教育部社會科學司司長徐青森會上介紹，今年以來，教育部大力推進高校馬克思主義學院建設，學院的整體實力和影響力大幅度提升，輻射作用在明顯增強，寧波校園馬克思沉浸式互動多媒體課堂展示。到目前為止，寧波校園馬克思沉浸式互動多媒體課堂展示，全國高校已經擁有1440余所馬克思主義學院。此外，教育部重點建設了37家全國重點馬克思主義學院，并重點資助建設了200多個教學科研團隊。這些重點馬克思主義學院、資源共建共享以及師資培訓方面，為推進思政課創(chuàng)新和全國馬克思主義學院的建設發(fā)揮了重要的示范和支撐作用。高校的馬克思主義學院老師主動進社區(qū)、進企業(yè)、進農村、進軍營，宣講黨的創(chuàng)新理論。據(jù)不完全統(tǒng)計，已經超過1萬場次，寧波校園馬克思沉浸式互動多媒體課堂展示，為推動黨的創(chuàng)新理論深入人心發(fā)揮了重要作用。把馬克思主義學院建設水平列為黨建工作考核的重要內容。寧波校園馬克思沉浸式互動多媒體課堂展示
新的偉大奮斗是前所未有的創(chuàng)新實踐，必須做好戰(zhàn)略籌劃，進行宏觀展望，作出重點部署。2035年我國發(fā)展的總體目標，重點部署了未來五年的戰(zhàn)略任務和重大舉措。未來五年是建設社會主義現(xiàn)代化國家開局起步的關鍵時期，同時也是馬克思主義學院發(fā)展的關鍵五年，學院黨政班子成員必須認真學習、理解把握新時代社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法。在學校黨委領導下、在各個職能部門支持下，發(fā)揚謙虛謹慎、艱苦奮斗、埋頭苦干精神，團結帶領廣大師生以咬定青山不放松的執(zhí)著，不畏涉灘之險，不懼爬坡之艱，不怕闖關之難，為加快建設貢獻力量！蘇州大學馬克思主義學院形象運用設計中國化的馬克思主義黨建理論深深扎根于中華傳統(tǒng)文化。
打破學生以往學習思政課的時空局限，通過線上與線下的有機結合，運用3D技術還原《資本論》的產生、發(fā)展和傳播歷程以及馬克思與恩格斯偉大友誼的真實寫照，讓大學生進一步領會馬克思主義經濟學的深刻理論內涵，增強對黨的認同感，激發(fā)愛國主義情懷，進而轉化為投身建設社會主義現(xiàn)代化強國的責任擔當和自覺行動，達到思政課虛擬仿真實踐教學的實效性。利用三維虛擬仿真技術進行馬克思主義理論課三維虛擬仿真實驗，既是創(chuàng)新教學理念、優(yōu)化教學方式手段，不斷加強馬克思主義理論實踐教學的需要，也是提高教學實效性、發(fā)揮思政課作為立德樹人關鍵課程作用的需要。虛擬仿真技術與傳統(tǒng)思政課教學相結合，真正做到“虛實結合、以虛補實”，可以有效彌補傳統(tǒng)思政課教學的不足，是網絡化、信息化、大數(shù)據(jù)時代思政課教學的方向。
馬克思主義學院嚴格落實思政教師教學提出的“六要”標準，構建“育人”工作與精進教師隊伍建設深度融合的機制。定期對思政課教師開展教學能力提升培訓、集體備課、實施師德考評等，提高思政課教師實踐教學水平及各項教學技能。合理利用新媒體資源,開展線上教學。依托新媒體技術，教師在線上組織實踐教學活動開展、指導、驗收等環(huán)節(jié)。發(fā)揮線上教學即時互動性強的特點，實時監(jiān)督與接收學生反饋，有針對性的完成“一對一”甚至“一對多”的個性化輔導。并通過新媒體平臺的瀏覽數(shù)據(jù)、點贊熱度等形式為實踐教學考評提供更加多元的標準和更豐富的維度。便于發(fā)揮大學生追求新潮事物、標榜個性的特征，使用新媒體技術實現(xiàn)“教”與“學”的關聯(lián)互。馬克思主義學院建設要符合新的時代要求。
構建系統(tǒng)化、科學化的思政課實踐教學體系，促進實踐教學規(guī)范化。馬克思主義學院教師研討制定實踐教學計劃、明確實踐教學目標、確定實踐教學內容、布置教學任務并制定實踐教學考核標準，推動實踐教學標準化、科學化發(fā)展。馬院教師以理實結合的教育方式、秉持“以學為中心”的教育理念創(chuàng)新教學手段，通過實踐探索實現(xiàn)課堂理論由表及里、融匯貫通的教學效果。建設特色學堂，奏響“三全育人”篇章。在大思政觀背景下，充分挖掘校園思政教育潛力，形成全員齊抓共管新局面。建設校園文化思政體系，發(fā)揮校園模范先鋒作用，培養(yǎng)一批具有影響力、道德感、文化觀的思政標兵。實現(xiàn)新形勢下高校思政工作全員育人、全程育人的要求。馬克思主義學院推廣建設經驗，推動思政理論課建設的思路創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)。合肥馬克思主義學院外立面改造設計
協(xié)力構建馬克思主義學院建設新局面。寧波校園馬克思沉浸式互動多媒體課堂展示
堅持和加強黨對馬克思主義學院建設的領導。一是抓好班子成員，強化黨政領導班子建設。馬克思主義學院黨政領導班子研判形勢、舉旗定向，積極推動高校黨建與馬克思主義學院建設深度融合。二是聚焦責任主體，明確責任人責任和要求。高校壓緊壓實馬克思主義學院建設主體責任，黨委書記和校長履行第一責任人職責，帶頭講思政課、帶頭聽思政課、帶頭聯(lián)系思政課教師，保證每學期至少召開1次專題會議，研究馬克思主義學院建設重點工作。三是落實立德樹人，培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人。高校堅持把立德樹人成效作為檢驗工作的根本標準，將馬克思主義學院作為重點學院、馬克思主義理論學科作為重點學科、思政課作為重點課程加強建設，不斷提高馬克思主義學院建設水平和思政課教育教學質量，大力培養(yǎng)德智體美勞發(fā)展的社會主義建設者和接班人。寧波校園馬克思沉浸式互動多媒體課堂展示
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