《創(chuàng)新的盒子》大師彼得·德魯克認為企業(yè)發(fā)展**重要的兩件事情就是：營銷和創(chuàng)新。創(chuàng)新，卻總是讓人又愛又恨，做好了等于給企業(yè)安上的加速器，做不好有可能直接將企業(yè)引向雷區(qū)。本課程的作用相當于給創(chuàng)新安裝一個衛(wèi)星導航系統(tǒng)，讓創(chuàng)新的每一步都有據(jù)可依、有跡可循。從而使創(chuàng)新真正為企業(yè)detonate價值增長點。
項目簡介：利用泡沫板搭建迷宮，使對手通過迷宮時，從入口到出口所耗的時間盡可能多，而自己通過對方迷宮的時間盡可能少。
學員表現(xiàn)：1、互派“間諜”刺探敵情；2、大家都喜歡出主意，但真正動手的少，或者誰也不聽誰的；3、過程中慢慢形成分工，有設計者、組裝竭盡全者、信息搜集者等等；4、鉆迷宮的過程中參與度很高，都力盡快通過迷宮；
學員收益：1、理解創(chuàng)新的時效性、可操作性和針對性的重要；2、理解提升信息搜集和分析能力是創(chuàng)新的必要前提。3、養(yǎng)成“分析趨勢”的習慣有效降低創(chuàng)新風險。 上海曜岐提供拓展培訓服務。麗水戶外拓展培訓
《穿越電網(wǎng)》
穿越電網(wǎng)游戲是所有的拓展訓練項目中相當經(jīng)典的一個，說起它的起源還有一個故事。話說當時二戰(zhàn)硝煙依舊烏云密布，在德國西南部的一個納粹集中營中，十幾位盟軍戰(zhàn)士決定今晚趁著夜色逃生，他們?nèi)f分小心的逃過了第1道封suo線.第二道封suo線.當他們即將到達**hou一道封suo線時，突然后面響起了激烈的qiang聲….追兵到了。此時橫在他們面前是一張漫天大網(wǎng)，上面的萬伏高壓電閃著呲呲的火花，他們已經(jīng)沒有了退路，唯yi的辦法就是從電網(wǎng)中穿過。這就是項目名字的由來——穿越電網(wǎng)。 穿越電網(wǎng)項目介紹：一個團隊站在一個蜘蛛網(wǎng)繩的一面，通過數(shù)量有限、大小不一的網(wǎng)口，在不能觸網(wǎng)的規(guī)則下，項目進行中不可以說話，要求隊員在規(guī)定時間內(nèi)，通過網(wǎng)口將團隊所有人員輸送到網(wǎng)的另一面，在此過程中參訓學員的任何部位都不允許碰網(wǎng)，否則被觸碰的洞口將被封閉，每個洞口只可以通過一個人。
項目目的：
?培養(yǎng)全體成員同心協(xié)力共同戰(zhàn)勝困難的決心與信心；
?通過身體接觸，打破人與人之間的隔膜，
?團隊角色合理分配，人力資源合理運用；
?方案制定后，團隊成員的執(zhí)行力如何？
?領導力如何在項目中體現(xiàn)？ 麗水戶外拓展培訓拓展培訓活動方案設計。
《鼓動人心》
簡介：所有小組成員參加，在特定規(guī)則下，每人手中拉直栓在鼓上的繩子，連續(xù)掂球若干次不落地即為該小項挑戰(zhàn)通過；這是一個要求團隊高度協(xié)作的項目，要求隊員在保證安全的情況下，創(chuàng)造盡可能多的顛球記錄。
團隊
團隊中任何一點出現(xiàn)問題，可能都會導致整體的失誤，但一切的標準只會針對團隊的整體表現(xiàn)。每個成員都會分擔團隊的成功與失敗。
創(chuàng)業(yè)
永遠不要滿足于眼前的成績，挑戰(zhàn)隨時都會出現(xiàn)，不斷的戰(zhàn)勝自我，矢志不渝的追求更高的目標；
分享點：
?合作
?團隊默契
?全局觀
?責任
《森林女巫》
簡介：參訓者在不能講話的情況下，通過傳遞紙條溝通信息，找出一個共同圖案，反映在現(xiàn)實中溝通中存在的效率不高以及信息失衡的狀態(tài)。
溝通
理解溝通模式對于溝通效果的影響；不同溝通渠道對于溝通效果的影響，并在組織溝通中學會綜合使用；
人本
體驗、了解團隊不同位置成員的心態(tài)。理解與尊重身邊的每一個人。
項目目的：
?通過體驗，理解溝通模式的選擇對于溝通效果的影響；
?了解溝通渠道對于溝通效果的影響，并在組織溝通中學會使用；
?了解部門間及層級間溝通的障礙；
?信息不對稱對目標及角色定位的影響； 上海曜岐告訴您拓展培訓活動場地的選擇。
《DISC測評》
發(fā)現(xiàn)個人天賦，揚長避短，挑戰(zhàn)、發(fā)展和完善自己，激發(fā)個人潛能，達到職業(yè)生涯和生活的優(yōu)化匹配，以發(fā)揮人的比較大的效能。通過測評-打造優(yōu)配團隊，取長補短，認識每個成員對團隊的獨特價值，從而有效地管理和調(diào)配團隊成員，熔煉和整合團隊，從而產(chǎn)生max績效。
概要
①每個人的行為風格都是4種魔獸特質(zhì)的組合，[尋找魔獸]以探索學員的主體魔獸角色。（共有4個魔獸角色定位：老虎、孔雀、考拉、貓頭鷹）；
② 通過測評，在工作、生活中反復探尋、了解自我，尋找內(nèi)心的本我，力爭讓我們生活中的“我”與工作中的“我”距離拉近，做到“本我”“自我”合一的Highest境界；讓我們的 生活 工作更開心 更快樂； 上海曜岐拓展培訓誠信為本。麗水戶外拓展培訓
上海曜岐專業(yè)策劃拓展培訓。麗水戶外拓展培訓
體驗式學習理論
大衛(wèi).科爾布（Kolb，1984）是的體驗式學習模型是體驗式學習理論的**?？茽柌颊J為學習不是內(nèi)容的獲得與傳遞，而是通過經(jīng)驗的轉(zhuǎn)換從而創(chuàng)造知識的過程。他用學習循環(huán)模型來描述體驗式學習。該模型包括四個步驟：1）實際經(jīng)歷和體驗——完全投入到當時當?shù)氐膶嶋H體驗活動中；2）觀察和反思——從多個角度觀察和思考實際體驗活動和經(jīng)歷；3）抽象概念和歸納的形成——通過觀察與思考，抽象出合乎邏輯的概念和理論；4）在新環(huán)境中測試新概念的含義---運用這些理論去作出決策和解決問題，并在實際工作中驗證自己新形成的概念和理論。
體驗式學習是既令人興奮又富有挑戰(zhàn)性的，它包括很多不同的內(nèi)容，像是針對個人或團隊解決問題的行動，肢體上的挑戰(zhàn)，游戲，模擬練習，組織練習，分享時間，有指引的冥想，及有組織的互動。在所有的活動中，學生們是主動地參與學習的過程，并且能夠從體驗中產(chǎn)生有意義、相關的洞見 麗水戶外拓展培訓
上海曜岐企業(yè)管理咨詢有限公司致力于教育培訓，是一家服務型的公司。公司業(yè)務涵蓋拓展培訓，戶外拓展，團建，戶外團建等，價格合理，品質(zhì)有保證。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓深耕多年，以技術(shù)為先導，以自主產(chǎn)品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓良好品牌。曜岐培訓秉承“客戶為尊、服務為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點競爭力。