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計算機網(wǎng)絡(luò)的主要功能概括為以下幾個方面：資源共享、數(shù)據(jù)通信、集中管理、增加可靠性、提高系統(tǒng)處理能力和提供安全功能。資源共享：在計算機網(wǎng)絡(luò)世界中，可以共享的資源很多，從大型的數(shù)據(jù)庫、巨型計算機，到一部打印機、一個U盤。這些資源并非為每一個用戶本地計算機獨自擁有，也可為他人所用，實行資源共享。網(wǎng)絡(luò)資源包括以下幾類：數(shù)據(jù)，保存在數(shù)據(jù)庫中、磁盤陣列磁帶、光盤等介質(zhì)上的原始數(shù)據(jù)。信息，使用語言、文字、數(shù)字、符號、圖像、聲音、情景、表情、狀態(tài)等方式傳遞的內(nèi)容，它來源于對數(shù)據(jù)的處理。軟件，在正規(guī)渠道的共享下，可允許網(wǎng)絡(luò)上的多個用戶同時使用，不必擔心侵犯版權(quán)和數(shù)據(jù)完整性，能達到節(jié)省投資的目的。硬件設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)共享的硬件通常是指那些價格不菲或利用率不高的設(shè)備，還包括通信線路和設(shè)備。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是21世紀發(fā)展較為迅速的技術(shù)之一。贛縣計算機專業(yè)咨詢電話

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為教育教學事業(yè)發(fā)展的必然趨勢：在21世紀，信息技術(shù)高速發(fā)展并得到推廣，現(xiàn)代教育教學事業(yè)需要與現(xiàn)代化相協(xié)調(diào)，共同進步發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學中的運用中成為必然趨勢。在義務(wù)教育中，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教師們的備課、上課以及研究等方面都有所介入，并隨著教師們對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)認識的不斷加深和了解，建立新的教學概念。任何事情都有兩面性，將計算機運用到教學中也存在著缺點，如不便教師的臨場發(fā)揮;不利于教師教學基本功的多方面提高和個人特長的多方面展示;某種程度上阻塞了學生的想象空間，不利于培養(yǎng)學生的形象思維。但總體上利大于弊。石城計算機專業(yè)學院有哪些計算機網(wǎng)絡(luò)按網(wǎng)絡(luò)的通信方式可以分為點對點傳輸網(wǎng)絡(luò)和廣播式傳輸網(wǎng)絡(luò)兩種。

如果沒有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，那么我們是不可能能夠從網(wǎng)絡(luò)上很輕易地就獲取到我們所需要的信息，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也促使我們步入信息時代。計算機提供的是一個虛擬的世界，在這個虛擬世界里，我們能夠造成很多難以在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)的行為和思想。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在社會中的普及和應(yīng)用不只體現(xiàn)在以上幾個方面，從目前的情況來看，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)在航天等先進領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。如果從計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的本質(zhì)上來闡述其在普及與應(yīng)用中的體現(xiàn)，則可以從計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)拓撲結(jié)構(gòu)的應(yīng)用、數(shù)據(jù)交換過程以及虛擬網(wǎng)等方面進行論述。

計算機作為一個完整系統(tǒng)所運用的技術(shù)。主要有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)技術(shù)、系統(tǒng)管理技術(shù)、系統(tǒng)維護技術(shù)和系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)等。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)技術(shù)：它的作用是使計算機系統(tǒng)獲得良好的解題效率和合理的性能價格比。電子器件的進步,微程序設(shè)計和固體工程技術(shù)的進步，虛擬存儲器技術(shù)以及操作系統(tǒng)和程序語言等方面的發(fā)展，均對計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)技術(shù)產(chǎn)生重大影響。它已成為計算機硬件、固件、軟件緊密結(jié)合，并涉及電氣工程、微電子工程和計算機科學理論等多學科的技術(shù)。系統(tǒng)管理技術(shù)：計算機系統(tǒng)管理自動化是由操作系統(tǒng)實現(xiàn)的。操作系統(tǒng)的基本目的在于較有效地利用計算機的軟件、硬件資源，以提高機器的吞吐能力、解題時效，便利操作使用，改善系統(tǒng)的可靠性，降低算題費用等。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學生應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)管理知識，具備網(wǎng)絡(luò)管理與維護能力。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的主要課程： 網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全方向：計算機網(wǎng)路技術(shù)與應(yīng)用、Linux網(wǎng)絡(luò)配置與應(yīng)用、信息安全技術(shù)應(yīng)用、路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備運維、綜合布線技術(shù)與工程、無線網(wǎng)路技術(shù)與應(yīng)用。網(wǎng)站設(shè)計方向：JAVA及其應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫操作實務(wù)、HTML與CSS網(wǎng)頁設(shè)計、移動互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)、Web項目開發(fā)與實踐、Python及應(yīng)用。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的就業(yè)崗位群：企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)售前技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運維、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、信息系統(tǒng)等級保護測評師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、網(wǎng)站建設(shè)與維護、網(wǎng)站開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘等。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學習方法：循序漸進：按剛才對電腦知識的分類從電腦基礎(chǔ)知識開始學，學了初級學中級。石城計算機專業(yè)學院有哪些

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)雛形的形成是以 遠程進行控制和聯(lián)機單獨的計算機為中心。贛縣計算機專業(yè)咨詢電話

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢：現(xiàn)今階段，計算機網(wǎng)絡(luò)擁有更好的發(fā)展環(huán)境與發(fā)展背景，要能夠把握住時代的大趨勢，隨著時代的潮流發(fā)展。計算機也一直朝著智能化，簡潔化的方向發(fā)展，使得用戶對計算機軟件的使用好評不斷，如今更是受到人們的青睞。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展如何將其速度提升更是發(fā)展過程中較需要的。在選擇計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的時候，要依據(jù)其性能、成本等特性選擇質(zhì)量更好或者實用性更強方面，根據(jù)自身的特點，考慮其應(yīng)用環(huán)境進行選擇。社會是不斷發(fā)展的，在人們的生產(chǎn)實踐中會不斷產(chǎn)生新的需求，新的需求就意味著要新的技術(shù)來滿足，也就促進了新技術(shù)的不斷發(fā)展。贛縣計算機專業(yè)咨詢電話

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