前些日子，我到集團(tuán)某下屬子公司去交流工作，他們一位HR向我吐槽95后新員工的留用問(wèn)題。這位HR說(shuō)：“現(xiàn)在的年輕人真任性！上個(gè)月我們剛招了個(gè)新員工，結(jié)果入職培訓(xùn)后就閃電辭職了，明明offer時(shí)都聊得挺好啊，搞不懂……”等我了解完詳細(xì)情況后，才發(fā)現(xiàn)這位HR忽視了很重要的因素。我說(shuō)：“新員工閃電辭職也得找找企業(yè)方自身的原因，例如你們的新員工培訓(xùn)真的做好了嗎？”在人力資源管理中，新員工培訓(xùn)看似是一個(gè)不起眼的“初級(jí)培訓(xùn)”，可HR與管理者如果不重視，只是走走過(guò)場(chǎng)，也許前期辛苦得來(lái)的招聘成果都將付之東流。新員工培訓(xùn)的目的是什么?它包括哪些內(nèi)容?它的發(fā)展方向是什么?濰坊企業(yè)新員工培訓(xùn)聯(lián)系方式 新員工...

對(duì)新員工所進(jìn)行的培訓(xùn)內(nèi)容，可以通過(guò)考試（知識(shí)考核、模擬通關(guān)）的形式表現(xiàn)出來(lái)，檢驗(yàn)出新員工對(duì)企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容是否理解。同時(shí)，讓領(lǐng)導(dǎo)可以從評(píng)估結(jié)果了解到員工所掌握的培訓(xùn)程度，有需要可以對(duì)其采取其他培訓(xùn)措施。成功的新員工培訓(xùn)可以起到傳遞企業(yè)價(jià)值觀和理念，并塑造員工行為的作用，它在新員工和企業(yè)以及企業(yè)內(nèi)部其他員工之間架起了溝通和理解的橋梁，并為新員工迅速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境、與其他團(tuán)隊(duì)成員展開(kāi)良性互動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 新員工培訓(xùn)有用嗎？怎么做好新員工入職培訓(xùn)？濰坊企業(yè)新員工培訓(xùn)什么價(jià)格研究發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)的培訓(xùn)工作開(kāi)展到課程結(jié)束就宣告完成了，事實(shí)上，培訓(xùn)工作并沒(méi)有徹底完成——新員工的培訓(xùn)效果如何？后期是否需要補(bǔ)...

首先把握新員工的培訓(xùn)關(guān)注點(diǎn)，公司新招了一批員工，要開(kāi)展新員工的入職培訓(xùn)，這個(gè)時(shí)候管理者經(jīng)常遇到的一個(gè)問(wèn)題就是：公司到底要給新員工講些什么？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，尤其是當(dāng)企業(yè)只有一套籠統(tǒng)的培訓(xùn)系統(tǒng)時(shí)，有些工作經(jīng)驗(yàn)不足的HR直接將公司的培訓(xùn)系統(tǒng)拿過(guò)來(lái)開(kāi)展新員工的培訓(xùn)工作，這種方式是非常不可取的，管理者要明確培訓(xùn)系統(tǒng)的適用范圍，不能囫圇吞棗，針對(duì)新員工的培訓(xùn)，管理者要將更多的目光放在人群本身的實(shí)際情況上，而不是聚焦在培訓(xùn)系統(tǒng)上。做好新員工培訓(xùn)，首先培訓(xùn)需求分析準(zhǔn)確，第二個(gè)培訓(xùn)時(shí)間安排合理，第三個(gè)場(chǎng)地配置合理。棗莊大型新員工培訓(xùn)哪家好 成功的新員工培訓(xùn)與發(fā)展已經(jīng)深入到了員工的行為和精神的層次，相對(duì)于...

你讓員工覺(jué)得備受歡迎了嗎？如果新員工覺(jué)得自己只不過(guò)是企業(yè)中的普通一員，他們就會(huì)像普通的員工那樣行事。相反，他們?nèi)绻婚_(kāi)始就覺(jué)得備受歡迎和重視，就更有可能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。那些對(duì)他們表示歡迎的人很容易相處，所以他們也能夠更快、更容易地融入他們所在的團(tuán)隊(duì)和企業(yè)。美國(guó)一家企業(yè)，當(dāng)新員工走進(jìn)入職培訓(xùn)課堂時(shí)，該組織會(huì)通過(guò)幻燈片來(lái)對(duì)他們表示問(wèn)候，上面寫著：“歡迎您到來(lái)！”該公司也會(huì)慷慨地為他們舉辦一次歐式早餐宴會(huì)。此外，他們也會(huì)收到來(lái)自總裁兼CEO的歡迎致辭（CEO外出時(shí)會(huì)指派一位高管幫他做歡迎致辭）。設(shè)計(jì)新員工入職培訓(xùn)方案，首先，我們需要進(jìn)行培訓(xùn)需求分析。鹽城野外新員工培訓(xùn)項(xiàng)目明確員工入職培訓(xùn)目的，做好新...

培訓(xùn)新員工的內(nèi)容要事先準(zhǔn)備好，培訓(xùn)時(shí)比較好用現(xiàn)在年輕人喜歡的溝通方式。培訓(xùn)內(nèi)容比較好是關(guān)于新員工的薪資、晉升、工作規(guī)劃發(fā)展等具有吸引力的方面，而且也關(guān)系到員工自身利益，這樣更能集中新員工培訓(xùn)時(shí)的注意力。幫助新員工制定自己的發(fā)展規(guī)劃，管理者可以通過(guò)兩種方式讓迷茫的新員工對(duì)自己有更深刻的了解認(rèn)識(shí)：一是引入比較成熟的測(cè)試機(jī)制，對(duì)新員工個(gè)人的興趣、性格等做出分析，幫助新員工制定自己的發(fā)展規(guī)劃；二是提供輪崗的機(jī)會(huì)，使得新員工嘗試不同的工作從而確定自己的發(fā)展方向。我們要分析一下新員工入職培訓(xùn)方案的各組成要素。徐州公司新員工培訓(xùn)游戲在成人培訓(xùn)過(guò)程中，往往會(huì)比學(xué)生時(shí)代的教學(xué)需要更多的參與度，并且對(duì)培訓(xùn)形式和授...

身為培訓(xùn)的策劃者、組織者，HR們怕的就是在提出一個(gè)問(wèn)題后，鴉雀無(wú)聲、無(wú)人應(yīng)答，場(chǎng)面十分尷尬。其實(shí)，新員工剛?cè)肼殻薍R誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，不愿過(guò)多、過(guò)深的交流也是可以理解的，特別是當(dāng)一群新員工們坐在一起就更顯拘謹(jǐn)了。理想的入職培訓(xùn)需要讓每一位員工都“零壓力”的參與進(jìn)來(lái)，這該如何實(shí)現(xiàn)呢？HR們可以在培訓(xùn)前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的小游戲讓所有新員工短時(shí)間內(nèi)達(dá)到互相熟悉，活躍培訓(xùn)氣氛的目的。HR可以設(shè)計(jì)一份反饋表交由員工填寫，依據(jù)反饋信息自省培訓(xùn)設(shè)置是否合理、表述是否清晰、員工是否對(duì)自己崗位職責(zé)有清楚認(rèn)識(shí)……，員工的反饋可以對(duì)下次的培訓(xùn)提供建議及改進(jìn)依據(jù)。新員工入職培訓(xùn)是公司文化的導(dǎo)入。淮南室內(nèi)新員工培訓(xùn)哪家便宜在...

讓員工了解公司情況一個(gè)員工越了解公司的信息就越有利于開(kāi)展工作。新員工對(duì)公司的了解往往只局限在原來(lái)通過(guò)媒體了解的信息和在面試中由面試者介紹的信息。如果他們能夠更多地了解公司的歷史發(fā)展、公司業(yè)務(wù)、公司未來(lái)發(fā)展方向、競(jìng)爭(zhēng)策略和目標(biāo)等信息，一方面他們會(huì)增強(qiáng)榮譽(yù)感；另一方面，他們會(huì)明確自己努力的方向。2、讓員工掌握工作制度與流程員工要想順利地在公司中開(kāi)展工作，必須要遵守相應(yīng)的制度和流程。因此，在新員工培訓(xùn)中，要讓員工了解公司、業(yè)務(wù)線的基本要求和操作守則，同時(shí)也需要掌握在本公司工作必須要用的各種工具、工作方法等，快速適應(yīng)工作職位要求。 新員工入職培訓(xùn)很重要哦！南通企業(yè)新員工培訓(xùn)哪家好 對(duì)新員工所進(jìn)行...

很多人認(rèn)為，新員工入職培訓(xùn)就是一個(gè)流程，走走過(guò)場(chǎng)就罷了。然而，多年的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)證明，新人入職培訓(xùn)看似是一個(gè)不起眼的初級(jí)“小培訓(xùn)”，可如果不重視這個(gè)“小培訓(xùn)”，就很難讓新人留下來(lái)，終再辛苦的努力招聘也將付之于東流。那么，我們培訓(xùn)管理者或HR應(yīng)該如何做好這個(gè)新人入職培訓(xùn)呢？本文將給大家分享細(xì)節(jié)方面的操作，希望能幫助到你。我們要讓新人通過(guò)這個(gè)初級(jí)“小培訓(xùn)”認(rèn)知公司，了解公司基本狀況。這是新員工次培訓(xùn)的主題，不能偏離這個(gè)中心。新員工入職培訓(xùn)做得好，可以穩(wěn)定試用期員工，降低離職率。蕪湖公司新員工培訓(xùn)什么價(jià)格你將入職培訓(xùn)工作進(jìn)行有效分解和細(xì)化了嗎？企業(yè)在提供新員工入職培訓(xùn)時(shí)所犯的常見(jiàn)的一個(gè)錯(cuò)誤在...

身為培訓(xùn)的策劃者、組織者，HR們怕的就是在提出一個(gè)問(wèn)題后，鴉雀無(wú)聲、無(wú)人應(yīng)答，場(chǎng)面十分尷尬。其實(shí)，新員工剛?cè)肼殻薍R誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，不愿過(guò)多、過(guò)深的交流也是可以理解的，特別是當(dāng)一群新員工們坐在一起就更顯拘謹(jǐn)了。理想的入職培訓(xùn)需要讓每一位員工都“零壓力”的參與進(jìn)來(lái)，這該如何實(shí)現(xiàn)呢？HR們可以在培訓(xùn)前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的小游戲讓所有新員工短時(shí)間內(nèi)達(dá)到互相熟悉，活躍培訓(xùn)氣氛的目的。HR可以設(shè)計(jì)一份反饋表交由員工填寫，依據(jù)反饋信息自省培訓(xùn)設(shè)置是否合理、表述是否清晰、員工是否對(duì)自己崗位職責(zé)有清楚認(rèn)識(shí)……，員工的反饋可以對(duì)下次的培訓(xùn)提供建議及改進(jìn)依據(jù)。新員工入職培訓(xùn)就是讓新人了解和融入公司文化，只有文化認(rèn)同才有...

許多管理者認(rèn)為新員工培訓(xùn)就是做“宣傳”，實(shí)際上新員工在進(jìn)入自己未來(lái)工作環(huán)境的時(shí)候，就已經(jīng)在了解了。新員工對(duì)未來(lái)工作環(huán)境的認(rèn)知是從其他的同事身上作為起點(diǎn)的。對(duì)新員工有耐心一點(diǎn)，不要認(rèn)為自己資歷老，就輕視新員工，專業(yè)的回答，貼心的關(guān)懷，比如給手足無(wú)措的新員工倒一杯溫水，都會(huì)讓新員工更容易放松下來(lái)，也容易讓他產(chǎn)生歸屬感。在開(kāi)始培訓(xùn)之前，一定要有管理者致詞儀式，管理者在這次致詞中要表達(dá)對(duì)新員工的歡迎和期許，簡(jiǎn)短而正式的歡迎儀式會(huì)讓新員工感覺(jué)受到重視，并且首天工作就受到管理者的的期許，對(duì)未來(lái)的工作更會(huì)充滿希望。一個(gè)員工越了解公司的信息就越有利于開(kāi)展工作，新員工培訓(xùn)就顯得非常重要！合肥公司新員工培訓(xùn)游戲 ...

比如，講師可以在某一個(gè)教學(xué)主題上提出一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題，或者設(shè)計(jì)一個(gè)與主題相關(guān)的案例，請(qǐng)學(xué)員進(jìn)行分組討論和思考，引發(fā)對(duì)問(wèn)題的感受和思考，同時(shí)進(jìn)行全員思維共創(chuàng)或者頭腦風(fēng)暴，通過(guò)思維的碰撞和交流，實(shí)現(xiàn)思維發(fā)散，，講師進(jìn)行思考結(jié)果的總結(jié)和評(píng)價(jià)。在引導(dǎo)式教學(xué)的過(guò)程中，能夠引發(fā)學(xué)員主動(dòng)思考、主動(dòng)提問(wèn)，這樣的過(guò)程加深了學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和感悟。在培訓(xùn)的整個(gè)流程中，可以通過(guò)游戲化的教學(xué)手段增加培訓(xùn)趣味性和互動(dòng)性。比如可以在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，設(shè)計(jì)小組計(jì)分規(guī)則，通過(guò)小組積分、組間PK、游戲闖關(guān)等的形式，并采用一定的正向結(jié)果激勵(lì)方式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和熱情。新員工培訓(xùn)有用嗎？怎么做好新員工入職培訓(xùn)？蘇州企業(yè)新員工培...

陌生的公司、陌生的文化、陌生的同事、陌生的工作職責(zé)與流程，新員工怎樣才能盡快熟悉企業(yè)、勝任崗位呢?作為企業(yè)來(lái)說(shuō)，需要掌握六個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作，實(shí)施系統(tǒng)的新員工培訓(xùn)。在瞬息萬(wàn)變、競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，每一家企業(yè)都恨不得新招來(lái)的員工一進(jìn)公司就能進(jìn)入工作狀態(tài)，勝任工作崗位，并馬上做出工作成績(jī)。這種心態(tài)是可以理解的，但現(xiàn)實(shí)往往不盡人意，畢竟面對(duì)陌生的公司、陌生的文化、陌生的同事、陌生的工作職責(zé)與流程，要想讓新員工馬上進(jìn)入工作狀態(tài)確實(shí)很不現(xiàn)實(shí)。盡管如此，但我們是否可以通過(guò)一些努力，來(lái)盡量縮短新員工從陌生到熟悉，從懷疑到認(rèn)可，從不會(huì)干到能勝任的時(shí)間間隔呢?答案是肯定的，那就是實(shí)施系統(tǒng)的新員工培訓(xùn)。那么。新...

研究發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)的培訓(xùn)工作開(kāi)展到課程結(jié)束就宣告完成了，事實(shí)上，培訓(xùn)工作并沒(méi)有徹底完成——新員工的培訓(xùn)效果如何？后期是否需要補(bǔ)充培訓(xùn)？我們不得而知，要回答這兩個(gè)問(wèn)題，建議管理者建立一套切實(shí)可行的后續(xù)制度，對(duì)新員工的培訓(xùn)情況和培訓(xùn)技能掌握進(jìn)行調(diào)查，具體措施比如：及時(shí)記錄新員工每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況，記錄工作累積到一定程度時(shí)，企業(yè)就可以給新員工建立一個(gè)資料庫(kù)，通過(guò)資料庫(kù)公司可以清晰地了解到新員工在公司的培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r，如果資料庫(kù)建設(shè)良好，還可以作為今后重要人才選拔的重要參考。隨著前期培訓(xùn)工作的持續(xù)開(kāi)展，在新員工渡過(guò)敏感期，工作狀態(tài)逐步穩(wěn)定后，管理者可以考慮針對(duì)不同性格員工的能力特點(diǎn)幫助新員工分析設(shè)計(jì)他們...

作為班組長(zhǎng)，我是一個(gè)什么樣的人，我們班組風(fēng)氣是什么樣的，這對(duì)一入職的新員工就講清楚很重要，俗話說(shuō)“有言在先”就是這個(gè)意思。比如說(shuō)：“我作為班長(zhǎng)，上班就是一是一、二是二，比較嚴(yán)格；下班大家可以隨意打打鬧鬧。我們班的風(fēng)氣，凡事?tīng)?zhēng)先，不愿落后。所以我要求下屬上班認(rèn)真、下班隨意、工作積極?！?、聽(tīng)聽(tīng)TA的想法，表達(dá)認(rèn)可、理解、歡迎。培訓(xùn)，不一定就是在會(huì)議室里面進(jìn)行，也可以是也可以是一對(duì)一的單獨(dú)溝通、聊天對(duì)話。新員工入職培訓(xùn)是公司文化的導(dǎo)入。南京單位新員工培訓(xùn)基地很多班組長(zhǎng)認(rèn)為，新員工入職有公司和部門的培訓(xùn)了，班組就不用培訓(xùn)，其實(shí)這是不夠的。員工因?yàn)槠髽I(yè)進(jìn)來(lái)，因?yàn)樯霞?jí)離開(kāi)。這句話說(shuō)的很對(duì)有道理。要想留住...

培訓(xùn)時(shí)間：上班首天是開(kāi)始崗前培訓(xùn)的理想時(shí)間，因此比較好做好招聘和培訓(xùn)的配合，使新員工報(bào)到的日期相對(duì)集中，這樣才能保證一個(gè)培訓(xùn)班具有足夠的人數(shù)。新員工培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)公司業(yè)務(wù)規(guī)模、復(fù)雜程度、培訓(xùn)體系完善度而定。一般不少于3天，跨國(guó)公司和國(guó)內(nèi)大型企業(yè)，往往會(huì)安排1－3個(gè)月的時(shí)間，通過(guò)一段長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和引導(dǎo)，塑造新員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，完成新員工對(duì)業(yè)務(wù)流程的了解和掌握。培訓(xùn)人員所有的新員工都應(yīng)該參加新員工培訓(xùn)。新員工培訓(xùn)班應(yīng)當(dāng)按照職位、能力類別予以劃分，根據(jù)不同的職位類別、能力級(jí)別劃分培訓(xùn)班。理想的培訓(xùn)班人數(shù)是15—20人。這樣做有助于新員工之間的交流，也便于他們提出問(wèn)題并獲得解答。新員工培訓(xùn)注意事項(xiàng)的幾...

首先把握新員工的培訓(xùn)關(guān)注點(diǎn)，公司新招了一批員工，要開(kāi)展新員工的入職培訓(xùn)，這個(gè)時(shí)候管理者經(jīng)常遇到的一個(gè)問(wèn)題就是：公司到底要給新員工講些什么？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，尤其是當(dāng)企業(yè)只有一套籠統(tǒng)的培訓(xùn)系統(tǒng)時(shí)，有些工作經(jīng)驗(yàn)不足的HR直接將公司的培訓(xùn)系統(tǒng)拿過(guò)來(lái)開(kāi)展新員工的培訓(xùn)工作，這種方式是非常不可取的，管理者要明確培訓(xùn)系統(tǒng)的適用范圍，不能囫圇吞棗，針對(duì)新員工的培訓(xùn)，管理者要將更多的目光放在人群本身的實(shí)際情況上，而不是聚焦在培訓(xùn)系統(tǒng)上。新人是一個(gè)企業(yè)的新鮮血液，新員工培訓(xùn)是**重要的開(kāi)始。青島室內(nèi)新員工培訓(xùn)培訓(xùn)入職培訓(xùn)，主要是對(duì)每一個(gè)初到工作崗位的新員工介紹工作情況、基本工作流程、行為規(guī)范、組織結(jié)構(gòu)、人員結(jié)構(gòu)和處理...

如今，00后就業(yè)大軍大批涌入職場(chǎng)，這對(duì)企業(yè)新員工培訓(xùn)提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。如果還沿用著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)新員工進(jìn)行填鴨式的授課教學(xué)，簡(jiǎn)單地灌輸企業(yè)文化、規(guī)章制度及員工行為準(zhǔn)則，那收獲冷漠臉、手機(jī)控和低滿意度評(píng)價(jià)將是一件輕而易舉的事，耗費(fèi)人力、物力卻達(dá)不到預(yù)期的培訓(xùn)效果。那么如何進(jìn)行新員工培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，才能實(shí)現(xiàn)滿意度和實(shí)際效果雙豐收呢？在設(shè)計(jì)新員工培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，需要站在新人的角度精細(xì)挖掘培訓(xùn)需求，通常，新員工進(jìn)入公司后，通常會(huì)有以下方面的訴求和愿望。提高新員工對(duì)企業(yè)的歸屬感及企業(yè)文化的認(rèn)同的入職培訓(xùn)；宿州室內(nèi)新員工培訓(xùn)什么價(jià)格入職培訓(xùn)，主要是對(duì)每一個(gè)初到工作崗位的新員工介紹工作情況、基本工作流...

新員工培訓(xùn)是件非常重要，但不緊急的事情。但如長(zhǎng)期忽視，許多工作卻會(huì)因員工培訓(xùn)不到位，變得緊急、忙亂起來(lái)。如，趕訂單時(shí)，沒(méi)有人手；如，品質(zhì)事故頻發(fā)；如，崗位缺員無(wú)人頂崗等等。公司級(jí)別、部門級(jí)別的培訓(xùn)只能讓其了解到企業(yè)的制度、文化。而班組長(zhǎng)培訓(xùn)卻能讓其更深刻的了解企業(yè)和崗位職責(zé)，培訓(xùn)做到位，比上兩級(jí)的培訓(xùn)更有利于員工的成長(zhǎng)和穩(wěn)定。班組是組織的小管理細(xì)胞，每個(gè)員工都是通過(guò)班組來(lái)感受團(tuán)隊(duì)的，很多時(shí)候，在員工心里班組是怎樣，企業(yè)就是怎樣的。新員工培訓(xùn)注意事項(xiàng)的幾點(diǎn)！宣城野外新員工培訓(xùn)訓(xùn)練項(xiàng)目定義需求，統(tǒng)一期望，許多人力資源或培訓(xùn)書籍談到培訓(xùn)需求分析的重要性。這里我要強(qiáng)調(diào)的不僅是需求的分析，更是期望的統(tǒng)一...

針對(duì)新員工的專業(yè)技能培訓(xùn)，人力資源部門應(yīng)當(dāng)與學(xué)員所在部門負(fù)責(zé)人密切溝通，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)與考核目標(biāo)，讓業(yè)務(wù)部門也參與到具體的培訓(xùn)效果評(píng)估設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，不僅能有效提升業(yè)務(wù)部門的人力資源管理意識(shí)，更重要的是，與業(yè)務(wù)部門就培訓(xùn)關(guān)鍵點(diǎn)達(dá)成共識(shí)，有利于后續(xù)的培訓(xùn)推進(jìn)。另一方面，相較于傳統(tǒng)的新員工培訓(xùn)很難進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估不同，業(yè)務(wù)部門對(duì)新員工的行為表現(xiàn)與業(yè)績(jī)產(chǎn)出更具有發(fā)言權(quán)，由業(yè)務(wù)部門給出的評(píng)價(jià)是非常直接的培訓(xùn)價(jià)值體現(xiàn)。新員工在入職的首周或者兩周內(nèi)離職率是比較高的！淄博企業(yè)新員工培訓(xùn)訓(xùn)練項(xiàng)目很多公司錯(cuò)誤的做法是，為了提升新老員工的互動(dòng)，在沒(méi)有任何鋪墊的情況下，直接把新人引入老員工的團(tuán)隊(duì)中，任由其自身自滅。這種...

很多人認(rèn)為，新員工入職培訓(xùn)就是一個(gè)流程，走走過(guò)場(chǎng)就罷了。然而，多年的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)證明，新人入職培訓(xùn)看似是一個(gè)不起眼的初級(jí)“小培訓(xùn)”，可如果不重視這個(gè)“小培訓(xùn)”，就很難讓新人留下來(lái)，終再辛苦的努力招聘也將付之于東流。那么，我們培訓(xùn)管理者或HR應(yīng)該如何做好這個(gè)新人入職培訓(xùn)呢？本文將給大家分享細(xì)節(jié)方面的操作，希望能幫助到你。我們要讓新人通過(guò)這個(gè)初級(jí)“小培訓(xùn)”認(rèn)知公司，了解公司基本狀況。這是新員工次培訓(xùn)的主題，不能偏離這個(gè)中心。新人進(jìn)入公司，心理健康尤其重要，新員工入職培訓(xùn)可以涉及此方面內(nèi)容！安慶企業(yè)新員工培訓(xùn)游戲 陌生的公司、陌生的文化、陌生的同事、陌生的工作職責(zé)與流程，新員工怎樣才能...

很多人認(rèn)為，新員工入職培訓(xùn)就是一個(gè)流程，走走過(guò)場(chǎng)就罷了。然而，多年的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)證明，新人入職培訓(xùn)看似是一個(gè)不起眼的初級(jí)“小培訓(xùn)”，可如果不重視這個(gè)“小培訓(xùn)”，就很難讓新人留下來(lái)，終再辛苦的努力招聘也將付之于東流。那么，我們培訓(xùn)管理者或HR應(yīng)該如何做好這個(gè)新人入職培訓(xùn)呢？本文將給大家分享細(xì)節(jié)方面的操作，希望能幫助到你。我們要讓新人通過(guò)這個(gè)初級(jí)“小培訓(xùn)”認(rèn)知公司，了解公司基本狀況。這是新員工次培訓(xùn)的主題，不能偏離這個(gè)中心。只有新員工培訓(xùn)結(jié)束，熟悉新環(huán)境環(huán)境，適應(yīng)日常工作的細(xì)節(jié)和程序，才會(huì)專心地投入工作。常州素質(zhì)新員工培訓(xùn)什么價(jià)格定義需求，統(tǒng)一期望，許多人力資源或培訓(xùn)書籍談到培訓(xùn)需求分析的...

入職培訓(xùn)，主要是對(duì)每一個(gè)初到工作崗位的新員工介紹工作情況、基本工作流程、行為規(guī)范、組織結(jié)構(gòu)、人員結(jié)構(gòu)和處理同事關(guān)系等的總稱，目的是使新員工能夠融入到這個(gè)新團(tuán)隊(duì)里。入職培訓(xùn)分為兩大類，一類是傳統(tǒng)型培訓(xùn)形式，主要有：在職培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、講座培訓(xùn)與程序化教學(xué)培訓(xùn)等；另一類是新型培訓(xùn)形式，主要有非正規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、試聽(tīng)化培訓(xùn)、模擬式培訓(xùn)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、戶外式培訓(xùn)與咨詢師培訓(xùn)等。任何一種培訓(xùn)形式都存在優(yōu)缺點(diǎn)，管理者更重要的是針對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的資源、培訓(xùn)的對(duì)象選擇合適的培訓(xùn)形式，將入職培訓(xùn)的效果發(fā)揮到比較大。新員工培訓(xùn)的目的是什么?它包括哪些內(nèi)容?它的發(fā)展方向是什么?宣城大型新員工培訓(xùn)聯(lián)系方式你展示了員工...

新員工入職培訓(xùn)方案，又稱崗前培訓(xùn)、職前教育、入職教育，是一個(gè)組織所錄用的員工從局外人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人的過(guò)程，是員工融入到特定團(tuán)體的過(guò)程。從此時(shí)開(kāi)始，員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境并開(kāi)始初步進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，發(fā)揮自己的才能。成功的新員工培訓(xùn)與發(fā)展已經(jīng)深入到了員工的行為和精神的層次，相對(duì)于在職培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，新員工培訓(xùn)與發(fā)展是群體互動(dòng)行為的開(kāi)始。式學(xué)習(xí)。式學(xué)習(xí)就是讓學(xué)習(xí)者完成一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。聽(tīng)起來(lái)不像是培訓(xùn)，但是這種潛在的培訓(xùn)價(jià)值很快就會(huì)在員工工作中顯露出來(lái)。試想在整個(gè)工作中，他必須合理地安排每一個(gè)工作步驟：在什么時(shí)間達(dá)到怎樣的目標(biāo)；決定采取哪種工作方式、哪種技能；當(dāng)工作中遇到困難的時(shí)候...

入職培訓(xùn)，主要是對(duì)每一個(gè)初到工作崗位的新員工介紹工作情況、基本工作流程、行為規(guī)范、組織結(jié)構(gòu)、人員結(jié)構(gòu)和處理同事關(guān)系等的總稱，目的是使新員工能夠融入到這個(gè)新團(tuán)隊(duì)里。入職培訓(xùn)分為兩大類，一類是傳統(tǒng)型培訓(xùn)形式，主要有：在職培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、講座培訓(xùn)與程序化教學(xué)培訓(xùn)等；另一類是新型培訓(xùn)形式，主要有非正規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、試聽(tīng)化培訓(xùn)、模擬式培訓(xùn)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、戶外式培訓(xùn)與咨詢師培訓(xùn)等。任何一種培訓(xùn)形式都存在優(yōu)缺點(diǎn)，管理者更重要的是針對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的資源、培訓(xùn)的對(duì)象選擇合適的培訓(xùn)形式，將入職培訓(xùn)的效果發(fā)揮到比較大。新員工入職培訓(xùn)可以讓新員工快速融入企業(yè)！六安室內(nèi)新員工培訓(xùn)活動(dòng)企業(yè)管理制度、崗位操作規(guī)范等這類有標(biāo)...

你將入職培訓(xùn)工作進(jìn)行有效分解和細(xì)化了嗎？企業(yè)在提供新員工入職培訓(xùn)時(shí)所犯的常見(jiàn)的一個(gè)錯(cuò)誤在于：絕大多數(shù)的新員工得到的信息太多，以至于無(wú)法消化。企業(yè)應(yīng)將入職培訓(xùn)進(jìn)行分解和細(xì)化，讓新員工可以充分消化。在美國(guó)一家服務(wù)公司，現(xiàn)有的入職培訓(xùn)模式是對(duì)單日入職培訓(xùn)模式進(jìn)行多次修改的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的?！拔覀?cè)?jīng)嘗試在1天內(nèi)完成入職培訓(xùn)，這令員工不知所措。所以我們將培訓(xùn)延長(zhǎng)至2天，但是員工反映時(shí)間太長(zhǎng)。后來(lái)，我們根據(jù)一位新員工的建議將培訓(xùn)分四個(gè)半天完成，并一直延續(xù)到現(xiàn)在，”該公司薪資和福利協(xié)調(diào)員勞倫斯說(shuō)。企業(yè)應(yīng)效仿此公司公司，根據(jù)新員工的反饋，對(duì)入職培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行分解和細(xì)化，以使其得到充分消化。所有企業(yè)，不論規(guī)模大...

你讓入職培訓(xùn)變得有趣且具有互動(dòng)性嗎？互動(dòng)性的入職培訓(xùn)，模仿了人類的自然學(xué)習(xí)方式，不僅能讓員工愉快地學(xué)習(xí)，也能取得更好的效果。嬰兒和剛學(xué)走路的幼兒并不需要到課堂上去學(xué)習(xí)走路、說(shuō)話或系鞋帶。他們能通過(guò)摸索、實(shí)踐和領(lǐng)會(huì)學(xué)會(huì)這些技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容越符合人類的天性，就越能取得好的效果。互動(dòng)性的入職培訓(xùn)也是一項(xiàng)出色的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和令新員工融入企業(yè)的活動(dòng)。在美國(guó)某家互聯(lián)網(wǎng)公司，新員工參加入職培訓(xùn)的當(dāng)天，該公司的培訓(xùn)師會(huì)讓他們參加“定向?qū)殹庇螒蚧顒?dòng)（ScavengerHunt&Tour）。在這個(gè)活動(dòng)中，新員工會(huì)得到一張相關(guān)的人和物的列表以及一張地圖，然后根據(jù)這張地圖找到這些人和物。這不僅比聽(tīng)演講要有趣得多，也會(huì)更加...

培訓(xùn)的目的是改變或者提高學(xué)員的思維模式、認(rèn)知和行為方式，但是成年人不同于未成年人的一個(gè)特點(diǎn)是認(rèn)知和行為基本已經(jīng)固化，因此想通過(guò)單純的說(shuō)教和講授很難達(dá)到良好的培訓(xùn)效果。而引導(dǎo)是一種工具和方法，幫助他人或群體通過(guò)研討和決策，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自發(fā)地思考，自發(fā)地去改變和提高認(rèn)知。引導(dǎo)式培訓(xùn)要求學(xué)員首先進(jìn)行發(fā)散思考，接著進(jìn)行收斂聚合，終達(dá)到一個(gè)群策群力的效果。在引導(dǎo)式培訓(xùn)中，講師更多是做問(wèn)題的提出者和流程的設(shè)計(jì)者，而問(wèn)題的答案是由學(xué)員通過(guò)研討，終達(dá)成共識(shí)。只有新員工培訓(xùn)結(jié)束，熟悉新環(huán)境環(huán)境，適應(yīng)日常工作的細(xì)節(jié)和程序，才會(huì)專心地投入工作。濟(jì)南學(xué)校新員工培訓(xùn)哪家好 讓員工了解公司情況一個(gè)員工越了解公司的信息就越...

你展示了員工的重要性嗎？只向新員工展示他們是企業(yè)的一份子是不夠的。他們還需要知道他們能幫助企業(yè)表現(xiàn)得更加出色。大多數(shù)人都希望生活得有意義，也希望自己十分與眾不同。因此，企業(yè)一開(kāi)始就應(yīng)該向員工解釋他們的貢獻(xiàn)對(duì)企業(yè)是多么重要。企業(yè)應(yīng)該舉例說(shuō)明員工是如何做出有價(jià)值的貢獻(xiàn)，員工是如何得出產(chǎn)品和流程改進(jìn)的新想法，以及管理層是如何重視和使用員工的反饋信息的。在DesignerBlinds公司，當(dāng)新員工參觀工廠時(shí)，他們會(huì)經(jīng)過(guò)公司的榮譽(yù)榜（PrideBoard），上面有員工張貼的寶寶靚照、小孩的成績(jī)報(bào)告單、公司參加“為生命而跑”（TheRelayforLifeWalk）活動(dòng)的照片。新員工入職培訓(xùn)是公司文化的導(dǎo)...

你將入職培訓(xùn)工作進(jìn)行有效分解和細(xì)化了嗎？企業(yè)在提供新員工入職培訓(xùn)時(shí)所犯的常見(jiàn)的一個(gè)錯(cuò)誤在于：絕大多數(shù)的新員工得到的信息太多，以至于無(wú)法消化。企業(yè)應(yīng)將入職培訓(xùn)進(jìn)行分解和細(xì)化，讓新員工可以充分消化。在美國(guó)一家服務(wù)公司，現(xiàn)有的入職培訓(xùn)模式是對(duì)單日入職培訓(xùn)模式進(jìn)行多次修改的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的?！拔覀?cè)?jīng)嘗試在1天內(nèi)完成入職培訓(xùn)，這令員工不知所措。所以我們將培訓(xùn)延長(zhǎng)至2天，但是員工反映時(shí)間太長(zhǎng)。后來(lái)，我們根據(jù)一位新員工的建議將培訓(xùn)分四個(gè)半天完成，并一直延續(xù)到現(xiàn)在，”該公司薪資和福利協(xié)調(diào)員勞倫斯說(shuō)。企業(yè)應(yīng)效仿此公司公司，根據(jù)新員工的反饋，對(duì)入職培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行分解和細(xì)化，以使其得到充分消化。新員工培訓(xùn)的方式通常...

在公司的新員工培訓(xùn)中，HR會(huì)安排職業(yè)道德、溝通技巧等通用型課程。這些課程的確很重要，但普通新員工并沒(méi)有強(qiáng)大的舉一反三能力，他們做不到學(xué)了“溝通技巧”后，就成為了溝通達(dá)人。學(xué)員聽(tīng)課是要拿來(lái)用的，以“溝通技巧”課程為例：HR是否更應(yīng)挖掘員工實(shí)際溝通方面存在問(wèn)題的共性點(diǎn)，然后再把這些共性點(diǎn)提煉成課程來(lái)講？如“向上司匯報(bào)工作的3個(gè)步驟、處理客戶投訴的5個(gè)要點(diǎn)”等；培訓(xùn)內(nèi)容接地氣，員工到了崗位上能迅速上手，這才是面向績(jī)效的新員工培訓(xùn)。新員工入職培訓(xùn)幫助新員工從學(xué)校向企業(yè)轉(zhuǎn)變！大型新員工培訓(xùn)訓(xùn)練項(xiàng)目讓員工了解公司情況一個(gè)員工越了解公司的信息就越有利于開(kāi)展工作。新員工對(duì)公司的了解往往只局限在原來(lái)通過(guò)媒體了解...