馬克思認為，“凡是把理論導致神秘主義方面去的神秘東西，合肥大學馬克思，都能在人的實踐中以及對這個實踐的理解中得到合理的解決�！彼颊n作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講。地方紅色文化融入高校思政教學不僅要加強課堂教學“知”的輸入，合肥大學馬克思，同時還要在“行”的方面帶領學生走出課堂、深入社會，使課堂教學成效得到深化和升華。教育是國之大計、黨之大計，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護我國社會主義制度、立志為社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。高校思政課作為培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障，合肥大學馬克思，要用好紅色文化資源，傳承好紅色基因，造就堪當時代重任的接班人。其中，地方紅色文化所特有的地域親和優(yōu)勢，為思政教學提供了便利的鮮活教材，紅色基因浸入心扉的同時，更好地提升教學質量。肩負起踐行馬克思主義的青年責任。合肥大學馬克思
職能職責決定使命任務。落實好為黨育人、為國育才初心使命，落實好立德樹人、鑄魂育人根本任務，馬克思主義學院需要承擔起馬研究、馬學科、馬教學、馬師資、馬人才這五項重要使命和光榮任務。加強馬克思主義理論學科建設”，就是要聚焦馬克思主義理論教育教學和研究闡釋，緊緊圍繞新時代社會主義思想學術化、學理化，實現馬克思主義理論學科優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)勢發(fā)展，加強馬克思主義學科群建設，推動馬克思主義理論學科與馬克思主義哲學、科學社會主義，推動馬克思主義理論學科與哲學社會科學其他學科協(xié)同發(fā)展，充分發(fā)揮馬克思主義理論學科的作用。常州紀念馬克思主義學院展館設計馬克思主義學院作為傳播馬克思主義的“陣地”,是高校意識形態(tài)前沿陣地的中堅力量。
2022年長三角高職高專院校思政理論課建設聯盟理事會專題研討會在杭召開，杭州職業(yè)技術學院作為聯盟理事單位承辦會議。會上，杭州職業(yè)技術學院黨委書記金波介紹了學校入選國家“雙高計劃”以來的建設成果以及馬克思主義學院的建設情況，顧春華、王丹中、汪斌等與會領導先后圍繞聯盟下一步的發(fā)展建設和思政課建設等相關主題，進行了充分交流和深入研討，提出了諸多建設性意見和建議。會議強調，就聯盟下一步建設而言，一是要搭建思政大平臺，逐步吸納長三角兄弟高職院校參加聯盟，不斷增強聯盟的凝聚力和戰(zhàn)斗力；二是要建設思政大課堂，用好用足用活長三角豐富的紅色教育特色資源，挖掘育人典型案例，發(fā)揮各自優(yōu)勢，建設立體式、一體化的思政大課堂；三是要建設思政大師資庫，通過舉辦長三角高職思政課教學比賽、示范教學展示、示范課巡講、學術論壇交流等，發(fā)現和培養(yǎng)一批思政課教學骨干，提升長三角地區(qū)高職高專院校思政課建設質量和育人效能。
堅持以馬克思主義為指導，提升受教育者獲得感。辦好思政課要善于運用馬克思主義立場、觀點和方法辨明是非。高校是思想活躍的地方，在多樣思想匯集、多元思潮碰撞的校園，思政課教師要以馬克思主義為指導，對各種觀點、思想進行甄別、過濾，深究其產生的根源，分析其現實表現，立場鮮明地幫助學生作出正確的價值選擇。高校思政課只有堅持正確的立場和方法，堅持實事求是的原則，將馬克思主義基本原理運用于現實問題解決，才能讓學生有更多獲得感。思政課的目的就是用馬克思主義科學理論鑄魂育人，增強學生的使命擔當。
“只有以我國實際為研究起點，提出具有主體性、原創(chuàng)性的理論觀點，構建具有自身特質的學科體系、學術體系、話語體系，我國哲學社會科學才能形成自己的特色和優(yōu)勢�！边@一重要論斷為我們思考和研究馬克思主義理論學科的發(fā)展提供了根本遵循和行動指南。在新時代大力推進馬克思主義理論學科建設，重在創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂和國家發(fā)展的動力。推進馬克思主義理論學科建設的創(chuàng)新，強化辯證思維，必須樹立辯證思維，真正學會運用馬克思主義的世界觀方法論，理性看、辯證辦，從馬克思主義理論學科的實際出發(fā)，分清工作主次，突出重點，遵循學科建設規(guī)律。通過精煉學科方向，彰顯研究領域、突出理論研究重點、聚焦現實問題熱點、抓住工作難點、解決發(fā)展痛點，全心全意全力聚力學科發(fā)展焦點，確保馬克思主義理論學科建設的原色、底色、本色、亮色與特色更為鮮明。把馬克思主義學院建設水平列為黨建工作考核的重要內容。金華紀念馬克思主義學院設計施工
馬克思主義學院：為新時代高質量育人聚勢賦能。合肥大學馬克思
所謂馬人才，就是要源源不斷地培養(yǎng)堅定不移聽黨話、跟黨走的馬克思主義理論后備人才，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)�、又紅又專、發(fā)展堪當民族復興重任的社會主義合格建設者和可靠接班人，這是馬克思主義學院所有工作的根本出發(fā)點與根本落腳點。只有把馬克思主義理論研究工作做好了，把馬克思主義理論學科建強建優(yōu)了，把思政課教師隊伍建大建優(yōu)了，才能更好地做好馬克思主義理論教育教學工作，進而才能真正提高馬克思主義理論人才的培養(yǎng)質量。為此，我們需要了解和研究中國的實際問題，了解和研究黨和國家的中心工作，學習、把握、精通馬克思主義以及黨的創(chuàng)新理論，尤其是新時代社會主義思想的成果，切實把馬克思主義理論的研究和教學扎根于立德樹人、鑄魂育人這一根本任務，落腳于社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的培養(yǎng)。合肥大學馬克思
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