因為在音樂分析作為一種**的求知方式在19世紀末建立之前，它的諸多萌芽潛藏在音樂理論的著述文獻中。我的簡述不準備面面俱到地平鋪直敘，而將注意力放在本世紀前分析是如何從音樂理論中逐漸顯露、發(fā)展這一中心線索上。同時，特別考察曲式分析——我們所普遍采用的分析方法——的歷史根源及其理論前提。本特將分析的“史前史”追溯得相當早——11世紀加洛林王朝的僧侶已開始引用真正的音樂來說明、區(qū)別調(diào)式。但從嚴格意義上說，真正的分析指的是對個別作品的描述與說明，而這是相當晚近才發(fā)生的?！胺治龅某霈F(xiàn)，像許多其他的音樂學學科一樣，是與‘作品’（composition）的逐漸發(fā)展緊密相連的?！髌贰?*被視為寫下的樂譜，而且被視作某一特定個體所創(chuàng)造的東西，并且在某些方面表達著那個個體的人格?！庇纱丝梢?，“作品”這一具有現(xiàn)代感的概念的產(chǎn)生與定型是分析出現(xiàn)的一個重要準備。從這一角度看，15世紀末的法蘭科一佛蘭芒音樂理論家廷克托里（JoannesTinctoris，1435-約1511）特別值得一提，他用componere和compositor兩個術(shù)語區(qū)分了即興的音樂與記譜的音樂，從而確定了譜面文本是作品存在的首要依據(jù)。文藝復興向巴羅克的轉(zhuǎn)折時期。綜合類大學有靠譜的音樂學專業(yè)么？求推薦！音樂學研究生考什么
中華人民共和國成立后學校曾用名“**音樂學院華東分院”，于1956年定名為上海音樂學院。冼星海賀綠汀周小燕俞麗拿何占豪趙曉生廖昌永張健一魏松**音樂學院（1949）北京中國藝術(shù)院校中***一所國家重點高校和“211工程”院校。中國四所全施坦威學校之一。周廣仁李其芳譚盾汪峰殷秀梅關(guān)牧村郎朗郭文景葉小綱中國音樂學院（1964）北京以中國傳統(tǒng)音樂教育和研究為特色的綜合性高等音樂學府，以培養(yǎng)從事民族音樂表演、創(chuàng)作、理論和科研工作的專門人才為主，同時也培養(yǎng)其他音樂專業(yè)和音樂教育人才。中國四所全施坦威學校之一。德德瑪宋祖英龔琳娜譚晶姚貝娜金婷婷沈陽音樂學院（1938）沈陽東北地區(qū)***所高等音樂藝術(shù)院校。緣起于1938年由**、等老一輩無產(chǎn)階級**家發(fā)起、創(chuàng)立的我黨***所藝術(shù)院?！影掺斞杆囆g(shù)學院。*****勝利后，學院由延安遷至東北，落戶沈陽，并于1958年更名為沈陽音樂學院，是中國首批獲得***學位委員會批準的藝術(shù)碩士（MFA）授予權(quán)的學校。谷建芬張前王振山張咪董璇龐龍吳莫愁張赫宣劉忻武漢音樂學院（1953）武漢中國中部地區(qū)*****設(shè)置的高等音樂學府。音樂學考研專業(yè)哪里便宜音樂學考研都考哪些內(nèi)容，想大致了解一下。
音樂學是研究什么的？星紐帶音樂考研知識點整理如果從音樂學是研究音樂的學科這一似是而非的定義出發(fā)，這個問題的提出似乎是多余的，其答案也是不言而喻的。不錯，音樂學的研究對象的確是音樂，但又不限于音樂這種音響藝術(shù)本身。從這門學科建立以來的歷史變化看，在不同時期和國家它的研究重點是不同的。當音樂學這個學科名稱在19世紀60年代被正式使用時，以赫爾姆霍爾茨為主的一批德國學者，是把構(gòu)成音樂的物質(zhì)材料作為它的主要研究對象的，即以音樂產(chǎn)生和傳播的物理和生理過程為對象，他們實質(zhì)上是把音樂學等同于音樂音響學和音樂生理學，把它視為自然科學的一部分。直到如今這方面的研究依然是這門學科的一個基礎(chǔ)性的組成部分。
古希臘、羅馬的演說修辭學說極大地影響了音樂的理論思辨。人們開始將修辭學的原則與術(shù)語轉(zhuǎn)借到音樂上來，并形成了音樂作品的“形式”概念。在這其中，德國理論家、作曲家勃麥斯特（JoachimBurmeister，1564-1620）尤為重要。在1606年出版的《音樂詩藝》（Musicapoetical）一書中他不*在歷史上***次給音樂分析給出了明確定義，而且仔細地分析了拉索這位剛過世的作曲大師的一首五聲部經(jīng)文歌“inmetransierunt”，“成功地確定了該作品的結(jié)構(gòu)并解釋了作曲的方法”。在整個巴羅克時期，修辭學原則影響極為深遠，但理論家的興趣更多是以修辭學為作曲家實踐提供指導而不是為分析已有作品提供幫助。從17世紀至18世紀，理論文獻中引用、分析實際作品的例子越來越多，但理論家仍然并不因為某部作品有審美價值、受人尊敬而對之進行分析。在大多數(shù)情況中，分析是為了給作曲或演奏的學生提供實際指南。因此，這些教科書性質(zhì)的著述中偏重簡單、片斷性的例子，和我們現(xiàn)代的和聲、對位等教科書不無相象之處。可以說，分析雖已存在，但它還沒有**的意識。隨著啟蒙思潮的到來，哲學/思想家日益意識到審美和藝術(shù)的獨特品性?，F(xiàn)代意義上的“藝術(shù)”概念在18世紀末已普遍為人接受——即藝術(shù)。音樂學概論這本書怎么樣？
武漢音樂學院的前身是1953年由中南文藝學院、華南人民文學藝術(shù)學院和***立藝術(shù)?？茖W校的音樂部分組建而成的中南音樂?？茖W校；1958年，中南音樂?？茖W校與武漢藝術(shù)師范學院合并組建湖北藝術(shù)學院；1972-1978年，學校校名為“湖北藝術(shù)?？茖W?！?；1985年，學校改建定名為武漢音樂學院。朱樺湯燦華晨宇黃鶴翔夏瀚宇天津音樂學院（1958）天津始建于1958年，前身是1950年創(chuàng)辦于天津的**音樂學院。經(jīng)過半個多世紀的建設(shè)，已經(jīng)發(fā)展成為北方地區(qū)重要的培養(yǎng)音樂、舞蹈、戲劇、影視專門人才的高等藝術(shù)教育學府。學院為***批準的首批碩士學位授予單位。劉歡騰格爾四川音樂學院（1939）成都1939年3月初，我國話劇運動的先驅(qū)、***戲劇教育家熊佛西先生創(chuàng)建了“四川省立戲劇教育實驗學校”，設(shè)戲劇科。1959年6月更名為四川音樂學院。是中國西南地區(qū)***的一所集音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、傳媒、工業(yè)設(shè)計及藝術(shù)管理七大學科為一體的多學科、多層次綜合性***的高等學府。李云迪何訓田劉曉慶陳薩張邁李宇春譚維維何潔星海音樂學院（1932）廣州是中國華南地區(qū)***的高等音樂專業(yè)學府；孕育了冼星海、蕭友梅、馬思聰、李凌等一批**中國近現(xiàn)代音樂文化潮流的杰出音樂家。音樂學的文獻翻譯專業(yè)需要英語很厲害么？求問！音樂學專業(yè)要花多少錢
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西方音樂學后來在哪些領(lǐng)域取得了重要進展和成果？真正意父上的音樂學史學是17世紀初才出現(xiàn)在德國的，當時萊比錫教會歌持班的領(lǐng)唱者卡爾維修斯在《音樂的技能調(diào)練》文中加了音樂的起源與進步一章，采取依照年代敘述的方式，表現(xiàn)出歷史地記錄音樂歷史事件的態(tài)度，可以被視為早期的音樂史。運用依年代記述方式成冊的，較早的音樂學史書是德國理論家普林茨在1690年寫的《高費的歌唱藝術(shù)和商樂藝術(shù)的歷史敘述》，作者站在新教的立場上，一方面承認宗教在音樂發(fā)展中的作用，另一方面也不否認音樂真有其自然的起源，該書還提供了17世紀一批音樂家的傳記，為后來學者撰寫音樂史提供了寶貴的史料。 音樂學研究生考什么