海南幼兒園閱讀成長

成長，是一個讓大腦中思維和行為方式更新?lián)Q代的過程。理論上來說，成長的方式有很多種，但對于大部分職場人士來說，獲得成長有效的的方式無非是那么幾種：1、樹立有效的：發(fā)現(xiàn)問題然后解決問題的思維方式；2、接收全新的資訊與全新的經(jīng)歷，迭代自己的思維信息庫；3、與牛人交流，降維打擊，讓自己的觀點(diǎn)破而后立；4、保持不斷閱讀，不斷學(xué)習(xí)，讓自己樹立全*，系統(tǒng)的行業(yè)知識庫。閱讀是不能解決實(shí)際問題的，只有行動才能解決問題。所以，任何熱愛閱讀的人都不應(yīng)該本末倒置，把閱讀當(dāng)成了解決問題的方式，閱讀它不是，只有實(shí)際的行動才是。閱讀就像是一盞燈，照亮著我們前進(jìn)的路；閱讀就像是一本本字典，讓我們了解更多的知識。海南幼兒園閱讀成長

閱讀的四個層次：1、基礎(chǔ)閱讀。識字，可以自己閱讀。如此而已。2、檢視閱讀。也被稱為略讀或預(yù)讀，是一種在有限時間里充分了解一本書的藝術(shù)。先看書名頁、看序，研究目錄頁，檢閱索引，了解出版者。然后東翻翻西翻翻。明顯增進(jìn)閱讀速度的同時，也增進(jìn)理解力。所以，不要怕自己讀得很膚淺，遇到不懂也不要查詢或思索。3、分析閱讀。亦是全盤的閱讀、完整的閱讀、好的的閱讀，要咀嚼與消化一本書，是尋求理解。作為一個主動閱讀的人，建議先提出下列問題，并在閱讀時嘗試回答。4、主題閱讀。又稱比較閱讀，是高層次的閱讀，在一個主題下分析閱讀好幾本書，比較它們的異同。在相互比較、取長補(bǔ)短的過程中，你對整個主題的認(rèn)識也就更上一層樓。海南幼兒園閱讀成長閱讀可以幫助陶冶情操，培養(yǎng)氣質(zhì)。

讀者介紹的讀書筆記中有一種叫“結(jié)構(gòu)筆記”。其主要的重點(diǎn)是全書的架構(gòu)，而不是內(nèi)容——至少不是細(xì)節(jié)。每一本書的封面之下都有一套自己的骨架。作為一個分析閱讀的讀者，你的責(zé)任就是找出這個骨架。其實(shí)，這些骨架就是作者關(guān)于問題的一個答案或者一串答案。你用不著揭開它的外衣或撕去它的肌肉，只需要用X光般的眼睛透明。打個比方，一本好書就像一棟好房子，每個部分都要很有秩序地排列起來。每個重要的部分都要有一定的閱讀性。就像一棟房子多少都可以居住一樣，一本書多少也可以閱讀一下?？勺x性高的作品則達(dá)到了建筑學(xué)上完整的整體結(jié)構(gòu)。好的書都有睿智的結(jié)構(gòu)。這也是為什么好的書，也是可讀性高的書的理由之一。

每個人都渴求成功：哪個人不想成功成才，出類拔萃？我們要抓住學(xué)生這種心理，滲透名人通過讀書走向成功成才之路的故事，激發(fā)他們的閱讀欲望，在學(xué)校或班級內(nèi)讓一些成績優(yōu)異的學(xué)生介紹閱讀的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生親身感受到閱讀能拓寬知識視野，提升學(xué)習(xí)成績從而對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。?“榜樣的力量是無窮的”，在任何一個集體，領(lǐng)頭者的言行舉止，愛好、興趣必將產(chǎn)生一種導(dǎo)向性，在班級中，教師必須做到愛讀書才會有學(xué)生愛讀書，教師良好的閱讀習(xí)慣勢必給學(xué)生樹立榜樣。這種作用是巨大的，為此，我們教師首先要對閱讀感興趣，要利用多種機(jī)會多種形式與學(xué)生交流閱讀的體會，閱讀的樂趣與收獲，開展師生同讀活動，營造濃郁的書香氛圍，對學(xué)生的閱讀興趣將會起到快馬加鞭的良好效果。?閱讀，是一種對生活的享受，對書籍的品味，是一種對生活的特殊品味，知識的積累，在于閱讀，在于學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)閱讀的欲望，我們要從小抓起。小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。為了調(diào)動孩子的閱讀興趣，首先可以在每晚睡前給她讀一個故事，給孩子講故事不但使孩子受到有聲語言的熏陶、故事情節(jié)的觸動，用意是來激發(fā)她自己閱讀的欲望，讓孩子有想聽下去的欲望。然后逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榕闼黄痖喿x故事書，逐字逐句的閱讀，隨時提問他故事里的情節(jié)，不但可以來調(diào)動她的專注力，還能給孩子傳遞家長的關(guān)愛，增進(jìn)感情、交流思想，進(jìn)而激發(fā)孩子的閱讀欲望。言傳身教幫助我們建立世界觀、人生觀、價值觀。閱讀使我們進(jìn)一步認(rèn)識并且具體化世界觀、人生觀、價值觀。北京圖書館閱讀成長

閱讀可以培養(yǎng)獨(dú)自思考的能力，讓孩子更勇敢。海南幼兒園閱讀成長

在閱讀的過程中，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣有助于更好地理解文本，更好地與作者進(jìn)行對話。閱讀能力的提高離不開閱讀技巧的應(yīng)用，而閱讀與寫作又是相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的。做筆記是閱讀過程中不可或缺的一部分。要真正完全擁有一本書，必須把這本書變成你自己的一部分オ行，而要讓你成為書的一部分很好的方法——書成為你的一部分和你成為書的一部分是同一件事一一就是要去寫下來。做筆記不僅可以使人在閱讀的過程中保持清醒的頭腦，而且可以更好地理解作者的思想。海南幼兒園閱讀成長

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