅行，讓學(xué)生多經(jīng)歷、體驗(yàn)各類(lèi)探究性的學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐漸實(shí)現(xiàn)多方面要素的綜合和內(nèi)化，養(yǎng)成現(xiàn)代社會(huì)所需要的思維品質(zhì)、精神面貌和行為方式。學(xué)科閱讀課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生豐富學(xué)科知識(shí)積累，培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣，掌握學(xué)習(xí)該學(xué)科的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升思維品質(zhì)、審美素養(yǎng)，提高運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)科閱讀培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，增加知識(shí)儲(chǔ)備量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重慶超學(xué)科閱讀

聲閱致力于幫助學(xué)校開(kāi)展學(xué)科閱讀活動(dòng)。海南數(shù)學(xué)全學(xué)科閱讀活動(dòng)

全學(xué)科閱讀是一個(gè)來(lái)自教育實(shí)踐的、發(fā)展中的概念，其內(nèi)涵與外延有一個(gè)逐步明晰的過(guò)程。一般而言，它是指閱讀對(duì)象的擴(kuò)大、閱讀內(nèi)容的擴(kuò)充和閱讀領(lǐng)域的擴(kuò)展，強(qiáng)調(diào)全員參與、全科覆蓋、全**位推進(jìn)；全學(xué)科閱讀是發(fā)生在中小學(xué)全部學(xué)科中的閱讀，其內(nèi)涵是以中小學(xué)生為閱讀主體、以中小學(xué)全部學(xué)科所關(guān)聯(lián)的各類(lèi)符號(hào)信息為閱讀客體，通過(guò)拓寬閱讀材料、提升閱讀技巧，達(dá)到促進(jìn)學(xué)科理解、培育核**素養(yǎng)的目的。全學(xué)科閱讀的要旨在于引**學(xué)生閱讀從“學(xué)習(xí)閱讀”走向“閱讀學(xué)習(xí)”，培育和提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。海南數(shù)學(xué)全學(xué)科閱讀活動(dòng)

上海聲閱智能科技有限公司發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，現(xiàn)有一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，各種專(zhuān)業(yè)設(shè)備齊全。聲閱智能是上海聲閱智能科技有限公司的主營(yíng)品牌，是專(zhuān)業(yè)的在電子智能、計(jì)算機(jī)、信息科技、數(shù)據(jù)科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)工程，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成服務(wù)，軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，儀器儀表、通信設(shè)備、計(jì)算機(jī)的銷(xiāo)售，建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工一體化，機(jī)電設(shè)備安裝維修（除特種設(shè)備），音像制品制作，電子出版物制作?！疽婪毥?jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】公司，擁有自己**的技術(shù)體系。公司堅(jiān)持以客戶(hù)為中心、在電子智能、計(jì)算機(jī)、信息科技、數(shù)據(jù)科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)工程，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成服務(wù)，軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，儀器儀表、通信設(shè)備、計(jì)算機(jī)的銷(xiāo)售，建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工一體化，機(jī)電設(shè)備安裝維修（除特種設(shè)備），音像制品制作，電子出版物制作?！疽婪毥?jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶(hù)之所想，急用戶(hù)之所急，全力以赴滿(mǎn)足客戶(hù)的一切需要。上海聲閱智能科技有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋智慧圖書(shū)館，漂流柜，書(shū)話(huà)墻，積分兌換，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿(mǎn)意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶(hù)的支持和信賴(lài)。