廣東智能點(diǎn)檢車效果

高頻RFID移動(dòng)點(diǎn)檢設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)如下：（1） 系統(tǒng)手持部分天線采用軟性材質(zhì)，確保盤點(diǎn)時(shí)天線與圖書能夠緊密結(jié)合，輕松劃過圖書就能實(shí)現(xiàn)**的盤點(diǎn)，不需要插入書本之間。 （2） 系統(tǒng)手持盤點(diǎn)設(shè)備(不含連接饋線)的重量≤300g、長(zhǎng)度≥48cm，確保工作人員在長(zhǎng)時(shí)間盤點(diǎn)時(shí)不會(huì)因?yàn)樵O(shè)備太重而導(dǎo)致工作乏力。誤操作防護(hù)設(shè)計(jì)：除線路連接接口外，系統(tǒng)手持部分無按鈕或開關(guān)。 （3） 系統(tǒng)手持部分與設(shè)備采用有線方式鏈接，確保工作時(shí)候數(shù)據(jù)傳輸穩(wěn)定可靠，連接的饋線長(zhǎng)度≥1米。 （4） 系統(tǒng)充滿電后的使用時(shí)間可以超過6小時(shí)（直接USB連接平板電腦的除外）。圖書定位是圖書盤點(diǎn)的基礎(chǔ)，沒有圖書定位就沒有圖書盤點(diǎn)。。廣東智能點(diǎn)檢車效果

圖書的盤點(diǎn)的首要步驟是盤點(diǎn)，第二步驟是排序：序列表情況是否相符，標(biāo)示所在位置。如果需要將位置詳細(xì)到架位，此時(shí)須訪問管理系統(tǒng)的架位庫(kù)。 第三步驟是上架：能將圖書架位信息與單冊(cè)信息相關(guān)聯(lián)，向提交關(guān)聯(lián)信息，可以更新單冊(cè)位置信息，并提供OPAC系統(tǒng)查詢顯示。 第四步驟是數(shù)據(jù)采集：可對(duì)庫(kù)藏進(jìn)行點(diǎn)檢，在點(diǎn)檢儀中生成清單，通過后臺(tái)分析原件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 **后一個(gè)步驟是數(shù)據(jù)采集處理及批處理：可以對(duì)在架圖書進(jìn)行數(shù)據(jù)采集先生成采集文本文件，采集完后通過軟件對(duì)文本文件進(jìn)行批處理，這樣處理的好處是可以不需要實(shí)時(shí)地連接到系統(tǒng)進(jìn)行頻繁的數(shù)據(jù)訪問，減輕系統(tǒng)負(fù)擔(dān)和提高數(shù)據(jù)采集速率。廣東智能點(diǎn)檢車效果一旦圖書和書架有了關(guān)聯(lián)信息，盤點(diǎn)范圍就可以縮小到每個(gè)書架。

圖書點(diǎn)檢車當(dāng)中關(guān)鍵的技術(shù)就是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，其中RFID技術(shù)首當(dāng)其沖，RFID技術(shù)又叫無線射頻識(shí)別技術(shù)。依靠發(fā)射不同頻率的波來識(shí)別帶電子標(biāo)簽的物品，其中分高頻和超高頻。高頻有標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際規(guī)范，即13.56MHz的高頻波段，超高頻的標(biāo)準(zhǔn)就不那么統(tǒng)一，不同國(guó)家使用的頻率也不盡相同。歐盟指定的超高頻是865~868MHz，美國(guó)則是902~928MHz，印度是865~867MHz，澳大利亞是920~926MHz，日本是952~954MHz，中國(guó)還沒有給超高頻一個(gè)合適的頻段范圍，處于標(biāo)準(zhǔn)缺失狀態(tài)。

由于圖書盤點(diǎn)的目的是資產(chǎn)清點(diǎn)，因此在進(jìn)行圖書盤點(diǎn)之前，建議管理員先進(jìn)行理架工作，主要原因如下：由于圖書的排列方式基本是按照中圖分類或者其他方式有規(guī)律的排列起來的，在圖書的流通過程中，會(huì)有部分學(xué)生亂放，有時(shí)候在書架上，有時(shí)候在桌子角落等，所以在進(jìn)行圖書盤點(diǎn)之前，先進(jìn)行書架整理，確保盤點(diǎn)時(shí)不會(huì)有遺漏。例外一個(gè)重要原因，熟悉圖書館的管理員知道，那些書該放在哪里，在書架整理的時(shí)候，會(huì)把錯(cuò)架圖書先進(jìn)行初步的歸為，在一些程度上，可以減少盤點(diǎn)時(shí)候錯(cuò)架的數(shù)量。在中小學(xué)圖書館，尤其是小學(xué)，很多學(xué)生把沒有完成歸還手續(xù)的圖書直接放到書架上。

中小學(xué)管理員在進(jìn)行盤點(diǎn)的過程中，會(huì)把錯(cuò)架圖書挑選出來，會(huì)把沒有信息的圖書也挑選出來，為了適應(yīng)中小學(xué)圖書盤點(diǎn)的需求，聲閱提供的智能盤點(diǎn)機(jī)，有平板、軟拍天線和3層書車，平板可以從書車上取下來，**適應(yīng)，也可以固定在書車上，特別是在進(jìn)行圖書上架定位的時(shí)候，管理員需要把圖書放在書車上，推到書架上上架定位；在學(xué)期末的圖書清點(diǎn)中，錯(cuò)架圖書管理員可以放在書車上，做好標(biāo)記，等盤點(diǎn)到對(duì)于書架時(shí)，把圖書歸為，方便且省力。為了適應(yīng)中小學(xué)需求，聲閱智能點(diǎn)檢機(jī)配置了3層書車。廣東智能點(diǎn)檢車效果

圖書盤點(diǎn)的基礎(chǔ)是要由基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和數(shù)目。廣東智能點(diǎn)檢車效果

不是所以的圖書館都適用盤點(diǎn)機(jī)器人，一方面是由于盤點(diǎn)機(jī)器人的費(fèi)用較高，例外一方面，中小學(xué)圖書館，通常場(chǎng)地小，沒有專門的成排書架，基本是高高低低沿著墻、窗進(jìn)行定做的書架，特別是小學(xué)，針對(duì)低年級(jí)，會(huì)有低幼閱讀區(qū)，有臺(tái)階，有榻榻米，有凹槽，因此，在環(huán)境上就沒辦法使用智能盤點(diǎn)機(jī)器人，但是中小學(xué)圖書館，由于流通量大，學(xué)生對(duì)圖書館的規(guī)則不夠了解，圖書需要盤點(diǎn)的頻繁更高，因此，這就需要管理者，針對(duì)性指定可行性的盤點(diǎn)方案。廣東智能點(diǎn)檢車效果