江西智能制造專業(yè)群面向崇義招想學無人機維護學生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校擁有一支理念先進、責任心強的教學團隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領(lǐng)的管理團隊；引進來自浙江大學、杭州科技職業(yè)技術(shù)學院、杭州電子科技大學及浙江金融職業(yè)技術(shù)學院等院校的教學資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學能力。學校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟的人才需求。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)有智能制造專業(yè)群，班級有;無人機操控與維護?，F(xiàn)在的無人機功能越來越多，用于航拍、測會、災情監(jiān)測、交通巡邏，**安全等等無人機的應用越來越多，因為它的很多便利性，終究會像汽車一樣普及。無人機的操控和維護，也將是不可或缺的一個工種?，F(xiàn)在報名學習，畢業(yè)直接進入藍海領(lǐng)域！ 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校智能制造專業(yè)無人機操控與維護就業(yè)方向有：電力巡檢。江西智能制造專業(yè)群面向崇義招想學無人機維護學生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校擁有一支理念先進、責任心強的教學團隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領(lǐng)的管理團隊；引進來自浙江大學、杭州科技職業(yè)技術(shù)學院、杭州電子科技大學及浙江金融職業(yè)技術(shù)學院等院校的教學資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學能力。學校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟的人才需求。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校秉承“求是、創(chuàng)新、精進、自強”的校訓和“技術(shù)同步育人才，求實創(chuàng)新治學?！钡霓k學理念，以“辦人民滿意的職業(yè)教育”為辦學宗旨，以建設(shè)成“江西前列、全國**的職業(yè)學?！睘檗k學目標，以“教書育人、管理育人、服務育人”為管理理念。在專業(yè)課外增設(shè)興趣選修課、跆拳道、籃球隊、**班、舞蹈班、合唱團、文學社、書法、繪畫攝影等興趣活動社團，開拓學生新技能、豐富學生的課余文化生活。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校智能制造專業(yè)群班級無人機操控與維護的職教高考考試科目有：語文、數(shù)學和外語+制造裝備大類專業(yè)課程。前沿學校智能制造專業(yè)群面向龍南縣招應屆初中畢業(yè)生贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校智能制造專業(yè)汽車制造與檢測主要課程有：汽車電路分析與檢修。

    江西前沿職業(yè)技術(shù)學校的智能制造專業(yè)群他的班級有智能設(shè)備運行與維護作為加工制造業(yè)的一部分，國內(nèi)機電一體化設(shè)備用量的劇增，企業(yè)對安裝維修技術(shù)人員提出了更高的要求，目前國內(nèi)設(shè)備操作和維護人員嚴重不足，中高級應用型技術(shù)人才短缺，中高級應用型技術(shù)人才身價倍漲。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備智能設(shè)備運行與維護能力，掌握機電一體化技術(shù)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。各種智能單體，例:五軸數(shù)控加工中心三坐標測量儀。柔性機器人，激光數(shù)控機床，增減材機床等都是通過工業(yè)軟件編程操作運行的，這些機械智能設(shè)備的軟件數(shù)字化編程與操作，管控與運維，都出自**技術(shù)人員之手，由于技術(shù)難度大，薪酬待遇很高。智能產(chǎn)線方向:機械制圖與CAD、機械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)及應用、智能島技術(shù)、智能產(chǎn)線技術(shù)、鉗加工技術(shù)、智能島裝調(diào)與維修技術(shù)、傳感器及應用、智能產(chǎn)線安裝與維修技術(shù)、智能島編程與操作、智能產(chǎn)線編程與操作、智能島管控與運維、智能產(chǎn)線管控與運維一個現(xiàn)代企業(yè)的良性運作，必須有許多自動化、數(shù)字化機械的單體聯(lián)動，形成智能產(chǎn)線與智能島，在“無人車間"與黑燈工廠智能自動上下料制造檢測零件。因此。

智能制造工程就業(yè)前景及工資待遇?就業(yè)前景如何?智能制造是近幾年來比較新的一個專業(yè)，現(xiàn)在很多企業(yè)都是以智能制造為目標，對外的宣稱也是智能制造，從這個方面也可以看出來智能制造現(xiàn)在正在不斷的興起，這個行業(yè)的發(fā)展也會需要大量的智能制造的**人才，究竟智能制造工程就業(yè)前景如何?智能制造工程專業(yè)是比較新的專業(yè)，與大數(shù)據(jù)、人工智能專業(yè)一樣，都是為了適應產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級而推出的專業(yè)，從發(fā)展前景來看，智能制造工程專業(yè)是不錯的選擇。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學層次為中等職業(yè)高中，學制三年；學校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；校園建有60多個多功能教室，擁有3D打印實訓室、無人機理實一體化實訓室、新能源汽車理實一體化實訓中心、虛擬仿真平臺（接引杭州實訓基地為主）、計算機中心、舞蹈室、琴房、實習實訓中心等學習場所；今年已建成投入使用新校舍面積9626平方米，實訓中心、多功能報告廳、圖書室、田徑場、藍球場、餐廳等，南北通透的新宿舍內(nèi)設(shè)有洗衣房、空調(diào)、吹風機、干濕分離的淋浴間、洗漱區(qū)等功能齊備、布局合理的學習、活動、生活設(shè)施。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校智能制造專業(yè)汽車電子技術(shù)應用培養(yǎng)目標為智能網(wǎng)聯(lián)汽車裝飾員。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校是一所全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學校，隸屬于贛州市贛縣區(qū)教育科技體育局。學校始建于2016年；2018年被評為江西省達標中等職業(yè)技術(shù)學校；2022年更名為贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)有智能制造專業(yè)群。智能制造專業(yè)群的增材制造技術(shù)應用 ( 3 D 打 印 )由于3D打印行業(yè)的快速發(fā)展，使3D打印行業(yè)擁有廣闊的市場前 景，目前我國3D打印行業(yè)的專業(yè)人才缺口超過千萬，尤其是制造行業(yè) 對3D應用人才需求比較大，缺口約為800萬人，3D打印服務于八大行業(yè)， 且需求還在不斷攀升。隨著3D打印技術(shù)的成熟與高速發(fā)展，3D打印應 用范圍也就愈加***，3D打印專業(yè)學生就業(yè)范圍也隨之提升。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校智能制造專業(yè)無人機操控與維護職教高考考試科目：外語。贛州智能制造專業(yè)群面向石城招想學智能設(shè)備維護學生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校智能制造專業(yè)增材制造技術(shù)應用(3D打印)就業(yè)方向有：增材制造工藝員。江西智能制造專業(yè)群面向崇義招想學無人機維護學生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校擁有一支理念先進、責任心強的教學團隊；有一個視野開闊、由名校校長帶領(lǐng)的管理團隊；引進來自浙江大學、杭州科技職業(yè)技術(shù)學院、杭州電子科技大學及浙江金融職業(yè)技術(shù)學院等院校的教學資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學能力。學校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟的人才需求。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)有智能制造專業(yè)群，班級有;無人機操控與維護。隨著無人機技術(shù)的不斷發(fā)展，無人機能實現(xiàn)的功能也越來越多，對于組織維度的應用也很多，涵蓋了***和民用等方面，具體應用于國家生態(tài)環(huán)境保護、測繪、礦產(chǎn)資源勘探、災情監(jiān)視、交通巡邏、電力巡線、治安監(jiān)控、應急減災、應急指揮、人工降雨、**安全、國土資源勘探、城鎮(zhèn)規(guī)劃、地震調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測、森林防火、保護區(qū)野生動物監(jiān)測、禁毒偵察、消防偵察、生態(tài)環(huán)境保護、海洋環(huán)境監(jiān)測、土地利用調(diào)查、水資源開發(fā)、農(nóng)作物長勢監(jiān)測與估產(chǎn)、農(nóng)業(yè)作業(yè)、自然災害監(jiān)測與評估、城市規(guī)劃與市政管理、森林病蟲害防護與監(jiān)測、數(shù)字城市等領(lǐng)域。江西智能制造專業(yè)群面向崇義招想學無人機維護學生