靜安考研教育培訓(xùn)班

研究生學(xué)習(xí)篇：1.先看綜述，后看論著?？淳C述搞清概念，看論著掌握方法。2.早動(dòng)手在師兄師姐離開(kāi)之前學(xué)會(huì)關(guān)鍵技術(shù)。3.多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文。掌握了一點(diǎn)查全文的技巧，往往會(huì)以搞到全文為樂(lè)，以至于沒(méi)有時(shí)間看文章的內(nèi)容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，過(guò)分追求全文是浪費(fèi)，不可走極端。當(dāng)然只看摘要也是不對(duì)的。4.集中時(shí)間看文獻(xiàn)。看過(guò)總會(huì)遺忘?？次墨I(xiàn)的時(shí)間越分散，浪費(fèi)時(shí)間越多。集中時(shí)間看更容易聯(lián)系起來(lái)，形成整體印象。5.做好記錄和標(biāo)記。復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，直接用筆標(biāo)記或批注。pdf 或html 格式的文獻(xiàn)，可以用編輯器標(biāo)亮或改變文字顏色。這是避免時(shí)間浪費(fèi)的又一重要手段。否則等于沒(méi)看。6.準(zhǔn)備引用的文章要親自看過(guò)。轉(zhuǎn)引造成的以訛傳訛不勝枚舉。7.注意文章的參考價(jià)值。刊物的影響因子、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價(jià)值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評(píng)價(jià)這篇文章的：支持還是反對(duì)，補(bǔ)充還是糾錯(cuò)。研究生主要分為全日制和非全日制兩種。靜安考研教育培訓(xùn)班

上完高中就可以考大學(xué)了。一般大學(xué)層次可分為：大專、大本。大專生以后可以考大本，高中生中較好的也可以直接考大本。上完四年大本后學(xué)習(xí)好的還可以考研究生，上完三年研究生后學(xué)習(xí)好的還可以考博士，上完博士后還可以考博士后。至此完畢！研究生是什么我想你已經(jīng)知道了！ 也有人這樣說(shuō) “研究”：此研究實(shí)際就是讓你在上過(guò)本科后在啃幾本書(shū) “生”：你是導(dǎo)師的學(xué)生，所以你有義務(wù)給導(dǎo)師打工。 “研究生”就是一邊自己啃課本，一邊給導(dǎo)師打工的人。嚴(yán)格地說(shuō)，研究生分為碩士研究生和博士研究生。考取碩士研究生一般需要考外語(yǔ)、政策、綜合科目（根據(jù)報(bào)考專業(yè)不同而不同）和專業(yè)課。而考博士不需要考政策。研究生作為大專和本科以后的深造課程，在中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率不到30%的現(xiàn)在，無(wú)疑在很大程度上緩解了很多難題的產(chǎn)生。研究生還可分為全日制和在職兩種。兩者的較大區(qū)別在于全日制畢業(yè)有學(xué)歷學(xué)位，而在職只有學(xué)位。靜安考研教育培訓(xùn)班在職研究生算研究生學(xué)歷嗎，很多在職人員在報(bào)考之前都會(huì)關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。

研究生的優(yōu)勢(shì)：顯然是研究經(jīng)驗(yàn)，到底比本科生多學(xué)幾年，對(duì)專業(yè)的認(rèn)知和研究都應(yīng)該比本科生來(lái)得深，并且一般都有論文發(fā)表。但正因?yàn)檠芯可@樣的特點(diǎn)，就決定了研究生的申請(qǐng)方向一般是比較固定的。按照常理來(lái)講，如果和本科生同時(shí)申請(qǐng)某個(gè)專業(yè)，應(yīng)該是研究生優(yōu)勢(shì)明顯，但需要注意的是，這更適合你的研究方向與美國(guó)老板的研究方向非常一致的情況下，這種情形下，研究經(jīng)驗(yàn)意味著你可以很快上手。然而，對(duì)于那種專業(yè)面較廣的情況，研究生的優(yōu)勢(shì)就很難說(shuō)了。因?yàn)槿绻麑I(yè)不是非常對(duì)口，那么你可能還要花時(shí)間來(lái)改變和適應(yīng)，由于學(xué)得比較深入，容易形成思維定勢(shì)，適應(yīng)能力自然不如本科生。這時(shí)候，國(guó)外老板往往更愿意招收一個(gè)知識(shí)面寬，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的本科生。

全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試（Unified National Graduate Entrance Examination，簡(jiǎn)稱“考研”或“統(tǒng)考”）是指教育主管部門和招生機(jī)構(gòu)為選拔研究生而組織的相關(guān)考試的總稱，由國(guó)家考試主管部門和招生單位組織的初試和復(fù)試組成。是一項(xiàng)選拔性考試，所錄取學(xué)歷類型為普通高等教育。普通高等教育統(tǒng)招碩士研究生招生按學(xué)位類型分為學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士研究生兩種；按學(xué)習(xí)形式分為全日制研究生、非全日制研究生兩種，均采用相同考試科目和同等分?jǐn)?shù)線選拔錄取。思想理論、外國(guó)語(yǔ)、大學(xué)數(shù)學(xué)等公共科目由全國(guó)統(tǒng)一命題，專業(yè)課主要由各招生單位自行命題（加入全國(guó)統(tǒng)考的學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一命題）。選拔要求因?qū)哟巍⒌赜?、學(xué)科、專業(yè)的不同而有所區(qū)別?，F(xiàn)在考研還是工作以后再考研？

研究生雖然只有一年的文化課學(xué)習(xí)時(shí)間，但是這一年的課程可不象本科生那樣基礎(chǔ)，現(xiàn)在本科生的專業(yè)面寬，學(xué)習(xí)的針對(duì)性就差，本科生出來(lái)其實(shí)都本專業(yè)的知識(shí)掌握的極少，許多本科生考完所學(xué)的專業(yè)課后仍然懵懵懂懂。研究生的專業(yè)課上過(guò)之后，往往給人以恍然大悟的感覺(jué)。研究生時(shí)期的技能在一般時(shí)候很難學(xué)到。研究生的課題雖然由導(dǎo)師指定，但之后往往變成自己的課題，在其所做的研究領(lǐng)域內(nèi)，之后很多情況研究生的水平超過(guò)導(dǎo)師，在特定的領(lǐng)域里面，研究生甚至可以是國(guó)內(nèi)水平的**。研究生作課題，訂試驗(yàn)計(jì)劃及具體實(shí)踐時(shí)，幾乎是單獨(dú)的，這在一般現(xiàn)場(chǎng)幾年也難有這種機(jī)會(huì)，許多研究生畢業(yè)后，幾年下來(lái)發(fā)表的論文還是研究生時(shí)候所作課題的補(bǔ)充和再研究，有些人都難再開(kāi)辟研究領(lǐng)域。說(shuō)研究生和本科生畢業(yè)后一樣都要從零開(kāi)始，這不是說(shuō)研究生水平不行，而是沒(méi)有合理的使用，或者說(shuō)是人才浪費(fèi)了。現(xiàn)在研究生越來(lái)越爛，這是一些具體的研究生本人不努力的結(jié)果，這種結(jié)果是不正常的，不說(shuō)明研究生學(xué)習(xí)后比本科生強(qiáng)不了多少。研究生和本科生比優(yōu)勢(shì)和略勢(shì)分別是什么?靜安考研教育培訓(xùn)班

租房考研可以把全部精力投入到考研復(fù)習(xí)里去。靜安考研教育培訓(xùn)班

在中國(guó)，研究生分學(xué)術(shù)型研究生及專業(yè)型研究生兩種。學(xué)術(shù)型研究生一般是指擁有學(xué)術(shù)型學(xué)位的人員，按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員為主。專業(yè)型研究生，與學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生處于同一層次，是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。普通高等教育碩士研究生，有全日制及非全日制兩種學(xué)習(xí)形式，其招生考試主要是全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試，英語(yǔ)、思想政策理論、高等數(shù)學(xué)等公共科目由全國(guó)統(tǒng)一命題，專業(yè)課主要由各招生單位自行命題（部分專業(yè)通過(guò)全國(guó)聯(lián)考的方式進(jìn)行命題）。碩士研究生入學(xué)考試主要分為初試和復(fù)試，初試通過(guò)以后才有資格參加復(fù)試， 被錄取后，獲得研究生學(xué)籍。畢業(yè)時(shí)，若課程學(xué)習(xí)和論文答辯均符合學(xué)位條例的規(guī)定，可獲碩士研究生畢業(yè)證書(shū)和碩士學(xué)位證書(shū)。靜安考研教育培訓(xùn)班

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