煙臺(tái)在線教育輔導(dǎo)哪家靠譜，山東倍賦力教育咨詢集團(tuán)成立于2017年，是一家致力于為家長(zhǎng)和孩子提供基于心理學(xué)的家庭教育培訓(xùn)和咨詢的服務(wù)機(jī)構(gòu)，構(gòu)建良好的家庭關(guān)系、親子關(guān)系，讓每一個(gè)孩子都成為更好的自己。
用戶可以在教育教育系統(tǒng)上自己的學(xué)習(xí)成果，可以跟廣大學(xué)習(xí)的用戶用戶，在的同時(shí)也擴(kuò)大了在線教育系統(tǒng)的影響力，讓大家更加喜歡學(xué)習(xí)。在線教育系統(tǒng)可以對(duì)線上老師的職能崗位進(jìn)行詳細(xì)的介紹，讓學(xué)員用戶可以更加清楚的了解到師資團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，同時(shí)也增加了用戶對(duì)在線教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的信任度。線上教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)在設(shè)定上圍繞著方便、安全、準(zhǔn)確字原則而做，通過(guò)多維度數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)驗(yàn)證運(yùn)營(yíng)策略，更新了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)邏輯，不是簡(jiǎn)單的以你需要網(wǎng)校系統(tǒng)為出發(fā)點(diǎn)，而是給我們提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)途徑。
后，為什么要重點(diǎn)提在線教育？根據(jù)艾瑞咨詢發(fā)布的《2019Q4中國(guó)在線教育市場(chǎng)數(shù)據(jù)發(fā)布報(bào)告》，高等學(xué)歷教育及職業(yè)培訓(xùn)一直是中國(guó)在線教育的市場(chǎng)主體，占整個(gè)在線教育市場(chǎng)規(guī)模的80％左右。從在線教育行業(yè)的整體營(yíng)收規(guī)模上來(lái)看，高等學(xué)歷教育培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)收規(guī)模占比也較高。據(jù)艾瑞數(shù)據(jù)核算，2019年，高等教育的在線教育營(yíng)收占比高達(dá)25-35％，顯著高于K12教育市場(chǎng)。成人在線教育市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展，從需求側(cè)而言，是由于成人出于對(duì)學(xué)歷提升考試的學(xué)習(xí)難度、功利性、剛需性考慮，并且成人對(duì)在線教育的學(xué)習(xí)形式接受度也更高，因而付費(fèi)意愿更高。從供給側(cè)而言，成人繼續(xù)學(xué)歷教育的考試均為歷史悠久的標(biāo)準(zhǔn)考試，多年以來(lái)形成了巨量的題庫(kù)，每一年也會(huì)有更新的考試大綱。因此這類考試的知識(shí)點(diǎn)與考試趨勢(shì)具有可量化與可預(yù)測(cè)性，課程易于標(biāo)準(zhǔn)化，同時(shí)也易于企業(yè)的規(guī)模化發(fā)展。
1 線下教育在需求端和供給端都有難以解決的痛點(diǎn)家長(zhǎng)與學(xué)生教育資源不均衡：低線城市及農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生無(wú)法享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。公立校優(yōu)質(zhì)師資匱乏，也沒(méi)有頭部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)資源。時(shí)間成本過(guò)高：家長(zhǎng)往返培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及等待過(guò)程都需要較高的時(shí)間成本，這是線下機(jī)構(gòu)難以解決的問(wèn)題。線下教育機(jī)構(gòu)規(guī)?；l(fā)展難：線下機(jī)構(gòu)異地?cái)U(kuò)張難度大，導(dǎo)致絕大多數(shù)的機(jī)構(gòu)都只能本地化發(fā)展，無(wú)法擴(kuò)大規(guī)模。運(yùn)營(yíng)成本高：線下機(jī)構(gòu)的房租成本及水電成本較高；政策對(duì)于機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、場(chǎng)所和師資的嚴(yán)格要求，也相應(yīng)地提高了運(yùn)營(yíng)成本。2 在線教育的課堂體驗(yàn)不佳，且獲客成本普遍高企在線教育課堂體驗(yàn)有待提高。但受制于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在線教育短時(shí)間內(nèi)難以解決這些問(wèn)題，無(wú)法營(yíng)造出更具沉浸感的課堂體驗(yàn)。在線教育獲客成本普遍高企。與線下機(jī)構(gòu)相比，在線教育機(jī)構(gòu)的銷售凈利率基本為負(fù)，即投入產(chǎn)出不成正比，而且銷售費(fèi)用甚至高于營(yíng)業(yè)收入。
每個(gè)教育機(jī)構(gòu)在著手在線教育直播系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)，都會(huì)顧慮重重，包括這種開(kāi)發(fā)方式是否真的靠譜、這種形式的發(fā)展前景是否明朗、往線上轉(zhuǎn)型是否成功等等，生怕會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和成本做無(wú)用功。 在線教育直播系統(tǒng)開(kāi)發(fā)一、在線教育直播系統(tǒng)開(kāi)發(fā)靠譜嗎？
以上解釋來(lái)自，它界定了k12教育服務(wù)的目標(biāo)用戶的年齡范圍。關(guān)于1v1，這個(gè)很好理解，從教學(xué)場(chǎng)景上講就是1個(gè)老師在上課時(shí)只輔導(dǎo)1個(gè)學(xué)生。