武漢紀(jì)念馬克思主義學(xué)院綠化工程 廣澤文化傳播供應(yīng)

堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，提升受教育者獲得感。辦好思政課要善于運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法辨明是非。高校是思想活躍的地方，在多樣思想?yún)R集，武漢紀(jì)念馬克思主義學(xué)院綠化工程、多元思潮碰撞的校園，武漢紀(jì)念馬克思主義學(xué)院綠化工程，思政課教師要以馬克思主義為指導(dǎo)，對(duì)各種觀點(diǎn)、思想進(jìn)行甄別、過濾，深究其產(chǎn)生的根源，分析其現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，立場鮮明地幫助學(xué)生作出正確的價(jià)值選擇，武漢紀(jì)念馬克思主義學(xué)院綠化工程。高校思政課只有堅(jiān)持正確的立場和方法，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，將馬克思主義基本原理運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)問題解決，才能讓學(xué)生有更多獲得感。馬克思主義從“中國化”拓展到“世界化”。武漢紀(jì)念馬克思主義學(xué)院綠化工程

馬克思主義學(xué)院一直高度重視教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，通過“名家大講堂”、集體備課、督導(dǎo)聽課指導(dǎo)、教學(xué)技能展示與診斷等形式，不斷提升教師教學(xué)能力，為更好增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、親和力和針對(duì)性久久為功，綿綿用力。成立學(xué)院智庫，聚焦本區(qū)域發(fā)展領(lǐng)域中的重大問題并進(jìn)行跟蹤研究，靈活運(yùn)用馬克思主義理論成果進(jìn)行高層次應(yīng)用對(duì)策的研究，可以更好地服務(wù)于當(dāng)?shù)氐墓ぷ骱蜎Q策需要，提升馬克思主義學(xué)院服務(wù)地方的能力和社會(huì)影響力。校園馬克思主義學(xué)院設(shè)計(jì)充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的作用，這是馬克思主義學(xué)院建設(shè)的關(guān)鍵。

所謂馬人才，就是要源源不斷地培養(yǎng)堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走的馬克思主義理論后備人才，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)�、又紅又專、發(fā)展堪當(dāng)民族復(fù)興重任的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，這是馬克思主義學(xué)院所有工作的根本出發(fā)點(diǎn)與根本落腳點(diǎn)。只有把馬克思主義理論研究工作做好了，把馬克思主義理論學(xué)科建強(qiáng)建優(yōu)了，把思政課教師隊(duì)伍建大建優(yōu)了，才能更好地做好馬克思主義理論教育教學(xué)工作，進(jìn)而才能真正提高馬克思主義理論人才的培養(yǎng)質(zhì)量。為此，我們需要了解和研究中國的實(shí)際問題，了解和研究黨和國家的中心工作，學(xué)習(xí)、把握、精通馬克思主義以及黨的創(chuàng)新理論，尤其是新時(shí)代社會(huì)主義思想的成果，切實(shí)把馬克思主義理論的研究和教學(xué)扎根于立德樹人、鑄魂育人這一根本任務(wù)，落腳于社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的培養(yǎng)。

馬克思主義學(xué)院，天然就應(yīng)該是研究馬克思主義理論的學(xué)術(shù)高地。這一角色，在新時(shí)代被賦予了新要求�！靶聲r(shí)代，是一個(gè)需要馬克思主義理論創(chuàng)新的偉大時(shí)代，也是一個(gè)一定能夠產(chǎn)生馬克思主義創(chuàng)新理論的偉大時(shí)代”。確實(shí)，在世界百年未有之大變局與中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期的歷史交匯期，馬克思主義如何得到傳承與創(chuàng)新，是時(shí)代賦予的必答題。以馬克思主義中國化的創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)思政課建設(shè)，是我國思政課建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化新的飛躍。新時(shí)代社會(huì)主義高校，要以新時(shí)代社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，扎根中國大地，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為己任，助力建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程。新時(shí)代加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)是事關(guān)社會(huì)主義前進(jìn)方向的重要事業(yè)。

推進(jìn)創(chuàng)新，提升思政課教學(xué)實(shí)效。一是改進(jìn)教學(xué)模式，把道理講深講透講活。立足自身實(shí)際，積極推進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng)新，把教學(xué)重點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)、理論難點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)緊密結(jié)合起來，推廣“配方”新穎、“工藝”精湛、“包裝”有特色的品牌課。二是運(yùn)用信息技術(shù)，推動(dòng)新媒體新技術(shù)與思政課深度融合。教育部委托北京高校思政理論課高精尖創(chuàng)新中心打造全國高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)，并以此為基礎(chǔ)整合貫通9大支撐系統(tǒng)，建設(shè)覆蓋每門思政課、服務(wù)教學(xué)的問題庫、案例庫、素材庫以及在線示范課程庫等資源庫。馬克思主義學(xué)院：為新時(shí)代高質(zhì)量育人聚勢(shì)賦能。校園馬克思主義學(xué)院設(shè)計(jì)

肩負(fù)起踐行馬克思主義的青年責(zé)任。武漢紀(jì)念馬克思主義學(xué)院綠化工程

馬克思主義理論教育教學(xué)基本的就是思政課教育教學(xué)，思政課是馬克思主義學(xué)院堅(jiān)持用新時(shí)代社會(huì)主義思想鑄魂育人的主渠道。馬克思主義理論教育教學(xué)是馬克思主義理論研究的歸宿和目的，我們必須扎實(shí)搞好馬克思主義理論教育教學(xué)，充分發(fā)揮馬克思主義理論教育教學(xué)在奠定思想根基、確立價(jià)值導(dǎo)向上的基礎(chǔ)性作用，引導(dǎo)青年學(xué)生牢固樹立遠(yuǎn)大理想和社會(huì)主義共同理想，培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把思政課的道理、哲理、事理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志。武漢紀(jì)念馬克思主義學(xué)院綠化工程

馬克思主義學(xué)院建設(shè)專家團(tuán)隊(duì)在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在全國各地的商務(wù)服務(wù)中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步，殘酷的市場磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無限潛力，馬克思主義學(xué)院建設(shè)專家團(tuán)隊(duì)攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績而沾沾自喜，相反的是面對(duì)競爭越來越激烈的市場氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！