高起專意指高中學歷起點升?？频碾A段，其實就是高升專的意思，兩者是同樣的性質只是叫法不同。通常指的是成人教育的高起專，只有高中或以下學歷的社會考生參加升?？频目荚?，之后考取大專學歷的過程。成人高起專里除了自考沒有學歷門檻之外，其他3種方式如成人高考、網絡教育和國家開放大學等都需要有高中畢業(yè)證書，即應屆或往屆的高中、職高、中專等畢業(yè)證書或其他同等學歷。目前來說，如果是沒有拿到高中或同等學歷證書的考生，還是可以申請報考的，只要能夠證明自身有高中文化學習程度就可以，這并非硬性的限制要求。在職業(yè)發(fā)展方面，學歷提升對于個人職業(yè)發(fā)展的影響不言而喻。楊浦成人學歷教育培訓機構
高起本是以高中學歷直接學習本科課程，成績合格直接發(fā)本科畢業(yè)證。高起本一種學歷提升，高起本方式有兩種，先考大專再考本科，花費的時間長一點，大約是5-6年。第二是專本套讀方式，就是同時報專科和本科的考試，花費的時間短一點，大概是3-5年。報考高起本的考生，可單報本科，也可兼報?？?，兼報?？频目忌绫究莆幢讳浫?，在參加?？其浫r，以語、數(shù)、外三科總成績作為錄取總成績。專升本考生只在專升本欄填報，高起?？忌辉趯？茩谔顖螅咂鸨究忌稍诟咂鸨尽⒏咂饘谕瑫r填報。黃浦成人學歷報考中心學歷提升有助于培養(yǎng)個人的興趣愛好，使個人的生活更加多元化和充實。
證書含金量對比：成人高考、自學考試、電大、網絡教育都頒發(fā)國家承認的學歷證書，畢業(yè)證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業(yè)生相同，都可以參加碩士研究生考試、公務員考試、司法考試等。符合相關條件者，都可以申請獲得學士學位。但是四者證書的效力仍然有些差異，自考由于其學歷證書獲得較難，所以認可度相對較高，國外有包括美國、英國、日本等26個國家承認我國的高等教育自學考試文憑。電大文憑也得到英、美、日、澳等眾多國家的承認。而對于參加網絡考試的考生而言，關鍵不在于網絡教育文憑本身，他們更看重的是網絡教育學院所依托的名校品牌、專業(yè)實力。
因為學歷制度即將進行變革，以后可能不再招收高中起點升大專的考生，而且在對學歷條件這方面也會抓得更嚴，必須有相關畢業(yè)證書才能報考。政策變革基本都有個預熱緩沖的階段，雖然現(xiàn)在還沒有公告宣布落實變革制度，但保守估計也是這一兩年的事情了，別等到了要求更嚴格的時候才決定提升學歷，給自己增加難度。了解高起專什么意思后，也就知道其實它和高升專是同一個意思，只是叫法不同而已。高起專報考條件也很簡單，雖然明面上有高中或中專學歷的要求，但如果沒有的話，也是有辦法可以申請報考的，國家重在鼓勵繼續(xù)教育，希望更多的人都能提高學歷水平，提高在社會上的競爭力。學歷的提升不只能夠提高個人的綜合素質，還能夠增強個人的自信心。
遠程教育學習的優(yōu)勢：各種教育資源庫通過網絡跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更普遍的地區(qū)輻射的開放式教育。學校可以充分發(fā)揮自己的學科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把較較好的教師、較好的教學成果通過網絡傳播到四面八方。學習行為自主化。網絡技術應用于遠程教育，其明顯特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程。網絡教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上較直接體現(xiàn)了主動學習的特點，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。教師與學生、學生與學生之間，通過網絡進行多方面的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。學歷提升不只可以幫助學生獲得更好的職業(yè)機會和更高的薪資水平，更重要的是可以促進其個人成長和發(fā)展。金山本科成人學歷培訓機構
獲得學歷的提升意味著個人在知識和技能方面取得了階段性的進步。楊浦成人學歷教育培訓機構
網絡教育的較大特點就是學習者不受時空的限制，可以自主地選擇學習地點和學習時間，為在職人員在本地邊工作邊業(yè)余學習提供了良好的學習機會和便利條件，因此它與傳統(tǒng)學校面授為主的教育有很多不同，主要表現(xiàn)在如下幾方面：辦學單位的教師與學生在時間和空間上是相對分離的，求學者在教師指導下主要借助于多種媒體的教學資源和網絡進行學習，這對學校提供的教學資源、學習過程的指導和服務提出更高要求，同時對學生運用教學的媒體資源和信息技術的能力也有一定的要求。由于這種學習方式缺少傳統(tǒng)學校的校園環(huán)境，主要不是采用教師面授教學的形式，而是提供網絡教學的環(huán)境和學習的指導，要求學生以自主學習為主。楊浦成人學歷教育培訓機構