臨海趣味少兒編程培訓(xùn)

培養(yǎng)孩子哪些能力？不管學(xué)習(xí)什么，主要都是能力，當(dāng)然技術(shù)是不可少的，但是如果以培養(yǎng)技術(shù)為主要肯定是錯(cuò)的。比如：鋼琴的學(xué)習(xí)，老師的教法是想象手中握著一個(gè)雞蛋，反復(fù)練習(xí)12341234，音樂(lè)的興趣就這樣被磨滅掉了，前面3個(gè)月孩子可能不知道自己在做什么。那么編程中有這樣的技術(shù)么？當(dāng)然有。比如具體的語(yǔ)法該怎么寫(xiě)，不同的數(shù)據(jù)類型該怎么去操作，這些都是技術(shù)，和音樂(lè)是類似的，例如說(shuō)鋼琴鍵盤(pán)有88個(gè)鍵，半音音階、全音音階是什么樣的，這些都叫做技術(shù)，但是如果只學(xué)習(xí)技術(shù)，慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有意義，比如教會(huì)大家鍵盤(pán)有88個(gè)鍵，不表示孩子可以彈奏音樂(lè)，鋼琴有88個(gè)鍵是有限的，而可以創(chuàng)造出來(lái)的音樂(lè)是無(wú)限的。在少兒編程的世界里，孩子們可以體驗(yàn)到編程帶來(lái)的成就感，增強(qiáng)自信心。臨海趣味少兒編程培訓(xùn)

少兒編程到底學(xué)什么？1、學(xué)習(xí)鍛煉邏輯的思維，編程是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)，孩子們?cè)诰幊虒W(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要不斷地檢查自己的步驟，如果在程序編寫(xiě)中有一處錯(cuò)誤，那么就需要重新再來(lái)，這有利于培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和耐心。2、學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，少兒編程課是一門(mén)知識(shí)學(xué)習(xí)，與實(shí)踐操作相結(jié)合的課程，孩子們?cè)诰帉?xiě)程序的過(guò)程中需要發(fā)揮自己的想象力以及自主分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這樣有利于培養(yǎng)遇事不依賴的好習(xí)慣。臨海樂(lè)高少兒編程參加比賽通過(guò)少兒編程，孩子們可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

于是現(xiàn)在的小孩學(xué)齡前就被機(jī)構(gòu)推薦去玩樂(lè)高，美其名曰可以為日后編程打基礎(chǔ)，實(shí)則這里的編程班和托班無(wú)異。針對(duì)啟蒙階段的孩子的少兒編程課成為幼教轉(zhuǎn)型的另一方向，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的來(lái)干這個(gè)都得被“大材小用”的評(píng)價(jià)善意勸退。當(dāng)然，讓四五歲的孩子去上所謂的“編程課”，大部分家長(zhǎng)可能也并不抱太大希望。200塊就能換來(lái)孩子安靜一小時(shí)，何樂(lè)而不為。有的家長(zhǎng)是不明就里地送小孩上了兩年編程興趣班，孩子高高興興擺弄幾年樂(lè)高積木，被老師來(lái)推薦續(xù)費(fèi)、推薦轉(zhuǎn)競(jìng)賽方向的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，過(guò)去兩年學(xué)的東西根本沒(méi)有什么大用處。

大部分家長(zhǎng)沒(méi)有能力自己教孩子編程，要想讓孩子從小學(xué)編程，就要給孩子選擇一個(gè)合適的培訓(xùn)班。我建議大家在給孩子選課時(shí)，一定要進(jìn)行試聽(tīng)，看孩子是否喜歡學(xué)習(xí)編程、是否喜歡培訓(xùn)班的授課方式，如果孩子對(duì)編程充滿興趣的話，再確定具體的課程，讓孩子真正在學(xué)編程的過(guò)程中提高能力。少兒編程，這一名詞近年來(lái)在寶媽們的圈子里頻繁出現(xiàn)，宛如一股清新的科技風(fēng)，讓許多家長(zhǎng)感到既神秘又好奇。編程，這個(gè)看似高大上的詞匯，其實(shí)也可以變得親民而有趣，成為孩子們探索未來(lái)世界的一扇窗。通過(guò)編程，孩子們能理解數(shù)據(jù)和算法，提升科學(xué)素養(yǎng)。

信息學(xué)奧賽擔(dān)負(fù)著選拔優(yōu)良學(xué)生參加國(guó)際學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽的任務(wù)，獲獎(jiǎng)選手可以享有名校錄取資格，助力升學(xué)。獎(jiǎng)牌獲得者，高一高二可獲得清北保送資格；銀牌獲得者可享有清北降分錄取資格；銅牌獲獎(jiǎng)?wù)呖上碛忻＝捣咒浫〉馁Y格?？梢哉f(shuō)，信息學(xué)奧賽對(duì)于想要進(jìn)入更高學(xué)府學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是目前較能增加升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的競(jìng)賽之一?？傊瑢?duì)于不同年齡階段的孩子和不同的需求，選擇適合他們的少兒編程課學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，都能夠給孩子們帶來(lái)有益的成長(zhǎng)和體驗(yàn)。建議7-13歲的孩子都去嘗試下少兒編程，79歲Scratch，913歲Python，但是要有計(jì)劃系統(tǒng)得學(xué)習(xí)。通過(guò)少兒編程，孩子們可以學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和構(gòu)建自己的網(wǎng)站。臨海趣味少兒編程培訓(xùn)

通過(guò)編程，孩子們探索邏輯思維，提升創(chuàng)新意識(shí)。臨海趣味少兒編程培訓(xùn)

Scratch是圖形化的編程，暫時(shí)還不涉及到代碼像搭建樂(lè)高一樣，通過(guò)拖拽模塊就能編程，過(guò)程像在玩游戲，更適合認(rèn)識(shí)文字和數(shù)字的零基礎(chǔ)入門(mén)孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后孩子能完成類似貪吃蛇、切水果這樣簡(jiǎn)單的游戲編程。Python是眾多的編程語(yǔ)言之一，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)就是經(jīng)常能看到在打廣告的那個(gè)編程語(yǔ)言它的優(yōu)勢(shì)在于編寫(xiě)簡(jiǎn)單，容易理解適合小學(xué)高年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)，同時(shí)它能讓孩子學(xué)習(xí)到編程基本的邏輯思維。C++的優(yōu)勢(shì)在于效率高，信奧賽只能使用C++語(yǔ)言如果要走競(jìng)賽學(xué)習(xí)之路是繞不開(kāi)C++的，但學(xué)習(xí)的難度較大，有基礎(chǔ)孩子小學(xué)可以先接觸沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子，一般到了初中在深入學(xué)習(xí)會(huì)更好。臨海趣味少兒編程培訓(xùn)