相較于傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)時(shí)代,電子閱讀時(shí)代讓人們可以廉價(jià)輕易的從網(wǎng)絡(luò)渠道獲得圖書(shū)資源。電子閱讀可以打破時(shí)空局限性,在任何時(shí)候任何地點(diǎn)的享受閱讀。而不需要準(zhǔn)備厚重的紙質(zhì)書(shū),讀書(shū)便捷性更強(qiáng)。在電子閱讀時(shí)代中,網(wǎng)絡(luò)上有豐富的電子閱讀版本,人們可以隨時(shí)甚至免fei的獲得圖書(shū)資源,人們可以利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行閱讀,而不需要跑到圖書(shū)館去。很多圖書(shū)館的館藏資源更多的局限在“舊書(shū)”,對(duì)于很多追求時(shí)尚前衛(wèi)的年輕人來(lái)說(shuō),很多新事物還沒(méi)有得到出書(shū)已經(jīng)在朋友圈沸騰,當(dāng)已經(jīng)出書(shū)時(shí),這些熱情就已經(jīng)消退了。圖書(shū)館不能及時(shí)的滿(mǎn)足人們旺盛快速的信息資源渴求狀態(tài),嚴(yán)重滯后于人們知識(shí)文明的發(fā)展速度。舊書(shū)如果是經(jīng)典,是存在閱讀價(jià)值的,但是...
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高, 互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)逐漸實(shí)現(xiàn)普及應(yīng)用, 社會(huì)公眾對(duì)電子資源的心理需求不斷提升,中小學(xué)圖書(shū)館應(yīng)該順勢(shì)而為,轉(zhuǎn)變圖書(shū)館的發(fā)展理念和管理觀念,緊跟時(shí)代潮流,加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)和電子閱讀宣傳,根據(jù)館藏資源結(jié)構(gòu)適時(shí)調(diào)整數(shù)字資源館藏和紙質(zhì)圖書(shū)的比例,強(qiáng)化電子閱讀信息基礎(chǔ)建設(shè), 從而實(shí)現(xiàn)電子文獻(xiàn)資料的共享共建,增加電子圖書(shū)種類(lèi),豐富圖書(shū)館藏內(nèi)容,增設(shè)針對(duì)性強(qiáng),專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的學(xué)術(shù)資料。 還應(yīng)該制定相應(yīng)的圖書(shū)館電子閱讀創(chuàng)新制度, 與多方展開(kāi)合作。上海聲閱智能科技有限公司就電子閱讀為中小學(xué)圖書(shū)館推出圖書(shū)館導(dǎo)讀屏、電子閱讀平板、電子閱讀專(zhuān)**屏、數(shù)字海報(bào)屏等產(chǎn)品,結(jié)合圖書(shū)館智能管理云平臺(tái),軟件硬件一站...
電子閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下時(shí)代的熱潮,甚至直接影響了圖書(shū)館的實(shí)際社會(huì)價(jià)值。從前人們習(xí)慣到圖書(shū)館閱讀,沒(méi)有太多的電子閱讀占用人們的時(shí)間。但是電子閱讀時(shí)代的到來(lái),人們碎片化閱讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,對(duì)圖書(shū)館借閱圖書(shū)閱讀形成一定沖擊。但是這種沖擊背后有著圖書(shū)館建設(shè)自身的問(wèn)題,尤其是與時(shí)代的脫節(jié),導(dǎo)致圖書(shū)館的資源與價(jià)值沒(méi)有充分發(fā)揮。要充分的立足現(xiàn)實(shí),做好圖書(shū)館建設(shè)的優(yōu)化改**。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學(xué)提供豐富的電子資源,電子資源涵蓋范圍廣,資源數(shù)量多,類(lèi)紙化閱讀體驗(yàn),結(jié)合書(shū)面閱讀和電子閱讀的優(yōu)點(diǎn),平板內(nèi)含有學(xué)科站點(diǎn)功能讓學(xué)生了解掌握學(xué)科閱讀的樂(lè)趣。全新的閱讀模式,適應(yīng)電子時(shí)代的學(xué)生,讓知...
中小學(xué)電子閱讀設(shè)備在功能上應(yīng)該有:一是在呈現(xiàn)形態(tài)方面,具有圖書(shū)仿真功能,能夠?qū)崿F(xiàn)原版紙質(zhì)教材的再現(xiàn);二是在在媒體類(lèi)型方面,支持圖文混排,提供音視頻;三是在管理工具方面,大部分提供有電子教材支持服務(wù)系統(tǒng)。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置,方便學(xué)生借閱;圖書(shū)推薦功能,后臺(tái)一站式管理,讓老師幫忙選好書(shū);借閱情況一屏全**了解。聲閱電子閱讀資源可以部署在多個(gè)空間下的多臺(tái)終端設(shè)備上,實(shí)現(xiàn)全校園全覆蓋。智能電子閱讀終端要想實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的電子閱讀推廣,首先要整合信息資源,建立相應(yīng)的數(shù)...
電子閱讀具體指利用自身文獻(xiàn)數(shù)量多、內(nèi)容豐富、種類(lèi)齊全的優(yōu)勢(shì),不斷嘗試多種閱讀活動(dòng)和閱讀模式對(duì)讀者進(jìn)行引導(dǎo), 從而增加讀者的閱讀興趣,是傳播知識(shí)、指引正確閱讀方向的有效形式。由此可見(jiàn),電子閱讀具有多方參與的特點(diǎn),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一媒介,可以讓更多的人意識(shí)到閱讀的意義和價(jià)值,從而影響周?chē)娜藚⑴c閱讀活動(dòng),能夠**大化地利用圖書(shū)館信息資源。上海聲閱智能科技有限公司就電子閱讀為中小學(xué)推出圖書(shū)館導(dǎo)讀屏、電子閱讀平板、電子閱讀專(zhuān)**屏、數(shù)字海報(bào)屏等產(chǎn)品,**大化多角度利用電子閱讀的優(yōu)勢(shì),為中小學(xué)生帶來(lái)更好的閱讀體驗(yàn)。聲閱電子圖書(shū)資源,包含泛讀類(lèi)、教育部推薦、經(jīng)典圖書(shū)等。校園閱讀生態(tài)電子閱讀替代傳統(tǒng)閱讀隨著互聯(lián)網(wǎng)...
電子閱讀不僅是一種閱讀方式,而且已日漸成為人們的一種生活方式。盡管文字、圖像在屏幕和紙本上并無(wú)本質(zhì)區(qū)別,但人們閱讀方式的變化使其閱讀需求和行為都發(fā)生了變化。隨著網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源的快捷、便利提供、數(shù)量種類(lèi)無(wú)限增長(zhǎng),數(shù)字閱讀必將更加快速發(fā)展。面對(duì)挑戰(zhàn),圖書(shū)館作為一個(gè)不斷發(fā)展的有機(jī)體,只有不斷吸收先進(jìn)的信息技術(shù),調(diào)整服務(wù)方式,適應(yīng)環(huán)境變化,才能更好地為社會(huì)服務(wù)。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置,方便學(xué)生借閱;圖書(shū)推薦功能,后臺(tái)一站式管理,讓老師幫忙選好書(shū);借閱情況一屏全**了...
電子閱讀正以不可阻擋之勢(shì)融入教育領(lǐng)域,它是閱讀方式的革新,更是教育模式的深刻變革。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代,電子閱讀以其便捷性、即時(shí)性和互動(dòng)性,極大地豐富了教育內(nèi)容,使得學(xué)習(xí)不再受地域、時(shí)間限制。學(xué)生們可以通過(guò)電子書(shū)籍、在線(xiàn)課程等資源,輕松獲取全球前列的知識(shí)與見(jiàn)解,拓寬視野,啟迪思維。同時(shí),電子閱讀平臺(tái)提供的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑和智能評(píng)估系統(tǒng),幫助教師更精細(xì)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,實(shí)施差異化教學(xué),從而提升教育質(zhì)量。這一融合提升了學(xué)習(xí)效率,更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力,為教育帶來(lái)了前所未有的活力與機(jī)遇?;谛@現(xiàn)有各類(lèi)終端,借助“校園通門(mén)戶(hù)、小閱在線(xiàn)APP、網(wǎng)站訪(fǎng)問(wèn)”等實(shí)現(xiàn)電子閱讀的泛在化。浙江中學(xué)圖書(shū)館電子...
要根據(jù)學(xué)生的不同的閱讀習(xí)慣和內(nèi)容,采取合適的閱讀方式。當(dāng)前社會(huì),隨著社會(huì)的發(fā)展,電子閱讀的方式越來(lái)越多,形成了傳統(tǒng)閱讀和電子閱讀共存的時(shí)代。對(duì)待電子閱讀,中小學(xué)生應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短地對(duì)待電子閱讀和紙質(zhì)閱讀,要根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣和內(nèi)容,適當(dāng)?shù)亟M合電子閱讀和紙質(zhì)閱讀。比如,在我們平日想做一些輕閱讀時(shí)候,電子閱讀是**更快捷的;但是對(duì)于需要精讀的經(jīng)典文章,相比之下紙質(zhì)閱讀會(huì)更好。電子閱讀和紙質(zhì)閱讀各有千秋,需要各位同學(xué)恰到好處地利用。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置,方便學(xué)生借閱...
閱讀是一種重要的人類(lèi)文化行為, 媒體技術(shù)和設(shè)備的發(fā)展一直在影響和改變著人類(lèi)的閱讀方式,從閱讀載體來(lái)看,人類(lèi)早期在經(jīng)歷了甲骨、石頭、金屬、竹簡(jiǎn)、絹布上閱讀的歷史后,直到造紙術(shù)的出現(xiàn),相對(duì)穩(wěn)定地選擇紙張上的閱讀已有了2000多年的時(shí)間。 在近代,隨著電子科技以及網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)通訊技術(shù)的發(fā)展,人類(lèi)開(kāi)始進(jìn)入讀屏的時(shí)代,電腦屏、電視屏、手機(jī)屏、平板屏,我們正處在紙版書(shū)閱讀和電子書(shū)閱讀時(shí)代更替的過(guò)渡中, 而現(xiàn)狀及各種調(diào)查結(jié)果表明電子閱讀作為一種趨勢(shì)已勢(shì)不可擋。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的...
閱讀是獲取信息和累積知識(shí)的重要途徑,它是一種通過(guò)視覺(jué)獲得信息和知識(shí)的過(guò)程,更是集吸收、理解、領(lǐng)悟、探究、鑒賞和評(píng)價(jià)于一體的思維過(guò)程。長(zhǎng)期以來(lái),傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書(shū)一直占據(jù)著重要的閱讀地位,近年來(lái),隨著現(xiàn)代電子技術(shù)的高速發(fā)展,電子時(shí)代下的電子閱讀方式給傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)的地位顛覆性的改變,使傳統(tǒng)閱讀方式遭受了較大沖擊力。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學(xué)提供豐富的電子資源,電子資源涵蓋范圍廣,資源數(shù)量多,類(lèi)紙化閱讀體驗(yàn),結(jié)合書(shū)面閱讀和電子閱讀的優(yōu)點(diǎn),平板內(nèi)含有學(xué)科站點(diǎn)功能讓學(xué)生了解掌握學(xué)科閱讀的樂(lè)趣。全新的閱讀模式,適應(yīng)電子時(shí)代的學(xué)生,讓知識(shí)與信息用新時(shí)代的方式陪伴學(xué)生。傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)閱讀和電...
電子閱讀具體指利用自身文獻(xiàn)數(shù)量多、內(nèi)容豐富、種類(lèi)齊全的優(yōu)勢(shì),不斷嘗試多種閱讀活動(dòng)和閱讀模式對(duì)讀者進(jìn)行引導(dǎo), 從而增加讀者的閱讀興趣,是傳播知識(shí)、指引正確閱讀方向的有效形式。由此可見(jiàn),電子閱讀具有多方參與的特點(diǎn),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一媒介,可以讓更多的人意識(shí)到閱讀的意義和價(jià)值,從而影響周?chē)娜藚⑴c閱讀活動(dòng),能夠**大化地利用圖書(shū)館信息資源。上海聲閱智能科技有限公司就電子閱讀為中小學(xué)推出圖書(shū)館導(dǎo)讀屏、電子閱讀平板、電子閱讀專(zhuān)**屏、數(shù)字海報(bào)屏等產(chǎn)品,**大化多角度利用電子閱讀的優(yōu)勢(shì),為中小學(xué)生帶來(lái)更好的閱讀體驗(yàn)。聲閱數(shù)字圖書(shū)館電子閱讀相關(guān)解決方案。重慶小學(xué)圖書(shū)館電子閱讀 一杯茶,一本書(shū),端坐于書(shū)桌前,這就是...
信息技術(shù)的飛速發(fā)展,不僅改變了圖書(shū)館信息資源的結(jié)構(gòu)和獲取信息的方式,同時(shí)也促進(jìn)圖書(shū)館傳統(tǒng)功能模式向開(kāi)放式、網(wǎng)絡(luò)式的信息服務(wù)模式轉(zhuǎn)變。數(shù)字圖書(shū)館具有藏書(shū)量大、檢索方便,不受藏書(shū)冊(cè)數(shù)、不受閱讀時(shí)間地點(diǎn)、借閱人數(shù)的限制,不會(huì)磨損,不會(huì)遺失的特點(diǎn)。中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館基本特征可以簡(jiǎn)單地歸納為6個(gè)方面:數(shù)字化存在、網(wǎng)絡(luò)化傳遞、開(kāi)放化共享、知識(shí)化提供、個(gè)性化服務(wù)、 集約化管理。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置,方便學(xué)生借閱;圖書(shū)推薦功能,后臺(tái)一站式管理,讓老師幫忙選好書(shū);借閱情況一...
閱讀是促進(jìn)知識(shí)積累,豐富個(gè)體精神世界的必要途徑。一個(gè)國(guó)家精英人才的培育,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,都與閱讀活動(dòng)密不可分。根據(jù)2010年至2015年我國(guó)對(duì)全**閱讀的調(diào)研數(shù)據(jù),可知雖然連續(xù)五年全**閱讀量量依然不足。目前超過(guò)半數(shù)民眾迫切呼吁相關(guān)部門(mén)開(kāi)展閱讀活動(dòng),我國(guó)也將“構(gòu)建書(shū)香社會(huì)”納入國(guó)家戰(zhàn)略中,進(jìn)一步表明推廣全**閱讀的重要性。新媒體環(huán)境下,中小學(xué)圖書(shū)館通過(guò)全**推廣數(shù)字閱讀工作,利用移動(dòng)新媒體設(shè)備提升用戶(hù)對(duì)數(shù)字閱讀資源的點(diǎn)擊率,創(chuàng)建與用戶(hù)之間良好的交互機(jī)制,對(duì)于吸納用戶(hù)智慧提升服務(wù)質(zhì)量具有重要意義。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含...
圖書(shū)館作為知識(shí)的承載者,社會(huì)教育的承擔(dān)者,有責(zé)任嘗試各種新興的閱讀方式,應(yīng)該是各類(lèi)閱讀新技術(shù)、新功能和新方法的體驗(yàn)者。其次圖書(shū)館自身具有公益性、開(kāi)放性的服務(wù)性質(zhì),每天服務(wù)大量中小學(xué)生,是閱讀的重要場(chǎng)所,可以成為讀者試用各類(lèi)新型電子閱讀器的試用場(chǎng)所。圖書(shū)館可以利用電子閱讀器開(kāi)展借閱服務(wù)的新空間。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置,方便學(xué)生借閱;圖書(shū)推薦功能,后臺(tái)一站式管理,讓老師幫忙選好書(shū);借閱情況一屏全**了解。聲閱可基于校閱通(校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái))門(mén)戶(hù)部署電子閱讀。...
電子閱讀的有效應(yīng)用, 以滿(mǎn)足讀者閱讀需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn), 而讀者閱讀需求主要受到兩方面的因素。首先是外在因素,電子閱讀的推廣可以有效促進(jìn)**的閱讀行為,當(dāng)前,很多新型媒體的出現(xiàn),存在淺閱讀、碎片化閱讀、快餐式閱讀現(xiàn)象,很多讀者沉迷于其中無(wú)法自拔,通過(guò)電子閱讀推廣,尤其是深度數(shù)字閱讀的推廣, 可以幫助讀者在大量的資源信息中“過(guò)濾”掉 無(wú)用的、同質(zhì)的、低俗的內(nèi)容,幫助讀者甄別讀物質(zhì)量,適當(dāng)承擔(dān)讀者的“選擇代理人”,通過(guò)信息檢索工具,滿(mǎn)足讀者的個(gè)性化需求,這種“過(guò)濾” 的過(guò)程同時(shí)也是將閱讀需求的外在因素轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求的過(guò)程,從讀者視角來(lái)看,電子閱讀推廣,能夠幫助其找到更需要的閱讀內(nèi)容。上海聲閱智能...
視覺(jué)文化轉(zhuǎn)向的實(shí)現(xiàn)是仰賴(lài)媒介技術(shù)的發(fā)展的,媒介技術(shù)將聲像、景觀的展示效應(yīng)推向極**,多媒體綜合呈現(xiàn)的藝術(shù)符號(hào)是如此誘人,讓人回到油墨飄香的文字符號(hào)的路變得如此艱難,視覺(jué)感官的刺激是如此令人興奮,讓沉潛心智的深入閱讀變得如此難以為繼。我們已經(jīng)不會(huì)在工具論的層面簡(jiǎn)單討論電子媒介對(duì)當(dāng)代文化藝術(shù)生態(tài)的影響,但是也不必采取技術(shù)本質(zhì)主義的立場(chǎng),認(rèn)定所有的一切皆源于技術(shù),審慎使用這把雙刃劍,才是消除電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間緊張關(guān)系的有效契機(jī)。 上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置,方便學(xué)...
閱讀是一種重要的人類(lèi)文化行為, 媒體技術(shù)和設(shè)備的發(fā)展一直在影響和改變著人類(lèi)的閱讀方式,從閱讀載體來(lái)看,人類(lèi)早期在經(jīng)歷了甲骨、石頭、金屬、竹簡(jiǎn)、絹布上閱讀的歷史后,直到造紙術(shù)的出現(xiàn),相對(duì)穩(wěn)定地選擇紙張上的閱讀已有了2000多年的時(shí)間。 在近代,隨著電子科技以及網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)通訊技術(shù)的發(fā)展,人類(lèi)開(kāi)始進(jìn)入讀屏的時(shí)代,電腦屏、電視屏、手機(jī)屏、平板屏,我們正處在紙版書(shū)閱讀和電子書(shū)閱讀時(shí)代更替的過(guò)渡中, 而現(xiàn)狀及各種調(diào)查結(jié)果表明電子閱讀作為一種趨勢(shì)已勢(shì)不可擋。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的...
隨著時(shí)代的進(jìn)步和各種新技術(shù)的發(fā)展, 當(dāng)前的電子閱讀早已不能簡(jiǎn)單理解為教材的電子化,它可以遵循學(xué)生閱讀規(guī)律、利于組織學(xué)習(xí)活動(dòng)、符合課程目標(biāo)要求、按圖書(shū)風(fēng)格編排的電子讀物。 從實(shí)踐角度來(lái)說(shuō),電子閱讀可理解為一種符合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)資源包, 其內(nèi)容主體應(yīng)包含課文、注釋、插圖、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題等,在此基礎(chǔ)上整合多種輔助學(xué)習(xí)工具和一些多媒體學(xué)習(xí)材料。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,是優(yōu)**的電子閱讀設(shè)備,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置,方便學(xué)生借閱;圖書(shū)推薦功能,后臺(tái)一站式管理,讓老師幫忙選好書(shū);借閱情況一屏全**了解。聲閱智能圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,不單單是電子閱讀的進(jìn)步者,結(jié)合電...
電子閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下時(shí)代的熱潮,甚至直接影響了圖書(shū)館的實(shí)際社會(huì)價(jià)值。從前人們習(xí)慣到圖書(shū)館閱讀,沒(méi)有太多的電子閱讀占用人們的時(shí)間。但是電子閱讀時(shí)代的到來(lái),人們碎片化閱讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,對(duì)圖書(shū)館借閱圖書(shū)閱讀形成一定沖擊。但是這種沖擊背后有著圖書(shū)館建設(shè)自身的問(wèn)題,尤其是與時(shí)代的脫節(jié),導(dǎo)致圖書(shū)館的資源與價(jià)值沒(méi)有充分發(fā)揮。要充分的立足現(xiàn)實(shí),做好圖書(shū)館建設(shè)的優(yōu)化改**。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學(xué)提供豐富的電子資源,電子資源涵蓋范圍廣,資源數(shù)量多,類(lèi)紙化閱讀體驗(yàn),結(jié)合書(shū)面閱讀和電子閱讀的優(yōu)點(diǎn),平板內(nèi)含有學(xué)科站點(diǎn)功能讓學(xué)生了解掌握學(xué)科閱讀的樂(lè)趣。全新的閱讀模式,適應(yīng)電子時(shí)代的學(xué)生,讓知...
傳統(tǒng)的以紙質(zhì)為載體的圖書(shū)館,藏書(shū)占據(jù)空間大,信息周轉(zhuǎn)慢,讀者利用受復(fù)本數(shù)的影響,資料檢索獲取率低,數(shù)字圖書(shū)館相對(duì)于借閱紙質(zhì)圖書(shū)手續(xù)較復(fù)雜而言,數(shù)字閱讀簡(jiǎn)潔快捷,統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),開(kāi)放共享,不需要重復(fù)備置復(fù)本,經(jīng)濟(jì)節(jié)約、低碳。原來(lái)要借一大摞的參考書(shū),現(xiàn)在只要輸入相關(guān)章節(jié)的主題詞,就能找到大量的有關(guān)資料;用于科學(xué)資料的查閱,不需要跑遍全館找全幾大類(lèi),只要輸入學(xué)科名或主題詞便能找到自己想要閱讀的書(shū)或章節(jié)。中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館的圖書(shū)應(yīng)該精挑細(xì)選,針對(duì)中小學(xué)師生課內(nèi)外教學(xué)、閱讀、研究的,有著較高人文價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。這些精品圖書(shū)用于學(xué)生的集體課堂閱讀,只要網(wǎng)上輕輕一點(diǎn),全班每個(gè)人都能讀到。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀...
對(duì)教育來(lái)說(shuō), 教材的呈現(xiàn)方式引導(dǎo)著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式, 影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),教材改**是推動(dòng)學(xué)與教方式**革,促進(jìn)學(xué)生們發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)紙質(zhì)教材在走向具體的教育情境時(shí),它所固有的穩(wěn)定性、封閉性和靜態(tài)性與當(dāng)前教育情境的多樣性、 開(kāi)放性和動(dòng)態(tài)性之間存在的必然沖**和矛盾日益顯**。為此,現(xiàn)有的課程教材面臨巨大挑戰(zhàn)?;诖耍娮咏滩?、電子閱讀經(jīng)常被學(xué)校提起。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置,方便學(xué)生借閱;圖書(shū)推薦功能,后臺(tái)一站式管理,讓老師幫忙選好書(shū);借...
傳統(tǒng)的以紙質(zhì)為載體的圖書(shū)館,藏書(shū)占據(jù)空間大,信息周轉(zhuǎn)慢,讀者利用受復(fù)本數(shù)的影響,資料檢索獲取率低,數(shù)字圖書(shū)館相對(duì)于借閱紙質(zhì)圖書(shū)手續(xù)較復(fù)雜而言,數(shù)字閱讀簡(jiǎn)潔快捷,統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),開(kāi)放共享,不需要重復(fù)備置復(fù)本,經(jīng)濟(jì)節(jié)約、低碳。原來(lái)要借一大摞的參考書(shū),現(xiàn)在只要輸入相關(guān)章節(jié)的主題詞,就能找到大量的有關(guān)資料;用于科學(xué)資料的查閱,不需要跑遍全館找全幾大類(lèi),只要輸入學(xué)科名或主題詞便能找到自己想要閱讀的書(shū)或章節(jié)。中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館的圖書(shū)應(yīng)該精挑細(xì)選,針對(duì)中小學(xué)師生課內(nèi)外教學(xué)、閱讀、研究的,有著較高人文價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。這些精品圖書(shū)用于學(xué)生的集體課堂閱讀,只要網(wǎng)上輕輕一點(diǎn),全班每個(gè)人都能讀到。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀...
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷普及和應(yīng)用, 數(shù)字化服務(wù)已經(jīng)成為發(fā)展常態(tài),尤其對(duì)于中小學(xué)圖書(shū)館來(lái)講,只有不斷創(chuàng)新發(fā)展服務(wù)形式,才能實(shí)吸引中小學(xué)生進(jìn)來(lái)閱讀。 其中,電子閱讀發(fā)展模式就是圖書(shū)館發(fā)展用戶(hù)的重要改**手段, 既是遵循順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然措施, 也是提升自身服務(wù)功能的必經(jīng)之路。在數(shù)字化環(huán)境下,中小學(xué)生對(duì)于閱讀刊物的個(gè)性化需求越來(lái)越強(qiáng)烈,很多新型自媒體、短視頻平臺(tái)的出現(xiàn),導(dǎo)致讀者閱讀時(shí)間縮短,對(duì)圖書(shū)館的“忠誠(chéng)度”不斷下降,如何吸引讀者的目光,增加其吸引力,成了中小學(xué)圖書(shū)館面臨的首要問(wèn)題,通過(guò)電子閱讀推廣,可以提升圖書(shū)館的服務(wù)效率,讓圖書(shū)館從被動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)向主動(dòng)服務(wù), 有利于其發(fā)展用戶(hù)群,提高圖書(shū)館藏利用率。上...
電子閱讀具體指利用自身文獻(xiàn)數(shù)量多、內(nèi)容豐富、種類(lèi)齊全的優(yōu)勢(shì),不斷嘗試多種閱讀活動(dòng)和閱讀模式對(duì)讀者進(jìn)行引導(dǎo), 從而增加讀者的閱讀興趣,是傳播知識(shí)、指引正確閱讀方向的有效形式。由此可見(jiàn),電子閱讀具有多方參與的特點(diǎn),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一媒介,可以讓更多的人意識(shí)到閱讀的意義和價(jià)值,從而影響周?chē)娜藚⑴c閱讀活動(dòng),能夠**大化地利用圖書(shū)館信息資源。上海聲閱智能科技有限公司就電子閱讀為中小學(xué)推出圖書(shū)館導(dǎo)讀屏、電子閱讀平板、電子閱讀專(zhuān)**屏、數(shù)字海報(bào)屏等產(chǎn)品,**大化多角度利用電子閱讀的優(yōu)勢(shì),為中小學(xué)生帶來(lái)更好的閱讀體驗(yàn)。聲閱數(shù)字海報(bào)屏可基于校閱通門(mén)戶(hù)部署電子閱讀。北京電子閱讀系統(tǒng)對(duì)教育來(lái)說(shuō), 教材的呈現(xiàn)方式引導(dǎo)著學(xué)...
電子閱讀具體指利用自身文獻(xiàn)數(shù)量多、內(nèi)容豐富、種類(lèi)齊全的優(yōu)勢(shì),不斷嘗試多種閱讀活動(dòng)和閱讀模式對(duì)讀者進(jìn)行引導(dǎo), 從而增加讀者的閱讀興趣,是傳播知識(shí)、指引正確閱讀方向的有效形式。由此可見(jiàn),電子閱讀具有多方參與的特點(diǎn),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一媒介,可以讓更多的人意識(shí)到閱讀的意義和價(jià)值,從而影響周?chē)娜藚⑴c閱讀活動(dòng),能夠**大化地利用圖書(shū)館信息資源。上海聲閱智能科技有限公司就電子閱讀為中小學(xué)推出圖書(shū)館導(dǎo)讀屏、電子閱讀平板、電子閱讀專(zhuān)**屏、數(shù)字海報(bào)屏等產(chǎn)品,**大化多角度利用電子閱讀的優(yōu)勢(shì),為中小學(xué)生帶來(lái)更好的閱讀體驗(yàn)。中高職校圖書(shū)館建設(shè)與電子閱讀空間。北京電子閱讀跨平臺(tái)電子閱讀的有效應(yīng)用, 以滿(mǎn)足讀者閱讀需求為出...
閱讀是提升國(guó)家文化軟實(shí)力的源泉,2004我國(guó)推出“全**讀書(shū)日”,并且成立了專(zhuān)門(mén)的閱讀推廣組織機(jī)構(gòu)。隨著我國(guó)精神文明建設(shè)的不斷推進(jìn)以及對(duì)提升全**文化素質(zhì)的大力倡導(dǎo),圖書(shū)館閱讀推廣的作用不言而喻。圖書(shū)館閱讀推廣包括閱讀資源、閱讀方法以及圖書(shū)館自身的宣傳推廣。信息技術(shù)與新媒體設(shè)備的迅速發(fā)展,以信息交互、高效傳播等優(yōu)勢(shì),獲得學(xué)生的喜愛(ài)。由于數(shù)字閱讀推廣是需要借助媒介的,移動(dòng)新媒體的應(yīng)用不僅符合信息環(huán)境下讀者的數(shù)字閱讀習(xí)慣,也有利于提供全新的閱讀推廣途徑。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖...
閱讀本身的意義在于思考和提升自我,我們的閱讀方式并不一定要固定哪一種,紙質(zhì)閱讀和電子閱讀兩者可以并行,因此紙質(zhì)閱讀和電子閱讀不應(yīng)該存在誰(shuí)代替誰(shuí)的說(shuō)法。我們可以利用新時(shí)代的新產(chǎn)品讓這兩種閱讀方式和諧共存。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,進(jìn)一步解決讀書(shū)難、想讀書(shū)沒(méi)書(shū)讀等相關(guān)問(wèn)題;希望讓人們?cè)陂喿x時(shí)能同時(shí)享受電子書(shū)與紙質(zhì)書(shū)的便利,提高中小學(xué)生的閱讀興趣,追求達(dá)到閱讀的**佳效果。聲閱電子閱讀服務(wù)器可以云端集中化部署。電子圖書(shū)電子閱讀不能替代傳統(tǒng)閱讀淺閱讀在中國(guó)閱讀史中一直存在,譬如“一目十行”的速讀、“好讀書(shū)不求甚解”的泛讀都與淺閱讀有著一定的關(guān)系。淺閱讀...
如今,更多的中學(xué)生從傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣逐漸向更為現(xiàn)代化的閱讀方式轉(zhuǎn)變,但同時(shí),傳統(tǒng)的書(shū)面閱讀是網(wǎng)絡(luò)閱讀的基礎(chǔ),中學(xué)生閱讀應(yīng)以書(shū)面閱讀與電子閱讀兩者并重。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學(xué)提供豐富的電子資源,電子資源涵蓋范圍廣,資源數(shù)量多,類(lèi)紙化閱讀體驗(yàn),結(jié)合書(shū)面閱讀和電子閱讀的優(yōu)點(diǎn),平板內(nèi)含有學(xué)科站點(diǎn)功能讓學(xué)生了解掌握學(xué)科閱讀的樂(lè)趣。全新的閱讀模式,適應(yīng)電子時(shí)代的學(xué)生,讓知識(shí)與信息用新時(shí)代的方式陪伴學(xué)生。聲閱電子閱讀服務(wù)器可以云端集中化部署。數(shù)字吧臺(tái)電子閱讀管理隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,時(shí)間碎片化、閱讀新媒介層出不窮,大眾的閱讀方式也在發(fā)生深刻的變化。碎片化閱讀正是在這一背景下產(chǎn)生的一種典...
要根據(jù)閱讀目的和閱讀內(nèi)容,采取恰當(dāng)?shù)拈喿x方式。電子閱讀已成為一種不可阻擋的新型閱讀方式,我們不可簡(jiǎn)單地拒斥它。電子閱讀和紙質(zhì)閱讀都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要讓中小學(xué)生學(xué)會(huì)因地制宜,根據(jù)閱讀目的和內(nèi)容,恰當(dāng)?shù)亟M合電子閱讀和紙質(zhì)閱讀。比如,在想讀某一類(lèi)書(shū)而無(wú)目的時(shí),電子閱讀無(wú)疑會(huì)更快捷的幫助搜索; 但是對(duì)于需要精讀的電子教材,紙質(zhì)閱讀無(wú)疑會(huì)效果更好。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置,方便學(xué)生借閱;圖書(shū)推薦功能,后臺(tái)一站式管理,讓老師幫忙選好書(shū);借閱情況一屏全**了解。新時(shí)代智...
中小學(xué)電子閱讀設(shè)備在功能上應(yīng)該有:一是在呈現(xiàn)形態(tài)方面,具有圖書(shū)仿真功能,能夠?qū)崿F(xiàn)原版紙質(zhì)教材的再現(xiàn);二是在在媒體類(lèi)型方面,支持圖文混排,提供音視頻;三是在管理工具方面,大部分提供有電子教材支持服務(wù)系統(tǒng)。上海聲閱智能推出的圖書(shū)館導(dǎo)讀屏,可以更好地將紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,內(nèi)含海量電子資源,可以直接觀看;可以定位紙質(zhì)書(shū)在圖書(shū)館的詳細(xì)位置,方便學(xué)生借閱;圖書(shū)推薦功能,后臺(tái)一站式管理,讓老師幫忙選好書(shū);借閱情況一屏全**了解。智慧圖書(shū)館電子閱讀怎么實(shí)現(xiàn)。海南校園圖書(shū)館電子閱讀閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性,隨著網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,人們步入了數(shù)字閱讀時(shí)代。與龜甲、簡(jiǎn)帛、紙張一樣,網(wǎng)...