浙江智慧圖書館服務機器人

近年來，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術的快速發(fā)展，國內(nèi)逐步開發(fā)了以培養(yǎng)學生分析能力、創(chuàng)造能力和實踐能力為目標，具有教學適用性、交互性、開放性及可擴展性等特點的教育服務機器人。我國也提出了推動機器智能在教育領域的**應用，并陸續(xù)頒布了包括《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》在內(nèi)的多分文件與政策。大力發(fā)展教育服務機器人，可以促進我國人才培養(yǎng)模式及教學方法的**與創(chuàng)新，提升教學的效率與質量。配備行業(yè)內(nèi)高音質音效揚聲器，支持女聲和童聲可調(diào)，發(fā)出接近真人的溫暖聲音。浙江智慧圖書館服務機器人

國內(nèi)外都有專門研發(fā)生產(chǎn)教育服務機器人的公司，可以根據(jù)不同的使用者生產(chǎn)不同的機器人。因為知識水平的差異，教育服務機器人被分為不同的種類，主要是面向大學生的以及面向中小學生的。面向大學生的機器人，因為學生已經(jīng)具有一定的知識水平和較強的學習能力，所以更注重培養(yǎng)創(chuàng)新和編程等能力。如果是中小學生，可能就要通過已經(jīng)編好的程序來進行學習。雖然現(xiàn)在的教育機器人已經(jīng)有很多，但大多數(shù)都停留在課外興趣和培訓的階段，機器人教育并沒有成為一門專門的教學課程。隨著機器人技術的迅速發(fā)展，機器人會越來越**的應用于我們的生產(chǎn)生活當中，人們對機器人的關注度逐漸增加，教育機器人在將來將會有非常廣闊的發(fā)展空間。幼兒園圖書館服務機器人平臺具有讀者信息檢索功能：支持直接標準關鍵字語句檢索和引導式檢索兩種模式，支持鏈接學校自有的信息資源庫。

人工智能之智能服務機器人：開啟圖書館智慧化轉型新篇章 人類社會正在經(jīng)歷一場以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、5G等技術為**的新一輪科技和產(chǎn)業(yè)**,智慧城市、智慧社會、智慧國家乃至智慧地球的建設理念應運而生,并迅速發(fā)展成為一項全球性重大議題。圖書館亟需向智慧化轉型,為社會提供更便捷高效、更具智慧化的信息與知識服務。上海聲閱智能有限公司打造的小閱機器人，將人工智能帶入校園智慧圖書館，為校園圖書館智能化轉型增添了一道靚麗的風景線。

“小閱”服務機器人換上新裝給您拜年了！祝您小年快樂！ “下午好，小姐姐！你要查詢什么書籍？請試著對我說：‘我想查詢XXX書籍’”……“你好，我為你找到的書籍在第五書架，你要過去嗎？請跟我來！” “謝謝你，小閱！” “咦？**小閱好像有點不一樣呢？” ”**是小年，我也換上新衣服啦！祝您小年快樂哦^_^！” 小年已至，大年不遠。 辭舊迎新之際，“小閱”咨詢服務機器人也換上了節(jié)日的盛裝！ **【聲閱智能】全體員工，祝您：小年快樂！ 一年辛勞，一年風雨， 只為歲末的團圓喜樂。 新春在路上， 團圓也在路上， “小閱”與您一起靜靜期盼， 這一年中*溫暖的日子。 流光容易把人拋， 日子匆匆而過， 仿佛就是一瞬間， 舊的一年即將跟我們說再見， 新的一年即將來臨。 愿您： 停下忙碌的腳步， 歡歡喜喜迎新年。有應用在圖書館的機器人嗎？有哪些功能？

在服務對象方面，教育服務機器人的主要受眾群體集中在K12階段。一方面，該群體對于知識的接納方式具有較高的靈活性，機器人相關實踐可以直接促進其對新知識的理解與掌握，激發(fā)其對智能技術的學習興趣和動力，從而提高其在數(shù)字時代的競爭能力；另一方面，由于該年齡段群體在整個家庭的資金投入中占比較大，因此對于高成本的機器人的落地問題起到了緩沖作用，可以客觀上支撐教育機器人的發(fā)展。 總而言之，教育服務器人的發(fā)展可以更多地針對青少年目標群體與教師群體，在交互方式、教學模式等方面做出更多的創(chuàng)新與嘗試，逐步落地與學校與家庭等關鍵教育場景，打破駕校分離的現(xiàn)狀，利用*新的人工智能技術促進我國教育技術領域的研究與發(fā)展。底盤帶燈：支持工作狀態(tài)，充電狀態(tài)，故障狀態(tài)顯示。高中圖書館服務機器人研究

是一款智能看護機器人嗎？浙江智慧圖書館服務機器人

盧灣高級中學AI+5G人工智能體驗案例，六樓的智慧圖書館是同學們*青睞的網(wǎng)紅打卡點：六樓電梯門一開，可愛善賣萌的智能服務機器人“小閱”已經(jīng)迎候上來：“下午好，小姐姐！你要查詢什么書籍？請試著對我說：‘我想查詢XXX書籍’”……“你好，我為你找到的書籍在第五書架，你要過去嗎？請跟我來！”憨態(tài)可掬的樣子，十分吸引學生們的興趣。學校圖書館的機器人館員“小閱”會為參觀者實現(xiàn)自動導覽，為新生進行“無館員”模式的入館教育，為讀者提供一對一的語音檢索和架位導引服務，還能幫助圖書管理員老師管理海量圖書信息，分析學生閱讀習慣。浙江智慧圖書館服務機器人