完善課程體系。一是按照本、�？粕颊n“05方案”，研究生思政課“10方案”，以及《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時代高校“形勢與政策”課建設(shè)的若干意見》，開齊開足思政理論必修課和選修課。二是結(jié)合學(xué)校實際和特色，黨史、國史、開放史，衢州校園馬克思主義形象設(shè)計、社會主義發(fā)展史和法律，中華傳統(tǒng)文化等開設(shè)思政類通識選修課，衢州校園馬克思主義形象設(shè)計，形成“必修課+選修課”的思政課課程體系。建設(shè)思政課教師“名師工作室”，充分發(fā)揮“名師工作室”的示范作用。組建馬克思主義學(xué)院理論宣講團(tuán)，衢州校園馬克思主義形象設(shè)計，培養(yǎng)黨政理論宣講骨干，提升思政課教師理論宣講水平和政策解讀能力。馬克思主義從“中國化”拓展到“世界化”。衢州校園馬克思主義形象設(shè)計
近日，在教育部舉行的新聞發(fā)布會上，社會科學(xué)司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹了近10年來全國高校馬克思主義學(xué)院大發(fā)展的情況：截至2021年年底，全國馬克思主義學(xué)院已發(fā)展到1440余家，數(shù)量是2012年的14倍；高校思政課專兼職教師超過12.7萬人，較2012年增加了7.4萬人；目前高校馬克思主義理論專業(yè)本碩博在校生達(dá)6.2萬人�？陀^而言，馬克思主義理論教學(xué)與研究的快速發(fā)展令人深受鼓舞，但也要認(rèn)識到，維持馬克思主義學(xué)院良好的發(fā)展態(tài)勢，除了在總體規(guī)模、人員配備、辦學(xué)經(jīng)費等量的方面持續(xù)努力外，還要進(jìn)一步推動內(nèi)涵式發(fā)展，切實提升馬克思主義學(xué)院發(fā)展的質(zhì)量。金華校園馬克思展館開辟馬克思主義中國化時代化新境界。
堅持和加強(qiáng)黨對馬克思主義學(xué)院建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。一是抓好班子成員，強(qiáng)化黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。馬克思主義學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子研判形勢、舉旗定向，積極推動高校黨建與馬克思主義學(xué)院建設(shè)深度融合。二是聚焦責(zé)任主體，明確責(zé)任人責(zé)任和要求。高校壓緊壓實馬克思主義學(xué)院建設(shè)主體責(zé)任，黨委書記和校長履行第一責(zé)任人職責(zé)，帶頭講思政課、帶頭聽思政課、帶頭聯(lián)系思政課教師，保證每學(xué)期至少召開1次專題會議，研究馬克思主義學(xué)院建設(shè)重點工作。三是落實立德樹人，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。高校堅持把立德樹人成效作為檢驗工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，將馬克思主義學(xué)院作為重點學(xué)院、馬克思主義理論學(xué)科作為重點學(xué)科、思政課作為重點課程加強(qiáng)建設(shè)，不斷提高馬克思主義學(xué)院建設(shè)水平和思政課教育教學(xué)質(zhì)量，大力培養(yǎng)德智體美勞發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
馬克思主義是我們立黨立國、興黨興國的根本指導(dǎo)思想。擁有馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)，是我們黨堅定信仰信念、把握歷史主動的根本所在。重慶郵電大學(xué)副校長伍安春在致辭中表示，黨的報告關(guān)于“開辟馬克思主義中國化時代化新境界”和“健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，推動形成良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)”的論述，為我們推動信息化時代馬克思主義理論創(chuàng)新與傳播明確了目標(biāo)、指明了方向，希望與會學(xué)者通過學(xué)術(shù)交流匯聚思想智慧，為推進(jìn)信息化時代馬克思主義理論創(chuàng)新與傳播建言獻(xiàn)策。馬克思主義學(xué)院在全國高校已經(jīng)成為一支作用可觀、地位顯要的重要力量。
打破學(xué)生以往學(xué)習(xí)思政課的時空局限，通過線上與線下的有機(jī)結(jié)合，運用3D技術(shù)還原《資本論》的產(chǎn)生、發(fā)展和傳播歷程以及馬克思與恩格斯偉大友誼的真實寫照，讓大學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的深刻理論內(nèi)涵，增強(qiáng)對黨的認(rèn)同感，激發(fā)愛國主義情懷，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為投身建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和自覺行動，達(dá)到思政課虛擬仿真實踐教學(xué)的實效性。利用三維虛擬仿真技術(shù)進(jìn)行馬克思主義理論課三維虛擬仿真實驗，既是創(chuàng)新教學(xué)理念、優(yōu)化教學(xué)方式手段，不斷加強(qiáng)馬克思主義理論實踐教學(xué)的需要，也是提高教學(xué)實效性、發(fā)揮思政課作為立德樹人關(guān)鍵課程作用的需要。虛擬仿真技術(shù)與傳統(tǒng)思政課教學(xué)相結(jié)合，真正做到“虛實結(jié)合、以虛補(bǔ)實”，可以有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)思政課教學(xué)的不足，是網(wǎng)絡(luò)化、信息化、大數(shù)據(jù)時代思政課教學(xué)的方向。不斷提升馬克思主義學(xué)院建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化水平，更好助力高質(zhì)量發(fā)展。蚌埠校園馬克思主義形象設(shè)計
馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，而馬克思主義學(xué)院是學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的主陣地。衢州校園馬克思主義形象設(shè)計
馬克思主義理論自身發(fā)展的規(guī)律決定馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)規(guī)律�；仡欉^去，黨的百年奮斗取得的偉大成就展示了馬克思主義的強(qiáng)大生命力，馬克思主義中國化時代化不斷取得成功。放眼未來，在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，偉大的實踐必然孕育偉大的理論，從“實踐一認(rèn)識一再實踐一再認(rèn)識”的認(rèn)識規(guī)律看，中國學(xué)者應(yīng)該以更強(qiáng)的自信從中國的角度去審視和揭示黨的社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律，不斷豐富和發(fā)展當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，為馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展注入強(qiáng)大動力和時代內(nèi)涵。衢州校園馬克思主義形象設(shè)計
馬克思主義學(xué)院建設(shè)專家團(tuán)隊匯集了大量的優(yōu)秀人才，集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡，一群有夢想有朝氣的團(tuán)隊不斷在前進(jìn)的道路上開創(chuàng)新天地，繪畫新藍(lán)圖，在全國各地的商務(wù)服務(wù)中始終保持良好的信譽，信奉著“爭取每一個客戶不容易，失去每一個用戶很簡單”的理念，市場是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命，在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下，全體上下，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)退，協(xié)力把各方面工作做得更好，努力開創(chuàng)工作的新局面，公司的新高度，未來馬克思主義學(xué)院建設(shè)專家團(tuán)隊和您一起奔向更美好的未來，即使現(xiàn)在有一點小小的成績，也不足以驕傲，過去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗，才能繼續(xù)上路，讓我們一起點燃新的希望，放飛新的夢想！
