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會(huì)讓孩子對(duì)事物的興趣逐漸減少。往往會(huì)在心理上嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)與認(rèn)知熱情。甚至與人交談、上課發(fā)言時(shí)口吃等。長(zhǎng)久下去勢(shì)必影響主課的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)過(guò)分看重“第課堂”等。從而導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)有的各種感覺(jué)刺激機(jī)會(huì)大幅度減少。一個(gè)人跟年逾花甲的奶奶生活。產(chǎn)生感覺(jué)統(tǒng)合的失調(diào)也就在所難免。還有不少雙職工更沒(méi)有足夠的時(shí)間與精力照看孩子。孩子一個(gè)人獨(dú)守門(mén)戶的現(xiàn)象。就給孩子的身心健康成長(zhǎng)與感覺(jué)統(tǒng)合能力的增強(qiáng)帶來(lái)許多不利的因素。孩子的心理失衡要比大家庭中的孩子嚴(yán)重得多。
共濟(jì)失調(diào)的癥狀主要包括手腳不協(xié)調(diào)、走路不穩(wěn)、站立不穩(wěn)、手眼協(xié)調(diào)能力下降、言語(yǔ)不清等。患者通常會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作笨拙、緩慢、不協(xié)調(diào)的癥狀，甚至可能無(wú)法完成一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如系鞋帶、刷牙等。在嚴(yán)重的情況下，共濟(jì)失調(diào)會(huì)影響到患者的日常生活和工作能力。共濟(jì)失調(diào)需要根據(jù)具體原因進(jìn)行針對(duì)性。在小縮的情況下，目標(biāo)是盡可能減緩病情的發(fā)展，提高患者的生活質(zhì)量。目前，常用的方法包括中醫(yī)西醫(yī)、物理、手術(shù)等。是共濟(jì)失調(diào)的一種重要方法?！缎型}湯》是劉家峰大夫20多年，一點(diǎn)一點(diǎn)從恢復(fù)患者中積累經(jīng)驗(yàn)，各種疑難案例中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)方?！缎型}湯》針對(duì)性強(qiáng)、一人一方、辯證審因、用藥精準(zhǔn)、直達(dá)病根、從根本調(diào)理、針對(duì)每一個(gè)病人的體質(zhì)、病情病癥，在行通脈湯的基礎(chǔ)上進(jìn)行加藥、減藥，一個(gè)周期為25天，根據(jù)以往患者經(jīng)驗(yàn)，大概用藥1-2個(gè)周期左右可得到癥狀的改善，到個(gè)周期左右就能看到很不錯(cuò)的恢復(fù)情況。
遺傳因素：眾多學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，兒童的感覺(jué)統(tǒng)合能力和父母的神經(jīng)-動(dòng)作系統(tǒng)功能有著密切的，有很大的遺傳效應(yīng)。母孕期因素：母體在懷孕期間遇到的不良外界刺激也有可能造成新生嬰兒的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。新生兒期內(nèi)外環(huán)境因素：通過(guò)測(cè)量學(xué)齡前兒童齒鉛水平發(fā)現(xiàn)，高齒鉛水平與兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力總評(píng)定呈顯著負(fù)相關(guān)，其中對(duì)學(xué)習(xí)能力影響大，同時(shí)與行為發(fā)育總評(píng)定則呈顯著正相關(guān)，慢性鉛累積對(duì)兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力及行為發(fā)育有很大影響。
錯(cuò)別字太多，同音字、形近字總是搞混，字遺忘得特別快，害怕默寫(xiě)。讀書(shū)時(shí)添字漏字、跳行、讀不流暢；上課效率低，接受慢。對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題意思不易理解，計(jì)算加減符號(hào)老看錯(cuò)。在孩子閱讀的時(shí)候，我一發(fā)現(xiàn)她有讀錯(cuò)的地方就給她提出來(lái)，她很反感。但每次聽(tīng)到她讀得磕磕絆絆，大量的字讀錯(cuò)，我會(huì)忍不住給她指出來(lái)，因?yàn)樽肿x錯(cuò)了，文章意思就無(wú)法理解了呀。寫(xiě)字也是這樣，我給她指出來(lái)一大堆錯(cuò)誤，她就很抵觸，下次錯(cuò)別字依舊。
因此，前庭功能失調(diào)常常無(wú)法判斷視覺(jué)空間，缺乏空間感，不能很好的掌握距離和方向。當(dāng)處于人多嘈雜的地方時(shí)，比如逛商場(chǎng)，常會(huì)迷失方向，以至于跟丟父母；進(jìn)行閱讀時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)顛倒順序、前后倒置的問(wèn)題；在學(xué)習(xí)時(shí)，這類(lèi)兒童經(jīng)常會(huì)把數(shù)字、字體或者偏旁部首寫(xiě)反。此類(lèi)孩子，尤其女孩子長(zhǎng)大后經(jīng)常迷路，出現(xiàn)“開(kāi)著導(dǎo)航還迷路”的現(xiàn)象，給生活帶來(lái)極大的不便。因?yàn)榍巴ハ到y(tǒng)的運(yùn)動(dòng)感知和前庭神經(jīng)核的信息處理，共同決定了前庭系統(tǒng)對(duì)身體協(xié)調(diào)性的影響，所以它們?nèi)魏我粋€(gè)出現(xiàn)問(wèn)題，都會(huì)影響我們的身體協(xié)調(diào)性。如果前庭感知障礙，我們的大腦不能接受及時(shí)正確的運(yùn)動(dòng)信息，也就必然不能做出及時(shí)準(zhǔn)確的反饋。