紹興大學(xué)馬克思主義學(xué)院外立面改造設(shè)計 杭州廣澤文化傳播供應(yīng)

堅持和加強黨對馬克思主義學(xué)院建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。一是抓好班子成員，強化黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。馬克思主義學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子研判形勢、舉旗定向，積極推動高校黨建與馬克思主義學(xué)院建設(shè)深度融合。二是聚焦責(zé)任主體，明確責(zé)任人責(zé)任和要求。高校壓緊壓實馬克思主義學(xué)院建設(shè)主體責(zé)任，黨委書記和校長履行第一責(zé)任人職責(zé)，帶頭講思政課、帶頭聽思政課、帶頭聯(lián)系思政課教師，保證每學(xué)期至少召開1次專題會議，研究馬克思主義學(xué)院建設(shè)重點工作。三是落實立德樹人，紹興大學(xué)馬克思主義學(xué)院外立面改造設(shè)計，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。高校堅持把立德樹人成效作為檢驗工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，將馬克思主義學(xué)院作為重點學(xué)院、馬克思主義理論學(xué)科作為重點學(xué)科，紹興大學(xué)馬克思主義學(xué)院外立面改造設(shè)計、思政課作為重點課程加強建設(shè)，不斷提高馬克思主義學(xué)院建設(shè)水平和思政課教育教學(xué)質(zhì)量，紹興大學(xué)馬克思主義學(xué)院外立面改造設(shè)計，大力培養(yǎng)德智體美勞發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。設(shè)計目標(biāo)建成一個集馬克思主義理論學(xué)習(xí)教育研究宣傳、人才培養(yǎng)于一體的高水平馬克思主義學(xué)院。紹興大學(xué)馬克思主義學(xué)院外立面改造設(shè)計

馬克思主義學(xué)院嚴格落實思政教師教學(xué)提出的“六要”標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“育人”工作與精進教師隊伍建設(shè)深度融合的機制。定期對思政課教師開展教學(xué)能力提升培訓(xùn)、集體備課、實施師德考評等，提高思政課教師實踐教學(xué)水平及各項教學(xué)技能。合理利用新媒體資源,開展線上教學(xué)。依托新媒體技術(shù)，教師在線上組織實踐教學(xué)活動開展、指導(dǎo)、驗收等環(huán)節(jié)。發(fā)揮線上教學(xué)即時互動性強的特點，實時監(jiān)督與接收學(xué)生反饋，有針對性的完成“一對一”甚至“一對多”的個性化輔導(dǎo)。并通過新媒體平臺的瀏覽數(shù)據(jù)、點贊熱度等形式為實踐教學(xué)考評提供更加多元的標(biāo)準(zhǔn)和更豐富的維度。便于發(fā)揮大學(xué)生追求新潮事物、標(biāo)榜個性的特征，使用新媒體技術(shù)實現(xiàn)“教”與“學(xué)”的關(guān)聯(lián)互。臺州馬克思沉浸式互動多媒體課堂展示開辟馬克思主義中國化時代化新境界。

作為馬院學(xué)子，必須把學(xué)深悟透用好馬克思主義作為看家本領(lǐng)，自覺做堅定的馬克思主義學(xué)習(xí)者，圍繞黨的精神，聚焦大會提出的新思想、新觀點、新論斷、新戰(zhàn)略、新要求，結(jié)合專業(yè)所長，通過師生同學(xué)同研、對話研學(xué)、師生聯(lián)動、現(xiàn)場講學(xué)等創(chuàng)新形式研學(xué)。以各高校馬克思主義學(xué)院學(xué)生黨支部為活動落腳點，旨在打造黨建與學(xué)術(shù)深度融合的“大思政課”，搭建全國馬克思主義理論學(xué)科研究生“同學(xué)同研”的交流平臺，充分帶領(lǐng)廣大青年學(xué)子堅定不移聽黨話、跟黨走，持續(xù)推動黨的精神學(xué)習(xí)活動走深走實。

不論文理工醫(yī)，學(xué)科均因時而生、因勢而興。馬克思主義理論學(xué)科從初生時的二級學(xué)科，后升格為一級學(xué)科，都體現(xiàn)著時代的呼喚和事業(yè)的重托。馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，對鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)都具有決定性作用。進入新時代，面對開啟建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的偉大實踐，必然面臨重大理論問題、重大實踐問題和重要經(jīng)驗總結(jié)，這是時代賦予馬克思主義理論學(xué)科的使命，馬克思主義理論學(xué)科應(yīng)當(dāng)明確使命，勇于擔(dān)當(dāng)。馬克思主義學(xué)院：為新時代高質(zhì)量育人聚勢賦能。

教育部社會科學(xué)司司長徐青森會上介紹，今年以來，教育部大力推進高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)，學(xué)院的整體實力和影響力大幅度提升，輻射作用在明顯增強。到目前為止，全國高校已經(jīng)擁有1440余所馬克思主義學(xué)院。此外，教育部重點建設(shè)了37家全國重點馬克思主義學(xué)院，并重點資助建設(shè)了200多個教學(xué)科研團隊。這些重點馬克思主義學(xué)院、資源共建共享以及師資培訓(xùn)方面，為推進思政課創(chuàng)新和全國馬克思主義學(xué)院的建設(shè)發(fā)揮了重要的示范和支撐作用。高校的馬克思主義學(xué)院老師主動進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村、進軍營，宣講黨的創(chuàng)新理論。據(jù)不完全統(tǒng)計，已經(jīng)超過1萬場次，為推動黨的創(chuàng)新理論深入人心發(fā)揮了重要作用。提升思政課教師能力，賦能馬克思主義學(xué)院建設(shè)。金華大學(xué)馬克思主義標(biāo)識設(shè)計

建成一個集馬克思主義理論學(xué)習(xí)教育研究宣傳、人才培養(yǎng)于一體的高水平馬克思主義學(xué)院。紹興大學(xué)馬克思主義學(xué)院外立面改造設(shè)計

在馬克思主義實踐論的視野下，教學(xué)活動作為一種重要的社會實踐活動，是一個極為強調(diào)師生互動的實踐過程，正是在這種師生互動的過程中，教師與學(xué)生的社會屬性都得到了重新鍛造和升華，教學(xué)相長就是在這個意義上而言的。在思政課教學(xué)的師生互動中，教師與學(xué)生的主觀世界都在這一教學(xué)互動過程中得到改造和提升。需要注意的是，課堂教學(xué)不僅是一個教師面向?qū)W生輸送知識和價值的過程，還是教師的教學(xué)能力提升的重要途徑，“只有不斷備課、常講常新才能取得較好教學(xué)效果”。紹興大學(xué)馬克思主義學(xué)院外立面改造設(shè)計

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