太原道家國學(xué)培訓(xùn)

在國學(xué)中，教育被視為培養(yǎng)人才、傳承文化、推動社會進(jìn)步的重要途徑?？鬃釉唬骸坝薪虩o類”，強(qiáng)調(diào)了教育的普遍性和平等性，認(rèn)為每個人都有接受教育的權(quán)利和機(jī)會。同時，國學(xué)也注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的個性、興趣和能力進(jìn)行有針對性的教育，以充分發(fā)揮其潛力。國學(xué)認(rèn)為教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。在傳授知識的同時，更要注重品德的培養(yǎng)和學(xué)生的人格塑造。通過教育，使學(xué)生具備仁愛之心、誠信之德、禮儀之行、智慧之思和剛毅之志，成為對社會有用的人才。此外，國學(xué)還強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的觀念。孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”表明學(xué)習(xí)是一件愉悅的事情，應(yīng)該貫穿于人的一生。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己的知識水平和道德修養(yǎng)，不斷完善自己的人生。國學(xué)經(jīng)典，開啟智慧之門，傳承中華文明之瑰寶。太原道家國學(xué)培訓(xùn)

首次走進(jìn)明學(xué)課堂，我就被靜謐如水、超然脫俗的禪意環(huán)境吸引了，心瞬間安靜了。 更加吸引我的是其授課內(nèi)容，原本枯燥無味的中國傳統(tǒng)文化通過先生的引經(jīng)據(jù)典，案例分析，接地氣的講解，經(jīng)常讓我們都忘記了下課時間，流連忘返，回味無窮。 通過幾次學(xué)習(xí)，我的收獲是走進(jìn)了一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，遇到了好的老師，還有一幫出色的同學(xué)，內(nèi)心越來越充盈，幸福感越來越強(qiáng)，心境開闊了，看問題的高度和緯度都提升了，生活中的小事都不算事了，心靜了，心明了，家庭自然和睦了，工作也越來越順利了。 感謝我的點(diǎn)燈人，愛是需要傳承的，我也要一手接愛，一手傳愛。 做個點(diǎn)亮身邊需要點(diǎn)明心燈的人。南京國學(xué)賦能國學(xué)：修身齊家治國平天下，品味古代賢人的智慧箴言。

通過學(xué)習(xí)《國學(xué)》，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待;對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。

在明學(xué)堂學(xué)習(xí)國學(xué)中，更深刻的感悟到“自觀”地重要性。走進(jìn)明學(xué)堂學(xué)習(xí)國學(xué)也是在我迷茫時，從自己的舒服圈，來到行業(yè)中競爭激勵的陌生職場。面對新的工作環(huán)境，在出色的人群中強(qiáng)烈感受到被碾壓的沖擊力，在自我焦慮，自我否定中徘徊。就在這時候進(jìn)了明學(xué)堂學(xué)習(xí)。事雖難，為而必成路雖遠(yuǎn)，行則必成。生命就是一次享受的旅程～自在，不動心經(jīng)歷是過程，向內(nèi)求，觀自己。向上而生向善而行向心而暖，傳遞溫暖和善念在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)人與人的差距是在思維，高度、格局、眼光的不同。感受很重要的一句話是“與誰同行的重要性”。不焦慮的智慧在于放下執(zhí)念，學(xué)習(xí)國學(xué)文化，擁抱變化，活在當(dāng)下。

民族文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，有許多出色的思想精華永遠(yuǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)。弘揚(yáng)和培育民族精神，不可不從國學(xué)啟蒙開始。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，可以讓人明白許多人生道理，如對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待；對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待；對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待……可以說，國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。

在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國學(xué)的長河里凌波；可以在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中美好的教育詩篇；可以用心中的美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷 在國學(xué)中汲取營養(yǎng)，成為更有文化底蘊(yùn)的人，散發(fā)出獨(dú)特的魅力。南京國學(xué)賦能

國學(xué)經(jīng)典中的智慧：如何應(yīng)用于現(xiàn)代生活？太原道家國學(xué)培訓(xùn)

1.學(xué)習(xí)明學(xué)國學(xué)幫助我解決了生活的諸多問題，幫助我的家庭更和諧親子關(guān)系的和諧與身邊朋友關(guān)系的和諧。

2.學(xué)習(xí)明學(xué)國學(xué)讓我找到了本心。我學(xué)會了隨時隨刻明心、明意、明行、明覺。

3.學(xué)習(xí)明學(xué)國學(xué)我體會到中國傳統(tǒng)文化的魅力和智慧！體會到我們老祖宗五千年的文化的魅力，從而提升我的思想維度和高度。

古人云：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?！蔽覀兩硖幍氖澜?，縱有千般變化，但人的本性與情感卻如一。國學(xué)，便是研究這種本性與情感的學(xué)問。它既包含了歷史的深度，又涵蓋了人文的溫度，是中華民族留給世界的瑰寶。 太原道家國學(xué)培訓(xùn)