聲閱圖書消毒產(chǎn)品

監(jiān)測結(jié)果分析與討論 (1)被檢圖書100%檢出霉菌。 (2)消毒后圖書細(xì)菌殺滅率接近90%,確實起到了防污染的作用。 (3)閉架庫圖書消毒后,細(xì)菌殺滅率不如流通圖書好,**高均值為 77.31% , 可能與長期封閉所致細(xì)菌苔厚有關(guān)。 (4)試驗所用的BL1450-3B(低噪音)型《圖書檔案文獻(xiàn)資料微波高效殺菌滅蟲干燥機》, 由北京市勞動保護(hù)科學(xué)研究所生產(chǎn)。由于高校圖書館還書量一般每天平均在2000冊左右,認(rèn)為消毒腔體容量再大一些更為合適。 (5)由于微波消毒溫度高、穿透力強,對紙制型圖書的紙張、色彩是否有影響的問題,目前尚無實踐經(jīng)驗。 (6)我們也曾試驗過圖書紫外線消毒監(jiān)測,由于紫外線殺菌燈管的穿透力有限,主要廣**應(yīng)用于空氣殺菌消毒。對于有一定厚度的圖書來說,只是表面部分能有限的殺菌,效果與微波消毒相差甚遠(yuǎn),不宜用于圖書消毒。公共圖書館，學(xué)校圖書館，當(dāng)前的背景下，圖書消毒必不可少。聲閱智能專為圖書館定制開發(fā)圖書智能消毒倉。聲閱圖書消毒產(chǎn)品

圖書消毒柜（倉）一般采用臭氧消毒、紫外燈照射消毒、化學(xué)消毒劑熏蒸消毒等消毒方式，可對讀者歸還的批量圖書進(jìn)行反復(fù)消毒，并且對圖書紙張、字跡沒有明顯的不良影響，是理想的圖書消毒方法。 上海聲閱智能科技有限公司在原有圖書消毒柜的基礎(chǔ)上進(jìn)行升級，推出新產(chǎn)品“智能圖書消毒倉”，基于臭氧消毒技術(shù)殺滅沾染在檔案文件、圖書資料上的多種病毒細(xì)菌，用戶可以根據(jù)圖書檔案受污染程度靈活設(shè)定工作時間，進(jìn)行圖書消毒操作，同時后臺軟件會自動記錄每次消毒的操作人員和消毒時長、冊數(shù)等過程細(xì)節(jié)，便于核對管理。浙江圖書消毒口碑推薦如何確定圖書消毒是否徹底？

圖書館的藏書要通過向讀者流通發(fā)揮其作用，在流通過程中，難免會污染上細(xì)菌和病毒。圖書管理員需將讀者歸還的圖書資料進(jìn)行消毒，盡可能地消除各種致病因素，保護(hù)讀者和圖書館工作人員的健康，尤其是病毒性肝炎、腸道傳染病、流行性感冒等傳染性疾病多發(fā)時更需將歸還圖書進(jìn)行消毒。圖書的消毒、殺菌、防霉、防蟲有種種方法，效果各異。隨著科技的進(jìn)步，圖書消毒方法得到改良，不會對圖書和檔案的紙張產(chǎn)生破壞，基本不會影響圖書和檔案的壽命。

微波消毒法屬于圖書消毒法中的物理消毒法，即通過照射微波產(chǎn)生熱量從而到達(dá)殺菌殺毒目的的消毒方式。微波在吸收介質(zhì)中通過時被介質(zhì)吸收而產(chǎn)生熱，水就是微波的強吸收介質(zhì)之一，一般含水的物質(zhì)對微波有明顯的吸收作用,升溫迅速,消毒效果好。將少量的圖書及紙質(zhì)資料用濕布包裹，放在微波爐內(nèi)，在650W的功率下工作5至10分鐘即可。微波是傳播的高變電磁場，它是污染環(huán)境的重要來源之一，無形中會對人體形成傷害，所以在使用微波消毒法進(jìn)行圖書消毒時，一定要做好微波屏蔽工作。一般需要間隔多長時間對圖書館內(nèi)的圖書進(jìn)行消毒？

臭氧消毒是一種以臭氧作為消毒劑的水處理技術(shù)。臭氧是一種強氧化劑，溶于水后，直接或利用反應(yīng)中生成的大量羥基自由基及新生態(tài)氧間接氧化水中的無機物、有機物，并進(jìn)入細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)氧化胞內(nèi)有機物，從而達(dá)到殺菌消毒、凈化水質(zhì)的目的，與加氯消毒相比，臭氧消毒劑髦小、作用快、消毒效果更佳，同時可以改善水的口感和觀感。此外，臭氧消毒現(xiàn)在也常應(yīng)用于圖書消毒，也是圖書消毒的重要方法之一，上海聲閱的圖書消毒倉依靠臭氧消毒技術(shù)，實現(xiàn)對圖書的有效殺毒滅菌處理?，F(xiàn)今，圖書消毒工作已經(jīng)是館員的日常工作之一，如何減輕館員負(fù)擔(dān)，且看聲閱智能圖書消毒倉。四川圖書消毒歡迎咨詢

圖書消毒會損壞圖書嗎？聲閱圖書消毒產(chǎn)品

紫外線是由紫外燈管產(chǎn)生的一種特殊的高能電磁波，對微生物的核酸產(chǎn)生損傷而達(dá)到消毒的目的。一般使用20W至40W的紫外線燈管，將需要消毒的書籍放在紫外燈管下15至30厘米處，進(jìn)行20至30分鐘的照射即可。紫外線的穿透力較差，需連續(xù)照射，而且照射時，對紙張也有一定損害。紫外線容易對人的眼睛造成損傷。眼睛直視紫外線可導(dǎo)致光電性眼膜炎，照射人體皮膚可出現(xiàn)紅斑。因此，在使用紫外線圖書消毒法時，要格外注意操作規(guī)范，避免對人體造成傷害。聲閱圖書消毒產(chǎn)品

聲閱智能的相關(guān)發(fā)展歷程：?2012公司成立，面向基礎(chǔ)教育，以“校園閱讀+創(chuàng)新應(yīng)用+數(shù)據(jù)挖掘”為發(fā)展起點。?2013發(fā)布“中小學(xué)圖書館管理云平臺”，首推“書商-圖書館-學(xué)生-家長”一體化應(yīng)用模型。?2014發(fā)布“智慧中小學(xué)圖書館系統(tǒng)解決方案”，完全匹配中小學(xué)圖書館特性。?2015發(fā)布“24小時智能圖書漂流柜”，首推“5A級中小學(xué)圖書館”新理念。?2016發(fā)布“中小學(xué)書香校園整體解決方案”，提供從咨詢到應(yīng)用的一站式服務(wù)。?2017榮獲《軟件企業(yè)》和《****》證書，向AI技術(shù)及數(shù)據(jù)挖掘轉(zhuǎn)型。?2018發(fā)布“人臉識別版”借還機和漂流柜，牽手AI新技術(shù)應(yīng)用。?2019發(fā)布“小閱-服務(wù)機器人”，以AI技術(shù)和數(shù)據(jù)挖掘賦能圖書館服務(wù)。?2020發(fā)布“書話墻”、“海報屏”、“樂學(xué)桌”等一系列新概念產(chǎn)品，深挖校園閱讀活動和學(xué)科閱讀服務(wù)，升級打造校園新型閱讀空間。?2021發(fā)布“校園積分平臺”、“積分兌換柜”，建立基于積分制的校園閱讀激勵體系。?2022基于智慧校園系統(tǒng)架構(gòu)，打造了集圖書館、圖書角、展示空間、探究空間、研修空間為一體的綜合性平臺，打造一個圍繞”學(xué)生自主學(xué)習(xí)”**理念的校園學(xué)習(xí)新空間。