近幾年聲閱在人工智能領(lǐng)域不斷深耕,推出基于“人工智能”的智慧圖書館服務(wù)系統(tǒng),建設(shè)基于人工智能的機(jī)器人圖書館導(dǎo)覽系統(tǒng),人工智能圖書自助借還系統(tǒng),人工智能圖書漂流柜系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)24小時無人化管理,機(jī)器人自動查詢、導(dǎo)覽圖書,讀者人臉識別自動登陸,語音識別自助查詢,自助辦證,自助借還,自動數(shù)據(jù)提醒等一體化管理服務(wù)功能。其中人工智能圖書館導(dǎo)覽機(jī)器人系統(tǒng)、人工智能圖書自助借還系統(tǒng)、人工智能圖書漂流柜系統(tǒng)已經(jīng)在上海平和雙語學(xué)校、盧灣高級中學(xué)等上海市中小學(xué)得到一定的推廣,助力試點(diǎn)學(xué)校打造AI示范校,得到不少好評。中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)是什么?RFID智慧圖書館入館教育智慧圖書館“中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)”系統(tǒng)是什么?...
隨著信息化技術(shù)的不斷改進(jìn)與發(fā)展,物聯(lián)網(wǎng)已成為信息化社會的重要組成成分.物聯(lián)網(wǎng)指的是借助于現(xiàn)代化的信息技術(shù)(如互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),局部網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等),將網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的重要組成部分,如管理人員,機(jī)器設(shè)備,傳感器與控制器,以不同于傳統(tǒng)的方式聯(lián)結(jié)在一起,以實(shí)現(xiàn)人,物管理的信息化,遠(yuǎn)程操控與智能化網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代化功能."物聯(lián)網(wǎng)"一經(jīng)提出就在全世界范圍迅速傳播開來.以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧地球,智慧城市的美好愿景.隨著物聯(lián)網(wǎng)的實(shí)踐如火如荼的展開,以及云計(jì)算與大數(shù)據(jù)環(huán)境的到來,智慧圖書館應(yīng)運(yùn)而生.中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)向讀者提供自助式的借還服務(wù),提高流通效率。小學(xué)智慧圖書館建設(shè)目標(biāo)智慧圖書館隨著信息化的高速發(fā)展,用戶對資源需求的無限...
聲閱智慧圖書館系統(tǒng)力圖實(shí)現(xiàn)從“人工服務(wù)”到“自助服務(wù)”的提升;從“館內(nèi)服務(wù)”向“館外服務(wù)”的延伸;從“管理為主”向“服務(wù)為主”的轉(zhuǎn)型;減輕圖書館管理員的工作量,改變傳統(tǒng)模式的借閱圖書方式,讓學(xué)生不******在圖書館才能借閱圖書。其中,24小時智能圖書漂流柜根據(jù)現(xiàn)有的漂流柜版本使用情況對其進(jìn)行功能的升級,可在無工作人員看守、無工作人員協(xié)助、無工作人員進(jìn)行圖書上下架情況下,真正意義上實(shí)現(xiàn) 24 小時無人值守的圖書智能存儲、安保、自助借還,使之成為自動化水平高、利用率高的移動流通資料或物品的智能化借還管理終端。如何構(gòu)建校園智慧圖書館?幼兒園智慧圖書館廠家排名智慧圖書館圖書館是學(xué)生終身學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)全*...
高職院校智慧圖書館建設(shè),圖書館以資料的收集,整理,咨詢,借閱等方式為高職院校的教學(xué)及科研工作提供服務(wù),其存在的目的就是為科學(xué)研究,人才培養(yǎng)提供技術(shù)支持,推動人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高.但是隨著教育以人為本的理念不斷的深入,高職院校的管理模式也在不斷的發(fā)展和更新,傳統(tǒng)高職院校的圖書館管理模式儼然已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前高職教育的發(fā)展模式,圖書館管理模式的改**和創(chuàng)新可謂是迫在眉睫.因此,通過研究以人為本理念下的高職院校圖書館服務(wù)管理問題,有效改善現(xiàn)有圖書館資源配置,布局管理及服務(wù)模式,推動高職院校的快速發(fā)展.中小學(xué)智慧圖書館提供“全品類”的資源服務(wù),從實(shí)體書到電子資源。浙江智慧圖書館建設(shè)目標(biāo)智慧圖書館智慧圖書館是...
高職高專院校智慧圖書館在文獻(xiàn)采集中應(yīng)兼顧紙質(zhì)文獻(xiàn)、數(shù)字文獻(xiàn)和其它載體文獻(xiàn),兼顧文獻(xiàn)載體和使用權(quán)的購買。使實(shí)體館藏和虛擬館藏能夠協(xié)調(diào)發(fā)展,以保持重要文獻(xiàn)和特色資源的完整性和連續(xù)性,重視收藏與本校重點(diǎn)專業(yè)相關(guān)的出版物和學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。 高職高專院校智慧圖書館應(yīng)開展多層次多方式的讀者服務(wù),提高各種文獻(xiàn)的利用率。兼顧紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和其它載體文獻(xiàn)的流通閱覽,積極推廣紙質(zhì)文獻(xiàn)開架借閱、電子資源上網(wǎng)服務(wù)。通過編制導(dǎo)讀書目,舉辦讀書報(bào)告會、書刊展評等多種方式進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)。聲閱提供完整的智慧圖書館建設(shè)解決方案。湖北智慧圖書館智慧圖書館智慧圖書館的主要特征之一:資源豐富 智慧圖書館主要包含兩種存在形式,傳統(tǒng)紙質(zhì)資...
高職高專院校智慧圖書館應(yīng)積極開展預(yù)約、催還、續(xù)借、館際互借和文獻(xiàn)傳遞、網(wǎng)上電子公告意見箱、信息資源導(dǎo)引、****信息定題通告和虛擬參考咨詢等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。圖書館應(yīng)積極舉辦各種類型的活動和知識展覽等活動,向讀者宣傳介紹圖書館資源、服務(wù)、規(guī)章制度等,幫助讀者查找圖書館資源,引導(dǎo)讀者利用圖書館。高職高專院校智慧圖書館應(yīng)對讀者開展信息素養(yǎng)教育。有條件的圖書館可建立信息素養(yǎng)教育專業(yè)教研室或網(wǎng)上空間,開設(shè)信息素養(yǎng)教育課程,開展教學(xué)工作,多途徑培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息檢索能力。書香校園和智慧圖書館區(qū)別?未來學(xué)校智慧圖書館功能區(qū)域智慧圖書館近幾年聲閱在人工智能領(lǐng)域不斷深耕,推出基于“人工智能”的智慧圖書館服務(wù)系統(tǒng)...
聲閱智慧圖書館系列產(chǎn)品之智能書話閱讀終端及其系統(tǒng),為了能更好的實(shí)現(xiàn)閱讀獲取知識,幫助學(xué)生們通過更方便的一種方式獲取知識,我們來設(shè)計(jì)這樣一個產(chǎn)品-瀑布流式的推薦展示現(xiàn)有的同齡人在閱讀的圖書。當(dāng)讀者對顯示在瀑布流中的圖片或者視頻感興趣的時候,就可以點(diǎn)擊這個圖片來了解這個圖片或者視頻背后的故事,也可以讓不同的小朋友了解到,在一些不同的區(qū)域同齡的孩子們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,我們所做的也是為了做更好的閱讀,一切只為更好的閱讀,來為更多的學(xué)生讀者服務(wù)?!爸行W(xué)智慧圖書館系統(tǒng)”服務(wù)時間更長、服務(wù)地點(diǎn)更多、使用效率更高、管理更加方便、專業(yè)性要求更低。幼兒園智慧圖書館基本功能智慧圖書館近幾年聲閱在人工智能領(lǐng)域不斷深耕,...
探討圖書館的智慧服務(wù)模式,可以促進(jìn)從智慧服務(wù)、智慧人群的角度加深對智慧圖書館的研究.首先闡述國內(nèi)外智慧圖書館的研究現(xiàn)狀,提出智慧服務(wù)定義;其次基于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù),構(gòu)建了基于用戶行為的圖書館智慧服務(wù)模式.圖書館服務(wù)由“知”轉(zhuǎn)“智”的過程除了需要技術(shù)支撐外,還需要觀念和思維轉(zhuǎn)變.一方面,圖書館需要大力培養(yǎng)智慧型館員,為智慧服務(wù)提供人才準(zhǔn)備;另一方面需要對技術(shù)設(shè)備以及建筑空間進(jìn)行智慧化改造,為圖書館開展智慧服務(wù)奠定物質(zhì)基礎(chǔ).雙語國際學(xué)校智慧圖書館建設(shè)案例。四川智慧圖書館概念智慧圖書館中小學(xué)智慧圖書館建設(shè),創(chuàng)新轉(zhuǎn)變智慧服務(wù)模式,以"讀者"為中心,以"誠信"為基石,深入推進(jìn)閱讀文化,才能更好地為...
隨著信息化的高速發(fā)展,用戶對資源需求的無限性和資源獲取的便捷性要求提高,傳統(tǒng)圖書館和數(shù)字圖書館已很難滿足用戶日益多樣的需求,圖書館正在探索由數(shù)字圖書館向智慧圖書館的過渡和轉(zhuǎn)型,圖書館的資源管理,業(yè)務(wù)流程,服務(wù)模式等都將發(fā)生變化.目前,智慧圖書館建設(shè)正處于研究探索階段,缺乏成熟的理論指導(dǎo),也缺乏不同圖書館系統(tǒng)內(nèi)和不同區(qū)域圖書館間的統(tǒng)籌規(guī)劃.智慧圖書館作為未來圖書館的新模式,將成為圖書館創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的新理念和新實(shí)踐。隨著教學(xué)和科研的發(fā)展需要,讀者對知識的需求越來越多樣化,傳統(tǒng)的借還方式已滿足不了這一需求。聲閱智慧圖書館之校園閱讀成長系統(tǒng)介紹。浙江智慧圖書館廠家排名智慧圖書館智慧圖...
“中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)”項(xiàng)目的主要作用和意義?“中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)”系統(tǒng)項(xiàng)目是中小學(xué)校圖書館服務(wù)模式的重新“再造”,館員工作效率和讀者體驗(yàn)將變得更高更好,具體的改進(jìn)和提升體現(xiàn)在以下幾個方面:1)從現(xiàn)在人工服務(wù),升級為先進(jìn)的讀者自助式服務(wù);2)從傳統(tǒng)的人工典藏,升級到智能化的典藏管理方式;3)提供“全品類”的資源服務(wù),從實(shí)體書到電子資源;4)借助信息化平臺,構(gòu)建閱讀、寫作、分享的校園閱讀文化圈;5)實(shí)現(xiàn)“全時空”的讀者服務(wù),圖書館服務(wù)向?qū)W校的每個角落延伸;6)組織圖書館主題“社團(tuán)活動”,讓圖書館升華為“探究實(shí)踐”空間。中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)是什么?北京未來學(xué)校智慧圖書館智慧圖書館智慧圖書館是一種...
學(xué)校圖書館是師生輕松自由的學(xué)習(xí)場所,要創(chuàng)造優(yōu)美和諧的智慧閱讀環(huán)境,促進(jìn)校園文化活動開展。在空間布局上應(yīng)力求做到整潔優(yōu)美、溫馨怡人,形成良好的文化氛圍,創(chuàng)建人性化閱讀環(huán)境。研究標(biāo)明,學(xué)生置身于藏書豐富,空間優(yōu)美的圖書館,能夠喚醒和激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲,智慧圖書館空間的建設(shè)方面,PST 框架能夠?yàn)槲覀儙硪恍﹩⑹荆摽蚣軓?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)空間在設(shè)計(jì)時應(yīng)該考慮三個相互聯(lián)系和制約的核**要素:教學(xué)法、空間與技術(shù)。三者間的關(guān)系如無論是空間設(shè)計(jì)還是技術(shù)應(yīng)用,都要以“支持和促進(jìn)相應(yīng)的教學(xué)法”為目標(biāo),技術(shù)只有充分嵌人到空間中才能更好地發(fā)揮效用,空間也需要技術(shù)的嵌人來擴(kuò)展原有的功能。校園智慧圖書館圖書管理系統(tǒng)推薦?幼兒園...
智慧圖書館的主要特征之一:資源豐富 智慧圖書館主要包含兩種存在形式,傳統(tǒng)紙質(zhì)資源和現(xiàn)代數(shù)字化資源。紙質(zhì)資源有書籍、雜志、報(bào)紙、刊物等等,而數(shù)字資源有電子書籍、電子資料以及多媒體資料等等。兩種形式組成的書籍,極大程度的豐富了智慧圖書館的信息資源。在智慧圖書館中,讀者可以利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),進(jìn)行網(wǎng)上在線閱讀所需信息,例如知網(wǎng)、萬方、龍?jiān)雌诳W(wǎng)以及維普網(wǎng),都包含大量且種類豐富的書籍資料。在增加傳統(tǒng)書籍的基礎(chǔ)上,網(wǎng)絡(luò)資源的采用更加擴(kuò)充了圖書館的知識儲備。高職院校智慧圖書館建設(shè)?浙江智慧圖書館管理系統(tǒng)智慧圖書館智慧化已經(jīng)成為未來學(xué)校發(fā)展的重要趨勢,而“智慧圖書館”將成為智慧校園建設(shè)的重要...
探討圖書館的智慧服務(wù)模式,可以促進(jìn)從智慧服務(wù)、智慧人群的角度加深對智慧圖書館的研究.首先闡述國內(nèi)外智慧圖書館的研究現(xiàn)狀,提出智慧服務(wù)定義;其次基于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新技術(shù),構(gòu)建了基于用戶行為的圖書館智慧服務(wù)模式.圖書館服務(wù)由“知”轉(zhuǎn)“智”的過程除了需要技術(shù)支撐外,還需要觀念和思維轉(zhuǎn)變.一方面,圖書館需要大力培養(yǎng)智慧型館員,為智慧服務(wù)提供人才準(zhǔn)備;另一方面需要對技術(shù)設(shè)備以及建筑空間進(jìn)行智慧化改造,為圖書館開展智慧服務(wù)奠定物質(zhì)基礎(chǔ).物聯(lián)網(wǎng)RFID智慧圖書館。上海智慧圖書館發(fā)展方向智慧圖書館隨著信息化的高速發(fā)展,用戶對資源需求的無限性和資源獲取的便捷性要求提高,傳統(tǒng)圖書館和數(shù)字圖書館已很難滿足用戶日益...
校園文化是一所學(xué)校長期的物質(zhì)文化制度文化的積淀整合和提煉,反映了一所學(xué)校的特質(zhì)個性及精神風(fēng)貌。智慧圖書館在校園文化建設(shè)中的作用有:圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心,是師生開展課外活動及學(xué)習(xí)的主要場所,是傳播科學(xué)文化知識、促進(jìn)校園文化建設(shè)的主要陣地,是師生不斷豐富完善自身文化修養(yǎng)和進(jìn)行科學(xué)研究不可或缺的地方,在引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提供師生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),打造書香校園,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的養(yǎng)成,推進(jìn)文明和諧校園的建設(shè)等方面發(fā)揮著重要作用。中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)規(guī)程。浙江智慧圖書館系列產(chǎn)品智慧圖書館智慧圖書館系統(tǒng)中的24小時智慧圖書漂流柜,將圖書館的服務(wù)從館內(nèi)延伸到館外,擺放在各個樓...
高職院校智慧圖書館建設(shè),圖書館以資料的收集,整理,咨詢,借閱等方式為高職院校的教學(xué)及科研工作提供服務(wù),其存在的目的就是為科學(xué)研究,人才培養(yǎng)提供技術(shù)支持,推動人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高.但是隨著教育以人為本的理念不斷的深入,高職院校的管理模式也在不斷的發(fā)展和更新,傳統(tǒng)高職院校的圖書館管理模式儼然已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前高職教育的發(fā)展模式,圖書館管理模式的改**和創(chuàng)新可謂是迫在眉睫.因此,通過研究以人為本理念下的高職院校圖書館服務(wù)管理問題,有效改善現(xiàn)有圖書館資源配置,布局管理及服務(wù)模式,推動高職院校的快速發(fā)展.中小學(xué)智慧圖書館提供“全品類”的資源服務(wù),從實(shí)體書到電子資源。聲閱智能智慧圖書館讀者服務(wù)智慧圖書館“中小學(xué)...
首先,圖書館要高度重視做好大學(xué)新生的入館教育培訓(xùn)工作,設(shè)立專門科室,由專業(yè)老師負(fù)責(zé)新生入校后的入館教育培訓(xùn),使新生邁入校門,就能了解、熟悉并掌握學(xué)校圖書館的各項(xiàng)服務(wù)和職能,掌握檢索、使用圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源的基本知識和技能。其次,智慧圖書館員要充分發(fā)揮圖書館的育人功能,提高圖書館員自身業(yè)務(wù)素質(zhì),提高終身學(xué)習(xí)能力,掌握互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化新技術(shù),認(rèn)真做好向師生“薦書”和“導(dǎo)讀”工作。第三,圖書館員要強(qiáng)化為師生提供優(yōu)**服務(wù)意識,做好師生的人性化、個性化精**服務(wù),滿足不同師生的個體需求,將圖書館的優(yōu)**服務(wù)落到實(shí)處,不斷提升為師生和校園文化服務(wù)水平。學(xué)校智慧圖書館廠家有哪些?四川智慧圖書...
隨著信息化的高速發(fā)展,用戶對資源需求的無限性和資源獲取的便捷性要求提高,傳統(tǒng)圖書館和數(shù)字圖書館已很難滿足用戶日益多樣的需求,圖書館正在探索由數(shù)字圖書館向智慧圖書館的過渡和轉(zhuǎn)型,圖書館的資源管理,業(yè)務(wù)流程,服務(wù)模式等都將發(fā)生變化.目前,智慧圖書館建設(shè)正處于研究探索階段,缺乏成熟的理論指導(dǎo),也缺乏不同圖書館系統(tǒng)內(nèi)和不同區(qū)域圖書館間的統(tǒng)籌規(guī)劃.智慧圖書館作為未來圖書館的新模式,將成為圖書館創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的新理念和新實(shí)踐。隨著教學(xué)和科研的發(fā)展需要,讀者對知識的需求越來越多樣化,傳統(tǒng)的借還方式已滿足不了這一需求。雙語國際學(xué)校智慧圖書館管理系統(tǒng)雙語版。中學(xué)智慧圖書館分那幾個區(qū)域智慧圖書館幼...
圖書館是主要具有非正式學(xué)習(xí)功能的空間。作為主要教學(xué)用房,長期以來中小學(xué)圖書館通常 設(shè)有書庫、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室及輔助用房。進(jìn)入新世紀(jì)以來中小學(xué)圖書館設(shè)計(jì)更注重按國家規(guī)范設(shè)計(jì),新增了視聽閱覽室、編目整修等管理室以及附設(shè)會議室和交流空間等。近年來,圖書館功能出現(xiàn)新的變化,定位為“文獻(xiàn)信息中心”,是學(xué)校教育教學(xué)和教育科學(xué)研究的重要場所,是學(xué)校文化建設(shè)和課程資源建設(shè)的重要載體,是促進(jìn)學(xué)生全**發(fā)展和推動教師專業(yè)成長的重要平臺。校園智慧圖書館圖書管理系統(tǒng)推薦?聲閱智慧圖書館管理系統(tǒng)智慧圖書館智慧圖書館系列學(xué)生入館教育的重要性:入館教育一般理解可能就是進(jìn)入圖書館前通過課程活動讓讀者了解和學(xué)會使用圖書館...
智慧圖書館系列學(xué)生入館教育的重要性:入館教育一般理解可能就是進(jìn)入圖書館前通過課程活動讓讀者了解和學(xué)會使用圖書館,傳統(tǒng)的入館教育課也是圍繞這些方面展開的。但是,在實(shí)際學(xué)校圖書館建設(shè)中,(因?yàn)槲覀冊趫D書館行業(yè)十余年,接觸了很多的學(xué)校),我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校投入不少的資金建設(shè)圖書館的空間資源設(shè)備上,卻在引導(dǎo)學(xué)生使用圖書館上發(fā)力不夠,并沒有充分發(fā)揮入館教育的作用。入館教育是圖書館和讀者第**次親密接觸的關(guān)鍵時刻,應(yīng)好好利用,引起學(xué)生對圖書館的重視,激發(fā)利用圖書館的熱情。聲閱提供完整的智慧圖書館建設(shè)解決方案。未來學(xué)校智慧圖書館分那幾個區(qū)域智慧圖書館中小學(xué)智慧圖書館的功能?圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心、教學(xué)支持...
高職高專院校智慧圖書館應(yīng)積極開展預(yù)約、催還、續(xù)借、館際互借和文獻(xiàn)傳遞、網(wǎng)上電子公告意見箱、信息資源導(dǎo)引、****信息定題通告和虛擬參考咨詢等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。圖書館應(yīng)積極舉辦各種類型的活動和知識展覽等活動,向讀者宣傳介紹圖書館資源、服務(wù)、規(guī)章制度等,幫助讀者查找圖書館資源,引導(dǎo)讀者利用圖書館。高職高專院校智慧圖書館應(yīng)對讀者開展信息素養(yǎng)教育。有條件的圖書館可建立信息素養(yǎng)教育專業(yè)教研室或網(wǎng)上空間,開設(shè)信息素養(yǎng)教育課程,開展教學(xué)工作,多途徑培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息檢索能力。中高職校智慧圖書館如何建設(shè)?廣東智慧圖書館設(shè)計(jì)理念智慧圖書館圖書館是學(xué)生終身學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)全**發(fā)展的重要陣地。信息技術(shù)時代,知識更新日新月...
智慧圖書館是目前圖書館發(fā)展的**高階段,是復(fù)合圖書館、數(shù)字圖書館發(fā)展成熟后的一種全新形態(tài),是在物理網(wǎng)環(huán)境下,以云計(jì)算為基礎(chǔ),以智能化設(shè)備為手段,實(shí)現(xiàn)書書相聯(lián),書人相聯(lián),人人相聯(lián),為用戶提供智慧化服務(wù)。智慧圖書館的構(gòu)成,主要包括物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),智能設(shè)施,智慧化服務(wù),可分為三個層面,物質(zhì)層面,技術(shù)層面,服務(wù)層面。物質(zhì)層面是基礎(chǔ),技術(shù)層面是關(guān)鍵,**能體現(xiàn)圖書館核**價值和服務(wù)水平的是服務(wù)層。三個方面,共同支撐智慧圖書館。中小學(xué)智慧圖書館要協(xié)調(diào)全校閱讀活動的開展。江蘇智慧圖書館服務(wù)智慧圖書館智慧化已經(jīng)成為未來學(xué)校發(fā)展的重要趨勢,而“智慧圖書館”將成為智慧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。智慧圖書館是一個不受空間限制且...
聲閱智慧圖書館系統(tǒng)力圖實(shí)現(xiàn)從“人工服務(wù)”到“自助服務(wù)”的提升;從“館內(nèi)服務(wù)”向“館外服務(wù)”的延伸;從“管理為主”向“服務(wù)為主”的轉(zhuǎn)型;減輕圖書館管理員的工作量,改變傳統(tǒng)模式的借閱圖書方式,讓學(xué)生不******在圖書館才能借閱圖書。其中,24小時智能圖書漂流柜根據(jù)現(xiàn)有的漂流柜版本使用情況對其進(jìn)行功能的升級,可在無工作人員看守、無工作人員協(xié)助、無工作人員進(jìn)行圖書上下架情況下,真正意義上實(shí)現(xiàn) 24 小時無人值守的圖書智能存儲、安保、自助借還,使之成為自動化水平高、利用率高的移動流通資料或物品的智能化借還管理終端。智慧圖書館和校園閱讀成長系統(tǒng)。四川智慧圖書館管理員智慧圖書館聲閱智慧圖書館系列標(biāo)準(zhǔn)版產(chǎn)品...
“中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)”項(xiàng)目的“通用平臺”產(chǎn)品及服務(wù):校園閱讀通用服務(wù)平臺(簡稱:校閱通)和圖書館智能化管理云平臺軟件(簡稱:圖書館云平臺),“基礎(chǔ)應(yīng)用”產(chǎn)品終端設(shè)備如下:1) 讀者證及配套服務(wù)(簡稱:讀者證)2) 圖書電子標(biāo)簽及配套服務(wù)(簡稱:圖書標(biāo)簽)3) 圖書架位標(biāo)簽及配套服務(wù)(簡稱:層架標(biāo))4) 多功能數(shù)據(jù)工作站終端系統(tǒng)(簡稱:工作站)5) 圖書自助借還終端系統(tǒng)(簡稱:借還機(jī))6) 文獻(xiàn)檢索OPAC專**一體機(jī)終端系統(tǒng)(簡稱:檢索機(jī))7) 圖書館信息發(fā)布及導(dǎo)讀服務(wù)終端系統(tǒng)(簡稱:導(dǎo)讀屏)8) 移動式智能點(diǎn)檢終端(簡稱:點(diǎn)檢車)9) RFID圖書安全監(jiān)測門(簡稱:安全門)10) 圖書館到...
智慧圖書館文獻(xiàn)儲藏、采編區(qū)應(yīng)配備文獻(xiàn)管理系統(tǒng)、圖書采集器、條碼閱讀器、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、刻錄機(jī)、掃描儀等,有條件的學(xué)校可配備基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能圖書管理系統(tǒng)和數(shù)字圖書自助借閱終端等設(shè)備,并支持圖書借閱的自動分析、統(tǒng)計(jì)功能,提供學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及參與情況的智能診斷報(bào)告,支持?jǐn)?shù)字圖書的智能推送服務(wù)。閱覽區(qū)應(yīng)配備書架、期刊架、資料櫥、閱覽桌椅、數(shù)字閱覽終端等設(shè)備。宣傳展示區(qū)應(yīng)配備宣傳欄、展示柜、計(jì)算機(jī)檢索終端和交互式顯示屏等設(shè)備。研修交流區(qū)宜配備供學(xué)生自學(xué)的分隔式學(xué)習(xí)桌椅、供小組合作式學(xué)習(xí)的小型會議桌椅、多媒體互動設(shè)備等。影音欣賞區(qū)宜配備相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備、影音欣賞系統(tǒng)、觀摩椅等設(shè)備。每個學(xué)校均應(yīng)按照要...
中小學(xué)智慧圖書館的功能?圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心、教學(xué)支持中心、師生活動中心、學(xué)校對外服務(wù)交流中心,是學(xué)校教育教學(xué)和教育科學(xué)研究的重要場所,是學(xué)校文化建設(shè)和課程資源建設(shè)的重要載體。圖書館應(yīng)配備必要的設(shè)置,設(shè)備,紙質(zhì)資源,數(shù)字資源和其他載體資源,建立健全文學(xué)信息管理和服務(wù)體系,為師生檢索與利用文獻(xiàn)信息,開展閱讀活動,以及教師開展教育科研創(chuàng)造條件。圖書館應(yīng)為高中選課走班教學(xué)管理機(jī)制下學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)提供實(shí)施完備、環(huán)境優(yōu)美、便捷舒適的閱讀環(huán)境和文化氛圍,因地制宜,利用走廊、教室等場所設(shè)置書刊流通點(diǎn),營造“學(xué)校在圖書館中”的文化氛圍。智慧圖書館,全開架管理,智能無人自助。聲閱智...
“中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)”項(xiàng)目的主要作用和意義?“中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)”系統(tǒng)項(xiàng)目是中小學(xué)校圖書館服務(wù)模式的重新“再造”,館員工作效率和讀者體驗(yàn)將變得更高更好,具體的改進(jìn)和提升體現(xiàn)在以下幾個方面:1)從現(xiàn)在人工服務(wù),升級為先進(jìn)的讀者自助式服務(wù);2)從傳統(tǒng)的人工典藏,升級到智能化的典藏管理方式;3)提供“全品類”的資源服務(wù),從實(shí)體書到電子資源;4)借助信息化平臺,構(gòu)建閱讀、寫作、分享的校園閱讀文化圈;5)實(shí)現(xiàn)“全時空”的讀者服務(wù),圖書館服務(wù)向?qū)W校的每個角落延伸;6)組織圖書館主題“社團(tuán)活動”,讓圖書館升華為“探究實(shí)踐”空間。中高職校智慧圖書館如何建設(shè)?聲閱智慧圖書館入館教育智慧圖書館智慧圖書館成為圖...
新媒體時代,技術(shù)要素在學(xué)校智慧圖書館工作中發(fā)揮了越來越重要的作用。圖書館必須順應(yīng)新媒體發(fā)展要求,及時轉(zhuǎn)變思想觀念和工作思路。新媒體時代對圖書館員的思想道德、綜合能力和業(yè)務(wù)水平提出了更高要求。圖書館工作人員不***要具備良好的職業(yè)道德、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,而且,高校圖書館工作人員還要具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識,熟練掌握圖書館信息管理和服務(wù)方法以及互聯(lián)網(wǎng)****技術(shù)。通過加強(qiáng)館員與師生的互動交流,****限度的滿足師生對圖書館員全**位的能力和服務(wù)要求。雙語國際學(xué)校智慧圖書館建設(shè)案例。RFID智慧圖書館智慧圖書館2018 聲閱公司發(fā)布“人臉識別版”借還機(jī)和漂流柜,牽手AI新技術(shù)應(yīng)用。201...
中小學(xué)圖書館智慧化建設(shè),不***是將其作為圖書借還、閱覽的場所,還應(yīng)該從書本、資源為中心,轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕畔⒎?wù)為中心,集資源、空間、服務(wù)一體,共同打造外向型導(dǎo)向的圖書館,使之成為“學(xué)習(xí)資源中心”。智慧圖書館建設(shè)“6大目標(biāo)”:目標(biāo)1:架構(gòu)紙電一體“信息查詢”服務(wù);目標(biāo)2:智能化的圖書“定位引導(dǎo)”服務(wù);目標(biāo)3:全**位的圖書“導(dǎo)讀推薦”服務(wù);目標(biāo)4:全時空圖書“訂約借續(xù)還”服務(wù);目標(biāo)5:校園 “主題閱讀成果展示”數(shù)字化服務(wù);目標(biāo)6:服務(wù)“數(shù)據(jù)挖掘”及閱讀“數(shù)據(jù)激勵”?;谖锢砭W(wǎng)技術(shù)的智慧圖書館。未來學(xué)校智慧圖書館概念智慧圖書館“中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)”項(xiàng)目的“通用平臺”產(chǎn)品及服務(wù):校園閱讀通用服務(wù)平臺(...
智慧圖書館的主要特征之一:資源豐富 智慧圖書館主要包含兩種存在形式,傳統(tǒng)紙質(zhì)資源和現(xiàn)代數(shù)字化資源。紙質(zhì)資源有書籍、雜志、報(bào)紙、刊物等等,而數(shù)字資源有電子書籍、電子資料以及多媒體資料等等。兩種形式組成的書籍,極大程度的豐富了智慧圖書館的信息資源。在智慧圖書館中,讀者可以利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),進(jìn)行網(wǎng)上在線閱讀所需信息,例如知網(wǎng)、萬方、龍?jiān)雌诳W(wǎng)以及維普網(wǎng),都包含大量且種類豐富的書籍資料。在增加傳統(tǒng)書籍的基礎(chǔ)上,網(wǎng)絡(luò)資源的采用更加擴(kuò)充了圖書館的知識儲備。學(xué)校智慧圖書館建設(shè)方案。人工智能智慧圖書館建設(shè)目標(biāo)智慧圖書館上海聲閱智能科技有限公司成立于2012年,面向基礎(chǔ)教育,是一家以“校園學(xué)習(xí)...
高職高專院校智慧圖書館在文獻(xiàn)采集中應(yīng)兼顧紙質(zhì)文獻(xiàn)、數(shù)字文獻(xiàn)和其它載體文獻(xiàn),兼顧文獻(xiàn)載體和使用權(quán)的購買。使實(shí)體館藏和虛擬館藏能夠協(xié)調(diào)發(fā)展,以保持重要文獻(xiàn)和特色資源的完整性和連續(xù)性,重視收藏與本校重點(diǎn)專業(yè)相關(guān)的出版物和學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。 高職高專院校智慧圖書館應(yīng)開展多層次多方式的讀者服務(wù),提高各種文獻(xiàn)的利用率。兼顧紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和其它載體文獻(xiàn)的流通閱覽,積極推廣紙質(zhì)文獻(xiàn)開架借閱、電子資源上網(wǎng)服務(wù)。通過編制導(dǎo)讀書目,舉辦讀書報(bào)告會、書刊展評等多種方式進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)。聲閱智能專注打造校園智慧圖書館。學(xué)校智慧圖書館技術(shù)智慧圖書館“中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)”項(xiàng)目的主要作用和意義?“中小學(xué)智慧圖書館系統(tǒng)”系統(tǒng)項(xiàng)目是中...