合肥戶外拓展培訓(xùn)

不管是拓展培訓(xùn)，還是放松身心的休閑活動(dòng)。燒烤、餐會(huì)、  K歌、露營(yíng)等等，南京合心力的拓展團(tuán)建都可以根據(jù)您的需要定制，一站式解決，心情美麗的同時(shí)，價(jià)格也很美麗。

真人CS是各種愛(ài)好jun事和戶外運(yùn)動(dòng)人士聚集一堂的一種jun事模擬類戶外競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。利用仿真類游戲戰(zhàn)術(shù)發(fā)射器(激光等各類對(duì)抗發(fā)射裝置)身穿戰(zhàn)術(shù)裝備和各種樣式的**、護(hù)具，進(jìn)行的一種模擬arm作戰(zhàn)訓(xùn)練的游戲，也是一種國(guó)際性的野戰(zhàn)游戲。集運(yùn)動(dòng)與游戲?yàn)橐惑w，是一種緊張刺激的娛樂(lè)活動(dòng)。

IDPA(InternationalDefensivePistolAssociation)實(shí)用競(jìng)技型射擊貼近于實(shí)戰(zhàn)的射擊運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，除了深受各類jun事迷的喜愛(ài)之外，也受到各國(guó)執(zhí)法機(jī)構(gòu)的青睞。甚至美國(guó)陸軍，都在以IDPA競(jìng)賽規(guī)則和訓(xùn)練模式為籃本，成立美國(guó)陸軍表率隊(duì)參加IDPA競(jìng)賽，來(lái)提高自身的Gun射擊水準(zhǔn)和應(yīng)對(duì)實(shí)際突發(fā)情況的能力。

想玩嗎？快聯(lián)系我們吧！ 團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)可以明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，提升員工的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。合肥戶外拓展培訓(xùn)

    很多企業(yè)給員工進(jìn)行戶外拓展培訓(xùn)，南京拓展訓(xùn)練既是幫助員工們減壓，又是鍛煉員工們的各種能力。讓員工認(rèn)識(shí)自己、挑戰(zhàn)自己、超越自己。一、通過(guò)戶外拓展訓(xùn)練，深刻體會(huì)到一個(gè)道理:作為團(tuán)隊(duì)個(gè)體，能不落隊(duì)是保證團(tuán)隊(duì)成績(jī)的首要條件。感謝所有隊(duì)友，因?yàn)槊恳晃坏娜εc對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感讓我們一路凱歌笑到。二、團(tuán)隊(duì)是需要組建的，組建團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素是：人員、團(tuán)隊(duì)文化、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)力量體現(xiàn)為：不同的價(jià)值觀完成共同的目標(biāo)，要學(xué)會(huì)付出與懂的指揮。符合統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)統(tǒng)一、統(tǒng)一行動(dòng)，統(tǒng)一紀(jì)律的基本要求。三、策略比較好不一定績(jī)效比較好，有時(shí)候復(fù)雜的事情讓人找不到頭緒，只有簡(jiǎn)化流程才有助于提高執(zhí)行力。四、不是不可能，只是暫時(shí)還沒(méi)找到方法!在一個(gè)“畢業(yè)墻”項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)，一堵5米的高墻，表面光滑，沒(méi)有任何可利用的工具，這幾需要大家相互配合，還有一部分人要自己讓別人過(guò)去，當(dāng)你讓別人過(guò)去時(shí)，并不是自己過(guò)不去的失落，而是看到自己幫別人過(guò)去的喜悅。五、戶外拓展培訓(xùn)目的設(shè)置很重要。如果你不知道那里是哪里，即使你到了那里，你也不知道自己在哪里。通過(guò)的拓展訓(xùn)練，要尋找出自己的不足之處，大家相互交流，互相學(xué)習(xí)，從而達(dá)到拓展訓(xùn)練的真正意義。 合肥企業(yè)拓展課程戶外拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。

    在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，學(xué)員不單是被動(dòng)地和單向式接受知識(shí)、技術(shù)，也不僅是娛樂(lè)活動(dòng)，學(xué)員在各種“樂(lè)趣”之中挑戰(zhàn)、感悟、反思，從做中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，學(xué)員樂(lè)于這種學(xué)習(xí)方式，從而實(shí)現(xiàn)了真正的“寓教于樂(lè)”。拓展訓(xùn)練課通過(guò)課程設(shè)計(jì)將刺激的、迷惑的、期待的活動(dòng)安排在每節(jié)課中，＂寓教于樂(lè)”，能夠更好地激發(fā)學(xué)員的興趣，讓學(xué)員在體驗(yàn)中得到一種不同尋常的快樂(lè)；作為體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的拓展訓(xùn)練課教師則通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)員，將學(xué)員的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，把“要我學(xué)“變成“我要學(xué)”。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是知識(shí)與實(shí)踐之間的一座橋。學(xué)以致用是傳統(tǒng)教育的一個(gè)難題，因此很多大學(xué)員走出校園后，還要重新接受較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，原因之一是學(xué)員很少有應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的場(chǎng)所、時(shí)間和機(jī)會(huì)。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)把概念、知識(shí)和技術(shù)設(shè)計(jì)成一個(gè)互動(dòng)式的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)員通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，了解概念與活動(dòng)內(nèi)容的關(guān)系，把這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)、生活和工作中，使學(xué)員在態(tài)度、行為、技巧等方面有所進(jìn)步，在認(rèn)知及人際關(guān)系等方面也會(huì)得到提升。

有關(guān)資料顯示，拓展訓(xùn)練早起源于20世界40年代的第二次世界大戰(zhàn)期間。當(dāng)時(shí)盟軍征集了數(shù)十條商船，成立了“大西洋商務(wù)船隊(duì)”參與前線補(bǔ)給運(yùn)輸。由于德國(guó)army常常派出“海狼”潛艇集群在大西洋上，導(dǎo)致大西洋商務(wù)船隊(duì)屢屢遭受德軍襲擊，許多年輕的海員葬身海底，但奇怪的是，盡管造成了大量的人員傷亡，仍然有一些人存活了下來(lái)，通過(guò)研究，從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們并不一定是體能比較好的人，而是求生意志頑強(qiáng)的人。于是曾經(jīng)執(zhí)教于德國(guó)和英國(guó)的私立學(xué)校的哈恩(Hahn)等人創(chuàng)辦了阿伯德威海上學(xué)校，以訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧。世界大戰(zhàn)結(jié)束后，阿伯德威海上學(xué)校失去了其應(yīng)有的功能，但是社會(huì)上的一些組織行為學(xué)家和教育家卻從這所學(xué)校的訓(xùn)練模式上得到了巨大啟發(fā)。以體驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)分享為教學(xué)形式的戶外拓展的出現(xiàn)，去完成一種體驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，獲得某些感悟。

關(guān)于新員工培訓(xùn)。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)人力資產(chǎn)增值的重要途徑，也是企業(yè)組織效益提高的重要過(guò)程。在工作復(fù)雜性和更新性日益增強(qiáng)的現(xiàn)在，培訓(xùn)已不僅是新職工的“必修課程”，也是老職員需要不斷參加的活動(dòng)，是企業(yè)一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，是人力資源開(kāi)發(fā)的重要手段。

一般來(lái)說(shuō)，做好新員工培訓(xùn)，HR應(yīng)該要確認(rèn)如下幾點(diǎn)：1、幫助實(shí)現(xiàn)入職培訓(xùn)資源的合理配置；2、保證入職培訓(xùn)效果測(cè)定的科學(xué)性；3、通過(guò)入職培訓(xùn)中評(píng)估，可以保證入職培訓(xùn)活動(dòng)按照計(jì)劃進(jìn)行；4、入職培訓(xùn)執(zhí)行情況的反饋和入職培訓(xùn)計(jì)劃的調(diào)整；5、過(guò)程檢測(cè)和評(píng)估有助于科學(xué)解釋入職培訓(xùn)的實(shí)際效果。通過(guò)入職培訓(xùn)效果評(píng)估，可以及時(shí)檢驗(yàn)入職培訓(xùn)的效果，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)也起到促進(jìn)作用，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，保障入職培訓(xùn)的知識(shí)及時(shí)吸收和消化。通過(guò)員工入職培訓(xùn)評(píng)估，可以清楚地了解員工入職培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成情況，從而進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。入職培訓(xùn)是企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)的重要手段，是現(xiàn)代組織人力資源管理的重要組成部分，實(shí)施員工入職培訓(xùn)有利于提高員工的個(gè)人素質(zhì)和工作能力，從而提高組織的整體水平和工作效率。 素質(zhì)拓展強(qiáng)調(diào)學(xué)生去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅在課堂上聽(tīng)講。合肥企業(yè)拓展課程

拓展培訓(xùn)的終目的，是讓學(xué)生將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。合肥戶外拓展培訓(xùn)

    根據(jù)和一些中、企業(yè)的HR主管和社會(huì)學(xué)研究的組織掌握到，春天職工團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)實(shí)際效果的優(yōu)劣，對(duì)一個(gè)企業(yè)人才離職率及其職工對(duì)本公司文化接受水平擁有尤為重要的危害。因而，如今許多公司早已把春天公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)做為全年度工作中的一個(gè)關(guān)鍵考核標(biāo)準(zhǔn)。那么，職工團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)到底能夠處理什么難題？實(shí)際意義又在哪兒？1、融洽精英團(tuán)隊(duì)中本人的關(guān)聯(lián)，提高對(duì)員間的情感。當(dāng)有分歧出現(xiàn)時(shí)，別的對(duì)員和精英團(tuán)隊(duì)中的“管理者”會(huì)念頭融洽。對(duì)員有時(shí)也會(huì)由于精英團(tuán)隊(duì)的權(quán)益而舍棄或是臨時(shí)變緩本人的分歧，以顧全大局。數(shù)次相互應(yīng)對(duì)一些難點(diǎn)后，對(duì)員中間會(huì)更為心有靈犀，患難與共還能讓對(duì)員中間互相關(guān)注和遷就，提高對(duì)員中間的情感。2、能夠提高企業(yè)凝聚力。提高職工間的相互信任，讓職工中間互相寬容、相互尊重，讓對(duì)員中間相互理解，進(jìn)而拉進(jìn)職工相互關(guān)系，讓本人構(gòu)成一個(gè)更為密不可分的總體?？焖僮屢粋€(gè)精英團(tuán)隊(duì)變?yōu)橐粋€(gè)人。 合肥戶外拓展培訓(xùn)

南京合心力企業(yè)管理咨詢有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型的公司。公司自成立以來(lái)，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下拓展訓(xùn)練，企業(yè)團(tuán)建黨建，企業(yè)新員工入職培訓(xùn)，企業(yè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)深受客戶的喜愛(ài)。公司秉持誠(chéng)信為本的經(jīng)營(yíng)理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，打造教育培訓(xùn)良好品牌。合心力團(tuán)建秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營(yíng)理念，全力打造公司的重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。