在校園內(nèi)空間的升級變化即是學(xué)生們學(xué)習(xí)的需要，同是也是教師們專業(yè)發(fā)展的需要，給師生良好的環(huán)境是每個學(xué)校的目標(biāo)，現(xiàn)代校園空間建設(shè)也成為了教育活動中研究的主要命題之一。對空間要求越來越高，不**在體現(xiàn)在校園空間上，在很多企業(yè)也會有這樣子的要求，比如在未來新空間不可或缺的研修桌我們可以設(shè)想在下列的單位使用情況。 醫(yī)院單位：可以用于遠(yuǎn)程病情交流討論以及樣本共享； 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：可以用作教學(xué)培訓(xùn)中，同時也可以應(yīng)用在內(nèi)部交流討論； 金融風(fēng)投機(jī)構(gòu)：小組交流或會議比較多，比較便捷； 中大型企業(yè)公司：特別是看重員工成長和工作環(huán)境的，都會在空間設(shè)計營造一個輕松、活躍、即開放又單獨隔離開、相對舒適的環(huán)境。我們能用數(shù)字...

隨著學(xué)習(xí)新空間應(yīng)用的不斷普及和以及設(shè)計的不斷創(chuàng)新，目前已經(jīng)越來越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)把師生的研討和學(xué)習(xí)空間作為主要的開拓區(qū)域。其中研修桌也成了新空間內(nèi)必不可少的標(biāo)志性設(shè)備了。已經(jīng)在上海、北京、浙江、江蘇、山東、福建、湖北、浙江、山西、四川等省市擁有一大批**客戶，其中上海的用戶群體已經(jīng)超過了1000家的用戶，在上海各個中小學(xué)使用頻率極高，給師生們都帶來相當(dāng)不錯的體驗。不**為公司未來更大范圍的發(fā)展和布局打下了良好的基礎(chǔ)，給公司未來的發(fā)展提供了成功經(jīng)驗，同時也展現(xiàn)了公司的實力和發(fā)展思路。什么是智慧校園小組數(shù)字研修桌？非正式學(xué)習(xí)數(shù)字研修桌歡迎咨詢數(shù)字研修桌電子黑板市面上的品牌有哪些？主要有上海聲閱智...

空間這個觀念是幾何課程革新發(fā)展的一個先進(jìn)概念，空間是指在空間感知的基礎(chǔ)上形成的觀念。空間觀念,是指物體的大小、形狀、各部分之間的位置關(guān)系、數(shù)量關(guān)系等特征在人們頭腦中留下的表象。表象就是人們對物體的一個初步感知，也是人們對物體和幾何圖形的形狀、大小、位置關(guān)系及其變化的直覺。是人們用來描述和認(rèn)識生活空間并進(jìn)行交流的日常工具?？臻g是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是通過物體的長度、寬度、高度表現(xiàn)出來的客觀具象在大腦留下的概括性形象?？臻g觀念是精神創(chuàng)新所需的基本因素，許多的發(fā)明創(chuàng)造都是以實物的形態(tài)呈現(xiàn)出來的，起初在來源于設(shè)計者的想象力，再用他們的設(shè)計圖呈現(xiàn)出來，**后用具體的模型呈現(xiàn)出來。研修桌和普通的桌子有...

隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步和技術(shù)的深化革新，電子產(chǎn)品的應(yīng)用在越來越多的領(lǐng)域占據(jù)了不可驚撼動的地位。在應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)，特別是互動類的電子產(chǎn)品越來越受用戶的關(guān)注，市場的需求持續(xù)增長。哪怕是小小的電子黑板功能，就在諸多個人領(lǐng)域內(nèi)引起了足夠的重視，掀起了一波以一波的革新熱潮，從傳統(tǒng)的黑板到白板，再到鋼化玻璃白板，再到白板加投影技術(shù)的使用，無不是在技術(shù)的不斷更新迭代上產(chǎn)生的新技術(shù)的變革和整合的產(chǎn)物。上海聲閱智慧研修桌上自帶的電子黑板，也是經(jīng)過諸多用戶的不斷反饋及技術(shù)的不斷嘗試，在技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，不**要給用戶提供基礎(chǔ)功能使用的便利，還要減少用戶體驗過程的冗余繁瑣，減少使用上的障礙，于是應(yīng)用戶的要求研修桌上的...

隨著信息技術(shù)的發(fā)展,知識技能飛速地更新?lián)Q代,普遍性地獲取和應(yīng)用知識對信息技術(shù)教學(xué)愈加重要,小學(xué)、初中、高中信息技術(shù)教學(xué)迫切需要突破校園的圍墻,對于正式空間教學(xué)發(fā)出挑戰(zhàn)，讓校園走向更開放的動態(tài)社會環(huán)境中。不斷有提出要從非正式學(xué)習(xí)的必要性和信息技術(shù)課程普及的目的出發(fā),重點分析了正式空間以外的非正式空間延展的學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的互補性,提出通過整合非正式學(xué)習(xí)和正式學(xué)習(xí)的教學(xué)手段,來**提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，**終達(dá)到**的綜合性的教學(xué)目標(biāo)。研修桌在這其中將要發(fā)揮著巨大的作用。中小學(xué)教師非正式學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建需要哪些外部支持？智能圖書館數(shù)字研修桌創(chuàng)新服務(wù)數(shù)字研修桌隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，工作節(jié)奏也越來越...

學(xué)習(xí),往往是以其規(guī)律性、層次性的學(xué)生體驗和知識的**性以及未來職涯發(fā)展訴求存在于學(xué)生世界中的。對于學(xué)生而言,與學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起的大抵是各種以獲得知識技能或文憑為明確目的而進(jìn)行的基礎(chǔ)性教育。以學(xué)校為**的正式教育機(jī)構(gòu)不但壟斷了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)資源、規(guī)定了他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容、閉鎖了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,而且定義了學(xué)生基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)觀,甚而規(guī)制了學(xué)生本身。 然而,學(xué)習(xí)不是一定要以這樣的樣態(tài)出現(xiàn)在他們的生活和認(rèn)識之中。非正式學(xué)習(xí)的理念正是要為現(xiàn)在的學(xué)校教育帶來不一樣的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)世界。研修桌作為重要角色在非正式學(xué)習(xí)空間中起到了舉足輕重的作用。研修桌上的高拍儀可以用聲閱智能品牌的嗎？智慧圖書館數(shù)字研修桌詢價數(shù)字研修桌...

隨著學(xué)習(xí)新空間應(yīng)用的不斷普及和以及設(shè)計的不斷創(chuàng)新，目前已經(jīng)越來越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)把師生的研討和學(xué)習(xí)空間作為主要的開拓區(qū)域。其中研修桌也成了新空間內(nèi)必不可少的標(biāo)志性設(shè)備了。已經(jīng)在上海、北京、浙江、江蘇、山東、福建、湖北、浙江、山西、四川等省市擁有一大批**客戶，其中上海的用戶群體已經(jīng)超過了1000家的用戶，在上海各個中小學(xué)使用頻率極高，給師生們都帶來相當(dāng)不錯的體驗。不**為公司未來更大范圍的發(fā)展和布局打下了良好的基礎(chǔ)，給公司未來的發(fā)展提供了成功經(jīng)驗，同時也展現(xiàn)了公司的實力和發(fā)展思路。智慧研修桌的HDMI投屏功能使用方法；中高職圖書館數(shù)字研修桌聯(lián)系方式數(shù)字研修桌可以通過師生個人帳號和密碼進(jìn)入到在...

研修桌的高拍儀主要是用來采集外部信息，將外部的資源快速轉(zhuǎn)化成電子形式，以供現(xiàn)場引用的快捷工具，快速將采集到的信息在學(xué)習(xí)空間小組數(shù)字研修桌終端進(jìn)行顯示，讓使用者可以加以批注，截圖保存到手機(jī)端的應(yīng)用功能。它的操作方法如下：用戶在開機(jī)進(jìn)入的**界面上點擊“高拍儀”功能模塊，相應(yīng)就進(jìn)入高拍儀的使用界面，將外部的資料（包含紙質(zhì)文書、物理或者是電子設(shè)備內(nèi)的資料等等）放置在學(xué)習(xí)空間小組數(shù)字研修桌終端的高拍儀采集區(qū)域內(nèi)，調(diào)整到良好的位置和角度，然終端屏幕即刻顯示高拍儀采集到畫面。用戶便可以在大屏幕上做書寫標(biāo)注，然后截圖保存到手機(jī)端。我們能用數(shù)字研修桌做哪些事情呢？學(xué)校圖書館數(shù)字研修桌創(chuàng)新服務(wù)數(shù)字研修桌空間這個...

借助科技發(fā)展的便利，對于互動電子產(chǎn)品的應(yīng)用，各行各業(yè)都在積極的響應(yīng)科技進(jìn)步給人們帶來福利的召喚。用戶需求不斷被挖掘以及技術(shù)應(yīng)用的**相結(jié)合，縮短了用戶心中理想與現(xiàn)實的差距，讓他們嘗到了信息技術(shù)發(fā)展的甜頭后，他們只會窮追不舍，不厭其煩的探索。電子黑板就是一款應(yīng)用極為普遍的電子產(chǎn)品，它主要的應(yīng)用領(lǐng)域主要有：1、教學(xué)領(lǐng)域，包括老師授課、師生研討、課后輔導(dǎo)以及老師間的討論交流；2、培訓(xùn)領(lǐng)域，主要是用來講學(xué)和上課；3、商業(yè)領(lǐng)域，企業(yè)的會議、方案演講、方案的研討和交流會；4、其它的商務(wù)應(yīng)用?；陔娮雍诎宓挠脩羧后w,研修桌的應(yīng)用也會越來越流行,多媒體化發(fā)展的趨勢。研修桌和普通的桌子有什么不一樣嗎？智慧圖書館...

在沒有科技發(fā)展到現(xiàn)在地步的過往,通常教學(xué)、會議、演講或者是討論交流時，主講的人需要不停的在白板上書寫著自己的要點重點，而聽講的人就需要不停的記錄，生怕有所遺漏，有了電子白板以后只需認(rèn)真聽講就可以了，主講的人書寫完之后，只需輕按一下按鍵或按一下遙控器，就可以把白板上書寫的內(nèi)容完完整整的記錄下并打印下來，而整個過程卻只需幾秒鐘的時間；也可以非常便捷的把電子黑板上書寫的內(nèi)容以及呈現(xiàn)過的內(nèi)容完整的輸出到電腦上；電子黑板可以無限地延展書寫的空間。電子黑板的優(yōu)勢是傳統(tǒng)白板或者黑板都無法比擬的,電子黑板****是智慧研修桌的一個優(yōu)勢，其它的功能還有待你來發(fā)現(xiàn)哦！我們能用數(shù)字研修桌做哪些事情呢？中小學(xué)圖書館數(shù)...

上海聲閱智能科技有限公司成立于2012年，是一家面向K12教育、能夠為教育機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等行業(yè)提供“智慧型圖書空間”建設(shè)整體解決方案的專業(yè)型公司。公司已經(jīng)擁有完整的產(chǎn)業(yè)鏈，能夠提供包括系統(tǒng)自主設(shè)計、軟硬件自主研發(fā)、產(chǎn)品組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項目實施及培訓(xùn)、售后服務(wù)等一站式的整體服務(wù)。公司陸續(xù)推出了一系列新產(chǎn)品和定制化的解決方案，其中包括“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”，并且擁有專屬于公司的專屬權(quán)利和知識產(chǎn)權(quán)。像智慧研修桌這一類的產(chǎn)品，早已經(jīng)投入批量生產(chǎn)并得到用戶大范圍的好評，不管是在功能上還是外觀設(shè)計上都...

教學(xué)環(huán)境是動態(tài)的教學(xué)活動的存在形態(tài),它同教學(xué)活動是不可分離的,教學(xué)環(huán)境是一個系統(tǒng)性群組，包括空間環(huán)境、軟硬件支持、課堂教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容以及參與的人等。其中人包括了包括了教師和學(xué)生、教師與教師溝通的一種心理活動。人是具有能動性地認(rèn)識和改造世界的能力。而人總會不滿足空間的限制，影響教學(xué)質(zhì)量的提升和延展，隨著社會對教學(xué)質(zhì)量越來越高的要求，現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境就不能滿足于當(dāng)下的課桌椅、教室以及一些陳舊的硬件支持了，總體趨勢就在朝著人性化發(fā)展的需求在演變，更注重空間化教學(xué)、空間化的應(yīng)用以及空間化的自主式教學(xué)環(huán)境。智慧研修桌的電子黑板功能使用方法；浙江什么是數(shù)字研修桌數(shù)字研修桌智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化...

從古至今，教學(xué)行業(yè)歷經(jīng)時代的變遷，已逐漸擴(kuò)大成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)。同時隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人文素養(yǎng)的不斷提高 ，學(xué)校主張讓教學(xué)空間主動參與到教學(xué)活動中，積極推動以教學(xué)空間連接自然環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、校園文化、學(xué)科內(nèi)容和師生教學(xué)模式、師生研討、課后輔導(dǎo)以及主題研修模式等，把教學(xué)內(nèi)容融入空間、融入學(xué)習(xí)生活，借助空間延伸教學(xué)的內(nèi)容，讓教學(xué)空間成為孩子的新老師，而學(xué)生課桌椅作為教學(xué)設(shè)備產(chǎn)品重要的一員，其演變的程度也足以呈現(xiàn)教學(xué)行業(yè)的發(fā)展痕跡。智慧研修桌的HDMI投屏功能使用方法；數(shù)字研修桌功能數(shù)字研修桌市場上的高拍儀有哪些品牌？這是列舉一些常用的品牌，主要有聲閱智慧高拍儀；吉星Jetion高拍儀...

由于現(xiàn)代人對生活品質(zhì)要求的不斷提高，人們對生活空間、學(xué)習(xí)空間和休息空間都有了新的理解和不一樣的要求。在傳統(tǒng)意義上的空間，空間更多的只是作為位置空間功能使用。現(xiàn)代的空間設(shè)計在滿足空間大小要求的基礎(chǔ)上，還要求有空間設(shè)計的美感，人們開始追求空間舒適度以及空間的多功能應(yīng)用。在校園很多空間設(shè)計上已經(jīng)不再簡單是建筑功能的組成了，更多的是空間利用以及空間文化的展示和熏陶作用了。逐漸打破空間利用的單一性，慢慢變成了學(xué)習(xí)的媒介、交流的場所、文化特色宣傳重要途徑。智慧研修桌電子黑板的使用即環(huán)保，又省時省力。學(xué)校圖書館數(shù)字研修桌誠信推薦數(shù)字研修桌教學(xué)環(huán)境要求是指教育者和受教育者 對于課堂教學(xué)環(huán)境的所需要的條件因素。...

學(xué)科研修室中小學(xué)教學(xué)工作中發(fā)揮舉足輕重的作用，校園應(yīng)當(dāng)有效加強(qiáng)學(xué)科性的研修室建設(shè),充分重視學(xué)科研修室管理工作對教學(xué)活動的影響。針對學(xué)科研修室的功能和應(yīng)用途徑加以研究，快速提升學(xué)科水平和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,幫助教師樹立新型的教學(xué)理念，同時也幫助學(xué)生快速吸收新的知識、有更直接的學(xué)習(xí)體驗。教研組是校內(nèi)分享教學(xué)經(jīng)驗和交流教學(xué)科研成果的基本單元，教師專業(yè)水平的提高、教法與學(xué)法的革新，教研組承擔(dān)著重要的責(zé)任。通過對學(xué)科研修空間建設(shè)的投入，在軟硬件上支持教研組的工作，滿足學(xué)科研究在空間設(shè)計、設(shè)備以及資源的需要。研修桌上的高拍儀功能有哪些優(yōu)點？有哪些數(shù)字研修桌供應(yīng)商家數(shù)字研修桌學(xué)習(xí)的不斷創(chuàng)新基礎(chǔ)建議在一個良好的環(huán)...

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，工作節(jié)奏也越來越快，工作量越來越大。就拿一個小小的高拍儀便能夠幫助工作者更快更有效的完成很多看似復(fù)雜繁瑣的工作。這畢竟是現(xiàn)在社會發(fā)展所必需的的東西?？隙ㄓ兴芏嗟膬?yōu)點，主要有：體現(xiàn)在：1、節(jié)能環(huán)保，外觀多樣，體積小巧；2、在1秒內(nèi)就能將A3紙大小的文件掃描并上傳到電腦上，極大提高了辦公的效率，減少了辦公；3、還可用作實物的功能展示，并錄制有聲DV影像視頻；4、可以將所拍攝的文件直接按照1:1的比例打印，在很多場合完全替代了復(fù)印機(jī)使用；5、對高拍儀所拍攝的圖片進(jìn)行識別，快速將圖片轉(zhuǎn)化為WORD可編輯文檔，并自動排版；省去繁重的編輯任務(wù)。配有高拍儀的研修桌應(yīng)該慢慢會成為用戶的...

可以通過師生個人帳號和密碼進(jìn)入到在校閱通應(yīng)用上進(jìn)預(yù)約，在研修桌空閑時間段內(nèi)預(yù)約使用，預(yù)約信息填寫人為主預(yù)約人，其它參與人員可以讓主預(yù)約人代為填寫，在遠(yuǎn)程上可以設(shè)置預(yù)先開機(jī)，省去等待開機(jī)的時間（也可以通研修桌配置的開關(guān)機(jī)按鈕開機(jī)，開關(guān)機(jī)按鈕位于樂學(xué)桌桌面底部靠近屏幕的位置）。通過刷卡可以進(jìn)行簽到，方便管理和統(tǒng)計到場人員。也可以通過人臉識別進(jìn)行簽到，更方便準(zhǔn)確的做到實到人員的管理，根據(jù)簽到人員形成有據(jù)可依的報告，便于校園空間使用數(shù)據(jù)查詢和空間管理。智慧校園建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的主流，聲閱也積極的參與到技術(shù)化研究活動中。圖書館數(shù)字研修桌功能介紹數(shù)字研修桌研修桌的高拍儀主要是用來采集外部信息，將外部的...

公共空間的設(shè)計不****是目的，更不是為了迎合少數(shù)人而設(shè)計的標(biāo)志，重要的是一個功能實現(xiàn)的過程，是一個大眾群體參與進(jìn)來并不斷展現(xiàn)其生活、學(xué)習(xí)變化的過程。新的設(shè)計并不****是新的氛圍和新的主題，而是指新的內(nèi)容和創(chuàng)造新的空間利用形式。校園是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識的重要環(huán)境和場所，隨著人們生活質(zhì)量水平的不斷提高，人們對學(xué)習(xí)、生活的要求也越來越高。校園公共空間的設(shè)計就顯得尤為重要，同時現(xiàn)在的教育理念對校園空間也提出了新的要求，作為公共空間的校園也成為非正式交流、學(xué)習(xí)和個性活動的主要場所，其空間設(shè)計品質(zhì)的高低、靈活力的大小在不同程度上影響著校園的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化。教學(xué)質(zhì)量的提升建立在教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)和發(fā)展之上。...

非正式學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，為了促進(jìn)教師進(jìn)行非正式學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)采用以下策略:創(chuàng)造建設(shè)教師可以進(jìn)行非正式學(xué)習(xí)的空間和氛圍、搭建促進(jìn)非正式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)設(shè)施平臺、幫助教師提高學(xué)習(xí)能力和提供整合非正式學(xué)習(xí)與正式學(xué)習(xí)資源的工具。教師專業(yè)發(fā)展除了特定的專業(yè)的培訓(xùn)和訓(xùn)練后，很大一部分時間都處在非正式學(xué)習(xí)空間的學(xué)習(xí)，依賴于日常的學(xué)習(xí)積累，他們非正式的學(xué)習(xí)主要途徑有哪些？ 終身學(xué)習(xí)：教師專業(yè)發(fā)展的前提保證； 研究自習(xí)：教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑； 教學(xué)總結(jié)：教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路； 同伴交流：教師專業(yè)成長的有效方法； 專業(yè)導(dǎo)向：教師專業(yè)成長的重要條件； 課業(yè)研究：教師專業(yè)成長的有效載體。非正式的學(xué)習(xí)途徑與學(xué)習(xí)空間...

從古至今，教學(xué)行業(yè)歷經(jīng)時代的變遷，已逐漸擴(kuò)大成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)。同時隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人文素養(yǎng)的不斷提高 ，學(xué)校主張讓教學(xué)空間主動參與到教學(xué)活動中，積極推動以教學(xué)空間連接自然環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、校園文化、學(xué)科內(nèi)容和師生教學(xué)模式、師生研討、課后輔導(dǎo)以及主題研修模式等，把教學(xué)內(nèi)容融入空間、融入學(xué)習(xí)生活，借助空間延伸教學(xué)的內(nèi)容，讓教學(xué)空間成為孩子的新老師，而學(xué)生課桌椅作為教學(xué)設(shè)備產(chǎn)品重要的一員，其演變的程度也足以呈現(xiàn)教學(xué)行業(yè)的發(fā)展痕跡。智慧研修桌的HDMI投屏功能使用方法；廣東放心選數(shù)字研修桌數(shù)字研修桌研修桌的高拍儀主要是用來采集外部信息，將外部的資源快速轉(zhuǎn)化成電子形式，以供現(xiàn)場引用的快捷...

學(xué)科教學(xué)活動是校園學(xué)習(xí)比較有效的組成部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)主要的知識來源。在信息化快速發(fā)展的**，知識的呈現(xiàn)方式影響著教師教學(xué)活動的質(zhì)量，同時也影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，提高教學(xué)效率是社會快速發(fā)展的產(chǎn)物，也是校園發(fā)展必須追求的目標(biāo)之一。利用信息化技術(shù)已經(jīng)成為校園發(fā)展的重要指標(biāo)之一，與傳統(tǒng)的教學(xué)活動相比，現(xiàn)在的教學(xué)活動確實在原來基礎(chǔ)上加入了信息化的元素，引入了很多先進(jìn)的設(shè)備不說，更主要的是引入先進(jìn)的教學(xué)理念和工具。這無形中幫助了師生快速獲取知識同時，也為整個校園學(xué)習(xí)環(huán)境帶來了質(zhì)的飛躍，特別是師生研修室的引入，給校園學(xué)習(xí)、師生交流和研討帶來了諸多的便利。研修桌上安裝的高拍儀品牌除了聲閱的，還有其他品牌嗎？...

校本研修本是源于教育發(fā)展的需要，方便促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、以改善學(xué)校的教學(xué)活動為中心。從教師實際出發(fā)，在解決實際問題中進(jìn)行的包括專業(yè)知識學(xué)習(xí)在內(nèi)的授育教學(xué)活動。中小學(xué)學(xué)校的校本研修是“以學(xué)校為本的教研、科研和培訓(xùn)一體化”的教師教育模式。校本研修區(qū)域運營的主要目的在于科學(xué)地利用各級各類的資源優(yōu)勢，引導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)校從相對封閉狀態(tài)的校本研修空間向開放性的校本研修空間轉(zhuǎn)化，克服由于區(qū)域分界、空間閉塞和行政層級管理所帶來的障礙和限制，充分發(fā)揮校園區(qū)域內(nèi)**學(xué)校資源比如說教室以外的空間資源、校園角落、圖書館空間、樓道空間等可以開放的校內(nèi)空間，經(jīng)過開發(fā)設(shè)計、合理引導(dǎo)、組織有效的校本研修活動,促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教師群體的共...

聲閱電子黑板是一種高科技電子產(chǎn)品，可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板，電子黑板采用的技術(shù)的是穩(wěn)定又可靠的紅外線感應(yīng)定位技術(shù)、液晶式顯屏技術(shù)和計算機(jī)數(shù)字技術(shù)于一體。跟電子白板有很大的不同，集成了投影機(jī)技術(shù)、電子白板技術(shù)、液晶電視顯示功能、綜合了電腦等諸多辦公設(shè)備的功能，加上特殊技術(shù)的書寫軟件，使信息處理更為方便，演示更生動直觀，省去了復(fù)雜的安裝調(diào)試，降低了系統(tǒng)集成的硬件成本。 電子黑板由以前的單個點觸摸發(fā)展到現(xiàn)今的多個觸摸點，電子白板屏幕批注功能，遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)，靈活拖放組合，重點放大、凸現(xiàn)重點、模式隨意切換等功能基礎(chǔ)上已經(jīng)相當(dāng)?shù)某墒臁Ｒ虼耍娮雍诎逭谥鸩狡占皣鴥?nèi)大中小學(xué)校以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和商業(yè)應(yīng)用中，在國外...

市場上的高拍儀有哪些品牌？這是列舉一些常用的品牌，主要有聲閱智慧高拍儀；吉星Jetion高拍儀，吉星公司主要致力于智能教育和辦公產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)；迅鐳Netum高拍儀，迅鐳Netum高拍儀；紫圖UDS高拍儀，公司研發(fā)生產(chǎn)自有品牌“紫圖”系列數(shù)碼采集產(chǎn)品，包括高拍儀,手持掃描儀,便攜掃描儀,電子手寫屏等。其中”紫圖”高拍儀產(chǎn)品,已經(jīng)形成500萬象素A4,500萬象素A3,700萬象素,1000萬象素A4,1000萬象素A3等系列產(chǎn)品；福建捷宇電腦科技有限公司是一家專業(yè)從事文件拍攝儀、高拍儀領(lǐng)域產(chǎn)品研制、開發(fā)、銷售的****，浙江維融Weirong，漢王Hanvon，明基BenQ、DELI得力...

在智慧研修桌開機(jī)的狀態(tài)下，等屏幕上各個功能模塊都顯示正常的情況下，點擊屏幕上“HDMI”功能模塊，將研修桌靠近屏幕中間下方孔上的HDMI連接線接頭拉出插入電腦上的HDMI接口上，也可以直接插到其它設(shè)備的HDMI連接口上，在屏幕上會顯示該電子“設(shè)備已成功連接”，說明設(shè)備已經(jīng)連接成功，即可實現(xiàn)電腦等設(shè)備的HDMI投屏共享。可以實時共享屏幕上的內(nèi)容，分享一些主題內(nèi)容信息或者研討者的內(nèi)容、將小屏幕放大到大屏幕，讓內(nèi)容更清晰可見，及時交流信息上的內(nèi)容或者避免小組成員看不清內(nèi)容的尷尬狀況。起初的空間形態(tài)怎么呈現(xiàn)的？生活空間的精神文明發(fā)展的產(chǎn)物。學(xué)校圖書館數(shù)字研修桌定制數(shù)字研修桌上海聲閱智能智慧研修桌的電子...

校本研修本是源于教育發(fā)展的需要，方便促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、以改善學(xué)校的教學(xué)活動為中心。從教師實際出發(fā)，在解決實際問題中進(jìn)行的包括專業(yè)知識學(xué)習(xí)在內(nèi)的授育教學(xué)活動。中小學(xué)學(xué)校的校本研修是“以學(xué)校為本的教研、科研和培訓(xùn)一體化”的教師教育模式。校本研修區(qū)域運營的主要目的在于科學(xué)地利用各級各類的資源優(yōu)勢，引導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)校從相對封閉狀態(tài)的校本研修空間向開放性的校本研修空間轉(zhuǎn)化，克服由于區(qū)域分界、空間閉塞和行政層級管理所帶來的障礙和限制，充分發(fā)揮校園區(qū)域內(nèi)**學(xué)校資源比如說教室以外的空間資源、校園角落、圖書館空間、樓道空間等可以開放的校內(nèi)空間，經(jīng)過開發(fā)設(shè)計、合理引導(dǎo)、組織有效的校本研修活動,促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教師群體的共...

上海聲閱智能科技有限公司成立于2012年，是一家面向K12教育、能夠為教育機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等行業(yè)提供“智慧型圖書空間”建設(shè)整體解決方案的專業(yè)型公司。公司已經(jīng)擁有完整的產(chǎn)業(yè)鏈，能夠提供包括系統(tǒng)自主設(shè)計、軟硬件自主研發(fā)、產(chǎn)品組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項目實施及培訓(xùn)、售后服務(wù)等一站式的整體服務(wù)。公司陸續(xù)推出了一系列新產(chǎn)品和定制化的解決方案，其中包括“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”，并且擁有專屬于公司的專屬權(quán)利和知識產(chǎn)權(quán)。像智慧研修桌這一類的產(chǎn)品，早已經(jīng)投入批量生產(chǎn)并得到用戶大范圍的好評，不管是在功能上還是外觀設(shè)計上都...

教學(xué)環(huán)境要求是指教育者和受教育者 對于課堂教學(xué)環(huán)境的所需要的條件因素。通常意義上的課堂是指學(xué)校的老師，但隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，應(yīng)交稅金堂也不再****指教室課堂，還包括教室空間以外的延展課堂。比如說圖書館、會議禮堂、學(xué)習(xí)園地、教師辦公室、宿舍、食堂、教室走廊等校園空間?，F(xiàn)在教學(xué)不**在教室內(nèi)完成，更多的是在教室以外的空間學(xué)習(xí)獲得，因些，對于教育的空間就會有更高的要求，受到更多教育者的關(guān)注和研究，一更多的提出了對教室以外教學(xué)空間的探索和升級改造，讓空間幫助受教育者進(jìn)一些探索知識和尋找更多學(xué)習(xí)的樂趣。智慧研修桌的HDMI投屏功能使用方法；數(shù)字研修桌關(guān)鍵數(shù)字研修桌由于現(xiàn)代人對生活品質(zhì)要求的不斷提高，人...

在沒有科技發(fā)展到現(xiàn)在地步的過往,通常教學(xué)、會議、演講或者是討論交流時，主講的人需要不停的在白板上書寫著自己的要點重點，而聽講的人就需要不停的記錄，生怕有所遺漏，有了電子白板以后只需認(rèn)真聽講就可以了，主講的人書寫完之后，只需輕按一下按鍵或按一下遙控器，就可以把白板上書寫的內(nèi)容完完整整的記錄下并打印下來，而整個過程卻只需幾秒鐘的時間；也可以非常便捷的把電子黑板上書寫的內(nèi)容以及呈現(xiàn)過的內(nèi)容完整的輸出到電腦上；電子黑板可以無限地延展書寫的空間。電子黑板的優(yōu)勢是傳統(tǒng)白板或者黑板都無法比擬的,電子黑板****是智慧研修桌的一個優(yōu)勢，其它的功能還有待你來發(fā)現(xiàn)哦！智慧研修桌瀏覽器功能的使用方法；放心選數(shù)字研修...

從古至今，教學(xué)行業(yè)歷經(jīng)時代的變遷，已逐漸擴(kuò)大成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)。同時隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人文素養(yǎng)的不斷提高 ，學(xué)校主張讓教學(xué)空間主動參與到教學(xué)活動中，積極推動以教學(xué)空間連接自然環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、校園文化、學(xué)科內(nèi)容和師生教學(xué)模式、師生研討、課后輔導(dǎo)以及主題研修模式等，把教學(xué)內(nèi)容融入空間、融入學(xué)習(xí)生活，借助空間延伸教學(xué)的內(nèi)容，讓教學(xué)空間成為孩子的新老師，而學(xué)生課桌椅作為教學(xué)設(shè)備產(chǎn)品重要的一員，其演變的程度也足以呈現(xiàn)教學(xué)行業(yè)的發(fā)展痕跡。借用研修桌數(shù)據(jù)采集的功能可以為校本資料平臺提供豐富的資源。教學(xué)研討數(shù)字研修桌常見問題數(shù)字研修桌閱讀是人們獲取知識、發(fā)展興趣愛好、增長智慧、增加見識、提高文化...