真誠(chéng)相待發(fā)育遲緩，福州市愛(ài)星語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)中心由民政部門(mén)獨(dú)立法人登記，專(zhuān)業(yè)針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩、智力低下、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、感統(tǒng)失調(diào)、注意不集中等廣泛性發(fā)育障礙特需兒童進(jìn)行感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練的NGO非盈利公益連鎖機(jī)構(gòu)。
2抬，指的是2個(gè)月時(shí)，正常的寶寶一般應(yīng)該會(huì)抬頭了。4翻，指4個(gè)月時(shí)的寶寶，一般自己會(huì)翻身了。6坐，指6個(gè)月時(shí)的寶寶，自己可以獨(dú)坐了。7滾，指7個(gè)月時(shí)的寶寶，已經(jīng)會(huì)打滾兒了。8爬，指8個(gè)月時(shí)的寶寶，基本上可以處爬了。周會(huì)走，指1周歲的寶寶，可以慢慢開(kāi)始走路了。如果我們發(fā)現(xiàn)寶寶，到了5-6個(gè)月的時(shí)候，連抬頭都還沒(méi)有會(huì)，那么，就應(yīng)該考慮是不是運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后了，也就是腦發(fā)育不良了。這時(shí)建議要去醫(yī)院，去做進(jìn)一步的檢查，做一個(gè)CT磁共振。如果是有問(wèn)題的，就能發(fā)現(xiàn)他們的腦容積，可能就會(huì)比正常的寶寶是要小的。
做簡(jiǎn)單手工時(shí)表現(xiàn)出精細(xì)動(dòng)作發(fā)育薄弱；只能做一些功能性、重復(fù)性的動(dòng)作，比如在白紙上隨意涂抹、將所有的水彩顏料混合在一起、把收納盒里的玩具一件件拿出來(lái)再放回去等；南南的詞匯量較少，并且常常存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，認(rèn)知水平低于同齡孩子。
「空間認(rèn)知能力」發(fā)展之后就會(huì)發(fā)展出專(zhuān)注力，它可以讓人立馬找出細(xì)微的差異，形成敏銳的觀察力。想必像直子這樣的孩子，一般情況下都會(huì)被貼上「慢吞吞」「不行的孩子」的標(biāo)簽。父母和周?chē)娜艘矔?huì)這樣對(duì)待她。但是直子的父母和幼兒園的老師并沒(méi)有給她貼上任何標(biāo)簽，他們很尊重孩子的節(jié)奏。據(jù)說(shuō)，只要直子一開(kāi)始吃飯，她媽媽就會(huì)迅速地將墊子鋪到地板上，讓她不用擔(dān)心飯掉到地板上。她媽媽說(shuō)，自己絕不會(huì)說(shuō) 「快點(diǎn)！」「還沒(méi)吃完嗎？」「吃飯別漏！」一類(lèi)的話，而是一直很尊重孩子的節(jié)奏。注意，不是按照大人的節(jié)奏，而是尊重孩子的節(jié)奏。直子在這樣一種環(huán)境下成長(zhǎng)，她的大腦雖然發(fā)育有些遲緩，但卻發(fā)展為「好腦」，并且開(kāi)始發(fā)揮出卓越的才能。
每個(gè)父母都希望自己有一個(gè)聰明的寶寶，寶寶的智力存在無(wú)限的潛能，需要父母不停的去開(kāi)發(fā)。比如，在寶寶1-2歲時(shí)的這個(gè)階段，是智力發(fā)育的黃金期，想要寶寶以后智商更高，媽媽可一定要抓住了。但是，生活中，媽媽的一些無(wú)意識(shí)的行為可能會(huì)直接影響到寶寶的智力發(fā)育，比如說(shuō)下面這4件事，看看你有沒(méi)有做過(guò)？
壓迫神經(jīng)是否會(huì)得灰指甲，一般需要根據(jù)壓迫的程度來(lái)判斷。壓迫較輕時(shí)，一般不會(huì)得灰指甲，如果壓迫較嚴(yán)重，則可能會(huì)得灰指甲。灰指甲主要是皮膚癬菌侵犯甲床或甲板造成的一種疾病，常由感染引起，常見(jiàn)癥狀為甲板變色、增厚、脫落、變脆、渾濁、翹起、表面凹凸不平等，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)影響患者的正常生活。