打籃球怎么突破過人，突破過人技巧教學(xué)： 變換頻率過人。我們過人除了利用速度和爆發(fā)力，還可以利用自己的節(jié)奏打出時(shí)間差，常用的招式是首先向一個(gè)方向突破1-2步，立刻停下，防守隊(duì)員肯定跟著你的重心后退，當(dāng)你停下時(shí)對方要立刻找準(zhǔn)重心，當(dāng)他重心剛穩(wěn)住的時(shí)候，我們就立刻發(fā)動(dòng)較終的突破，這一步他一般是跟不上的，因?yàn)樗麆偡€(wěn)住了重心，已經(jīng)落后于你。 利用好自己的手臂。過人時(shí)其實(shí)我們也可以有一些小動(dòng)作，這些小動(dòng)作要做的隱蔽，比如突破過人時(shí)用手臂適當(dāng)用力，把對方隔開或者推開，NBA中很多球員過人時(shí)都會使用左手來隔開對方，甚至推開對方，但是你要做的隱蔽，幅度不要過大?；@球比賽時(shí)結(jié)合技戰(zhàn)術(shù)而展開的，首先技術(shù)則是孩子們所要展現(xiàn)的，而戰(zhàn)術(shù)則是教練員安排的。浦東少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格
籃球運(yùn)球方法和技巧：背后運(yùn)球是籃球技巧中一項(xiàng)極具觀賞性的技術(shù)動(dòng)作。尤其是在NBA賽場或者街頭籃球中，背后運(yùn)球的使用往往能讓人印象深刻，給人一種輕巧的感覺。當(dāng)然，背后運(yùn)球也不是隨便就能使用的。一般在以下情況下，可以大膽的使用背后運(yùn)球。在比賽中，如果防守你的球員并沒有采用正面防守的策略，即防守者的頭并沒有和球同側(cè)，那么，就可以采用強(qiáng)行突破上籃。當(dāng)然，在一對一的情況下，才是選擇突破上籃的較佳時(shí)機(jī)，如果遭遇包夾防守，較明智的選擇還是傳球，畢竟對于處于空位的隊(duì)友來說，得分顯得更容易一些。在運(yùn)球過人時(shí)肩部的運(yùn)用非常重要。和普通的運(yùn)球過人一樣，如果運(yùn)球球員選擇向一側(cè)突破，一定要使用自己的肩膀去接觸防守隊(duì)員，當(dāng)肩部順利的從防守隊(duì)員一側(cè)擠過去之后，則可以做跟進(jìn)動(dòng)作，當(dāng)然，背后運(yùn)球只是可以選擇的一種方式而已，其動(dòng)作也等同于一個(gè)體前變向或交叉步變向。上海小孩籃球培訓(xùn)周末班投球時(shí)，手掌要撥一下球，讓籃球在空中有些回旋，這樣命中率比較高，投出球后右手手臂要伸直。
籃球是一項(xiàng)集體活動(dòng)，不同的位置就會有不同的作用，每個(gè)人各司其職，有進(jìn)攻，有防守，形成一個(gè)完全的攻守體系。極限灌籃是一種另類的籃球活動(dòng)。但不管是什么樣的活動(dòng)，都有著他們相應(yīng)的規(guī)矩。無規(guī)矩不成方圓，無規(guī)矩不成籃球。下面，就給大家介紹一下這項(xiàng)籃球活動(dòng)的規(guī)矩。全場28米X15米，其中在籃框下方、罰球線、左右邊底線各有1個(gè)蹦床，每個(gè)蹦床都是1.5米X3.25米。進(jìn)攻隊(duì)員不能持球在蹦床上連續(xù)彈跳。除非在第二次彈跳前要做出灌籃、上籃、跳投、傳球等動(dòng)作才被容許，否則將轉(zhuǎn)換球權(quán)。防守方籃下的球員進(jìn)行封阻時(shí)，只能在蹦床上直上直下的彈跳，并且不能超過防守時(shí)的區(qū)域外。
籃球文化的活動(dòng)性首先表現(xiàn)在籃球文化是一種身體活動(dòng)性文化?；@球文化是在籃球運(yùn)動(dòng)的身體活動(dòng)實(shí)踐中所逐漸形成的技術(shù)動(dòng)作、攻守對抗等身體活動(dòng)都都是籃球文化的獨(dú)特內(nèi)容。現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)雖然己經(jīng)由一項(xiàng)單一的體育活動(dòng)形式發(fā)展為一種涉及多方面活動(dòng)內(nèi)容的綜合性社會活動(dòng)，但籃球的本體活動(dòng)形式―身體活動(dòng)，仍然是籃球運(yùn)動(dòng)的中心活動(dòng)。其次，籃球文化的活動(dòng)性還體現(xiàn)在籃球文化是一種有活力的、具有生命形態(tài)的文化。它不是靜止一成不變，而是始終處于一個(gè)動(dòng)態(tài)的、隨著生存環(huán)境的變化而能動(dòng)地與外周環(huán)境和事物進(jìn)行信息交流與輸送的過程。通過對相關(guān)信息的輸入輸出、選擇、吸收、消化、融合等一系列的動(dòng)態(tài)活動(dòng)過程，孕育出自己獨(dú)特的文化因子，這些文化因子又通過籃球運(yùn)動(dòng)而聚合構(gòu)成籃球文化的整體，從而象征豐富的文化內(nèi)涵和文化意義。人們喜好籃球，更多的是尋求對這種文化景象的閉會，尋求身心的完美發(fā)展。
通過參加各個(gè)年齡階段的籃球培訓(xùn)班，能讓更多青少年接受正規(guī)籃球訓(xùn)練，樹立青少年的團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)掘中國籃球運(yùn)動(dòng)的后備人才，提高同學(xué)們的健康意識、挖掘潛能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識，增強(qiáng)興趣愛好，快樂健身，快樂生活，充分發(fā)揮孩子的優(yōu)勢天賦，取長補(bǔ)短，增強(qiáng)同學(xué)的身體機(jī)能調(diào)整到良好狀態(tài)，并提高身體素質(zhì)，掌握籃球技能 豐富同學(xué)的假期生活。籃球培訓(xùn)班的舉辦有利于進(jìn)一步提升營員的籃球運(yùn)動(dòng)水平，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣，并在籃球?qū)W習(xí)的同時(shí)，提高英語學(xué)習(xí)能力，為不斷深化體教結(jié)合，大力推動(dòng)青少年籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展，充實(shí)籃球后備力量，起到了積極的推動(dòng)作用?；@球培訓(xùn)課程讓孩子養(yǎng)成一個(gè)一生都有益的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。上海小孩籃球培訓(xùn)周末班
籃球?qū)儆陂_放型運(yùn)動(dòng)技能的運(yùn)動(dòng)。浦東少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格
籃球所具備的觀賞性、趣味性、刺激性等特點(diǎn)，完全符合青少年的心理需要特點(diǎn)，也可以增強(qiáng)青少年的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。青少年時(shí)期正是在校學(xué)習(xí)的重要階段，由于學(xué)校的體育課時(shí)并不能滿足，青少年對籃球的興趣度，籃球業(yè)余訓(xùn)練得不到應(yīng)有的重視。所以在這樣的背景下，籃球訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生，更為專業(yè)的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸生成，具體有籃球俱樂部、籃球?qū)W校、民辦的籃球培訓(xùn)營等等?；@球培訓(xùn)市場的形成，很大程度上彌補(bǔ)了學(xué)?；@球教育資源配置不足的情況。如此，青少年的籃球培訓(xùn)市場有著很大的潛在客戶群體。浦東少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格
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