遠(yuǎn)程教育高起專學(xué)歷國(guó)家承認(rèn)，根據(jù)教育部有關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)教育部批準(zhǔn)開(kāi)辦遠(yuǎn)程教育的高校有自主辦學(xué)的權(quán)利，自主制定計(jì)劃、自主招生、自主出題進(jìn)行入學(xué)考試，頒發(fā)何種畢業(yè)文憑也由高校自主決定，所有開(kāi)辦的專業(yè)均能授予學(xué)位。這些文憑和學(xué)位國(guó)家均正式承認(rèn)，并參加全國(guó)學(xué)歷文憑網(wǎng)上“電子認(rèn)證注冊(cè)”。教育部網(wǎng)站上也有對(duì)于遠(yuǎn)程學(xué)歷證書(shū)承認(rèn)的原文網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院應(yīng)實(shí)行學(xué)分制。學(xué)歷教育的學(xué)分有效期和修業(yè)年限由學(xué)校決定。對(duì)達(dá)到本、?？飘厴I(yè)要求的學(xué)生，頒發(fā)何種形式的畢業(yè)證書(shū)，由學(xué)校慎重研究后自行決定；學(xué)歷證書(shū)由學(xué)校自行印制，并實(shí)行電子注冊(cè)制度，注冊(cè)辦法另行規(guī)定；電子注冊(cè)后，國(guó)家予以承認(rèn)。學(xué)歷提升可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)興趣和使命，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。長(zhǎng)寧成人學(xué)歷提升培訓(xùn)
統(tǒng)招專升本是全日制普通高等教育性質(zhì)的本科，指在普通高等學(xué)校專科應(yīng)屆畢業(yè)生中選擇較好學(xué)生升入普通高等學(xué)校本科層次進(jìn)行兩年制的深造學(xué)習(xí)，修完所需學(xué)分，畢業(yè)時(shí)授予普通高等學(xué)校的普通高等教育本科學(xué)歷文憑證書(shū)，符合條件頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書(shū)，并核發(fā)普通高等學(xué)校本科就業(yè)報(bào)到證。普通全日制專升本畢業(yè)生的學(xué)歷為本科學(xué)歷。成人高考的成人專升本是指具備本科辦學(xué)資格的高校，以中國(guó)高等教育學(xué)生的信息網(wǎng)簡(jiǎn)稱為學(xué)信網(wǎng)可以查到?？飘厴I(yè)生的專科學(xué)歷及?？埔陨蠈W(xué)歷的人為招生對(duì)象，通過(guò)成人高考的專升本層次進(jìn)行錄取的。此類畢業(yè)證書(shū)包括：成人高等學(xué)校的脫產(chǎn)本科和成人高等教育的函授和業(yè)余的本科。學(xué)生在規(guī)定年限內(nèi)修滿專業(yè)規(guī)定學(xué)分，并通過(guò)考試者，將獲得經(jīng)過(guò)教育部電子注冊(cè)的成人高等學(xué)校的脫產(chǎn)本科學(xué)歷文憑證書(shū)或者成人高等教育的函授或者業(yè)余的本科學(xué)歷文憑證書(shū)，符合學(xué)位申請(qǐng)條件者將獲得學(xué)士學(xué)位證書(shū)。據(jù)了解，隨著教育制度的變革發(fā)展，我國(guó)高等教育的蓬勃發(fā)展，社會(huì)對(duì)高層次人才需求的增長(zhǎng)，用人單位對(duì)員工提出了更高層次的學(xué)歷要求，越來(lái)越多的畢業(yè)生急需通過(guò)成人高考提高學(xué)歷層次。成人學(xué)歷本科一般多少錢在學(xué)歷提升對(duì)工作績(jī)效的影響方面，已有大量研究表明，高學(xué)歷員工在工作中往往表現(xiàn)出更高的工作績(jī)效。
證書(shū)含金量對(duì)比：成人高考、自學(xué)考試、電大、網(wǎng)絡(luò)教育都頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷證書(shū)，畢業(yè)證書(shū)獲得者的待遇與普通高校同類畢業(yè)生相同，都可以參加碩士研究生考試、公務(wù)員考試、司法考試等。符合相關(guān)條件者，都可以申請(qǐng)獲得學(xué)士學(xué)位。但是四者證書(shū)的效力仍然有些差異，自考由于其學(xué)歷證書(shū)獲得較難，所以認(rèn)可度相對(duì)較高，國(guó)外有包括美國(guó)、英國(guó)、日本等26個(gè)國(guó)家承認(rèn)我國(guó)的高等教育自學(xué)考試文憑。電大文憑也得到英、美、日、澳等眾多國(guó)家的承認(rèn)。而對(duì)于參加網(wǎng)絡(luò)考試的考生而言，關(guān)鍵不在于網(wǎng)絡(luò)教育文憑本身，他們更看重的是網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院所依托的名校品牌、專業(yè)實(shí)力。
專升本考試是指大學(xué)?？茖哟螌W(xué)生進(jìn)入本科層次階段學(xué)習(xí)的選拔考試，是中國(guó)大陸教育體制大專層次學(xué)生升入本科院校的考試制度。專升本分為兩種類型：類是普通高等教育專升本（亦稱統(tǒng)招專升本），考試對(duì)象只限于各省、直轄市、全日制普通高校（統(tǒng)招入學(xué)）的專科應(yīng)屆畢業(yè)生。第二類是成人高等教育專升本，其包括四種途徑：包括自考專升本、成人高考專升本（分業(yè)余和函授兩種學(xué)習(xí)方式）、網(wǎng)絡(luò)教育專升本（遠(yuǎn)程教育）、開(kāi)放大學(xué)（原廣播電視大學(xué)）專升本。其中種普通高等教育專升本不屬于成人教育，而第二種成人高等教育專升本屬于成人教育。學(xué)歷提升有助于提高個(gè)人的薪資水平和福利待遇，使個(gè)人在職場(chǎng)中獲得更好的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。
遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)：各種教育資源庫(kù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更普遍的地區(qū)輻射的開(kāi)放式教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，把較較好的教師、較好的教學(xué)成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。學(xué)習(xí)行為自主化。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其明顯特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上較直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多方面的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問(wèn)類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問(wèn)題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)歷提升的第1個(gè)目的就是提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。浦東報(bào)考成人學(xué)歷需要什么
學(xué)歷提升培訓(xùn)可以拓寬學(xué)生的視野，豐富他們的人生經(jīng)歷，使他們?cè)谌穗H交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面更具優(yōu)勢(shì)。長(zhǎng)寧成人學(xué)歷提升培訓(xùn)
獲得了?？莆膽{的學(xué)生或者在讀大專生，通過(guò)自考的方式拿到本科的畢業(yè)證。自考本科是我國(guó)基本高等教育制度之一，成績(jī)合格后由主考學(xué)院和高等教育自學(xué)考試委員會(huì)聯(lián)合頒發(fā)大學(xué)畢業(yè)證書(shū)，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，符合條件者由主考大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位。特點(diǎn)：沒(méi)有入學(xué)考試，沒(méi)有報(bào)考限制，本科申請(qǐng)畢業(yè)時(shí)要出示大專畢業(yè)證。廣東省自考每年有三次考試，沒(méi)有年限，可以一直參加考試直到全部通過(guò)。優(yōu)勢(shì)：證書(shū)含金量高，本科畢業(yè)可以參加研究生和公務(wù)員考試。可選擇的專業(yè)比較多，根據(jù)專業(yè)，可以申請(qǐng)重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)。長(zhǎng)寧成人學(xué)歷提升培訓(xùn)