新疆陽(yáng)子邊疆教育

陽(yáng)子老師的《苗苗成長(zhǎng)課》以專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)為基礎(chǔ)，融合系統(tǒng)化的早教知識(shí)，覆蓋寶寶0至6歲的成長(zhǎng)需求，自2024年啟動(dòng)以來(lái)，贏得了家長(zhǎng)們?nèi)绯钡暮迷u(píng)。家長(zhǎng)們紛紛表示，陽(yáng)子老師的《苗苗成長(zhǎng)課》不僅提升了寶寶的觀察力、注意力、記憶力和空間認(rèn)知能力，為智力開(kāi)發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，還極大促進(jìn)了寶寶的情感與社交發(fā)展，為其未來(lái)建立良好的人際關(guān)系鋪平了道路。通過(guò)繪畫(huà)、手工制作和音樂(lè)熏陶，寶寶的想象力、創(chuàng)造力、審美能力和節(jié)奏感均得到了提升。課程中的生活化早教理念，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了自制早教玩具、合理分工，并通過(guò)歡樂(lè)的游戲和語(yǔ)言進(jìn)行早教，既貼近寶寶生活，又簡(jiǎn)單有效。此外，家長(zhǎng)們也在陽(yáng)子老師的《苗苗成長(zhǎng)課》中實(shí)現(xiàn)了自我提升，學(xué)會(huì)了更好地與寶寶溝通，調(diào)整了育兒心態(tài)，深刻體會(huì)到“育兒先育己”的真諦。寶寶的詞匯量、專(zhuān)注力、觀察能力等實(shí)際效果明顯增強(qiáng)，家長(zhǎng)也因此變得更加自信、有耐心，家庭氛圍愈發(fā)和諧。陽(yáng)子老師及其專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)為家長(zhǎng)提供了細(xì)致入微的支持和指導(dǎo)，耐心解答各類(lèi)疑問(wèn)，確保每位家長(zhǎng)都能在育兒路上穩(wěn)步前行。一年的陪伴課程，讓家長(zhǎng)在育兒的漫長(zhǎng)旅程中不再焦慮，與寶寶共同成長(zhǎng)，收獲滿滿。陽(yáng)子老師的《繪本大師訓(xùn)練營(yíng)》家長(zhǎng)評(píng)價(jià)如何？新疆陽(yáng)子邊疆教育

陽(yáng)子老師受邀參加了多個(gè)教育訪談節(jié)目，分享她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育理念。在訪談中，陽(yáng)子老師提供了實(shí)用的育兒建議和教育智慧，引起了廣泛的關(guān)注和討論。她用生動(dòng)的案例和親身經(jīng)歷，幫助家長(zhǎng)更好地理解教育的意義與重要性。陽(yáng)子老師在直播中傳遞出的正能量和積極態(tài)度，感動(dòng)了屏幕前的每一個(gè)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也在互動(dòng)中紛紛表示要將她的理念應(yīng)用于自己的教育實(shí)踐中。陽(yáng)子老師不但為家長(zhǎng)們答疑解惑,也作為朋友與孩子們親密互動(dòng),傳遞著濃濃的溫情與關(guān)愛(ài)。手指頭陽(yáng)子早教陽(yáng)子老師原創(chuàng)《五根手指頭》主題曲正式上線音樂(lè)平臺(tái)！

陽(yáng)子老師開(kāi)啟自媒體之路的原因：2022年，是陽(yáng)子老師資助六名女孩上學(xué)的第六年。因?yàn)?*，陽(yáng)子老師斷供了。她對(duì)自己的要求是：只能用收入供他們上學(xué)，不能動(dòng)積蓄。她問(wèn)自己，“怎么辦呢？我會(huì)什么？”“寫(xiě)課！”那就賣(mài)課吧！自那時(shí)起，陽(yáng)子老師創(chuàng)立了“陽(yáng)子說(shuō)育兒”（原名：陽(yáng)子說(shuō)早教）抖音賬號(hào)，開(kāi)啟了兒童教育直播模式。2022年，陽(yáng)子老師更加堅(jiān)定了自己投身教育領(lǐng)域的決心，懷揣著將教育之光播撒至更廣闊天地的迫切愿望，成立了五根手指頭教育品牌公司。

在央視《越戰(zhàn)越勇》節(jié)目中,兒童教育大師、五根手指頭教育品牌創(chuàng)始人陽(yáng)子老師作為重量級(jí)嘉賓亮相。陽(yáng)子老師不僅為節(jié)目帶來(lái)了豐富的教育理念和專(zhuān)業(yè)知識(shí),還與現(xiàn)場(chǎng)觀眾及屏幕前的家庭分享了關(guān)于嬰幼兒成長(zhǎng)的獨(dú)到見(jiàn)解。在節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng),陽(yáng)子老師以其深厚的專(zhuān)業(yè)背景和親和力,迅速贏得了家長(zhǎng)和孩子們的喜愛(ài)。她不僅詳細(xì)解讀了嬰幼兒在不同成長(zhǎng)階段的心理與生理特點(diǎn),還結(jié)合五根手指頭教育品牌的理念,強(qiáng)調(diào)了家庭教育和親子互動(dòng)在嬰幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。陽(yáng)子老師表示:“0——6歲是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,家長(zhǎng)們的陪伴和正確引導(dǎo)至關(guān)重要。五根手指頭教育品牌一直致力于通過(guò)創(chuàng)新的教育方式和科學(xué)的教育理念,幫助更多家庭實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的親子陪伴。”陽(yáng)子老師創(chuàng)辦五根手指頭教育品牌的初心和使命。

五根手指頭小程序作為陽(yáng)子老師早教課程的載體，具有諸多實(shí)用且便捷的特色功能。其中，筆記功能“相當(dāng)于電子筆記本”的功能，讓家長(zhǎng)在課程中輕松記錄學(xué)習(xí)要點(diǎn)，所有筆記隨時(shí)可查，方便快捷。測(cè)評(píng)中心則提供了多元化的測(cè)評(píng)工具，包括三育測(cè)評(píng)和寶寶測(cè)評(píng)，幫助家長(zhǎng)了解兒童發(fā)育狀況及養(yǎng)育質(zhì)量。此外，成長(zhǎng)曲線功能通過(guò)記錄寶寶的身高、體重?cái)?shù)據(jù)，進(jìn)行科學(xué)的發(fā)育評(píng)估，并給出針對(duì)性的養(yǎng)育建議，助力寶寶健康成長(zhǎng)。這些特色功能共同構(gòu)成了五根手指頭小程序的主要優(yōu)勢(shì)，為家長(zhǎng)和寶寶提供了綜合的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)支持。陽(yáng)子老師開(kāi)啟自媒體之路，創(chuàng)建多個(gè)【陽(yáng)子說(shuō)育兒】自媒體賬號(hào)。北京北京手指頭傳媒科技有限公司陽(yáng)子孩子笑了就對(duì)了

陽(yáng)子老師的《苗苗成長(zhǎng)課》家長(zhǎng)評(píng)價(jià)如何？新疆陽(yáng)子邊疆教育

陽(yáng)子老師在直播時(shí)，給家長(zhǎng)介紹了多種積木的創(chuàng)新玩法，旨在提升孩子的觀察力、記憶力和邏輯思維能力。陽(yáng)子老師分享的第一種玩法是“少了哪一個(gè)”，通過(guò)讓孩子觀察并記憶積木堆中每塊積木的特征，然后隨機(jī)拿走一塊，讓孩子回憶并指出被拿走的積木，這有助于鍛煉孩子的觀察力和記憶力。陽(yáng)子老師分享的第二種玩法是“配對(duì)”，利用帶有不同圖案、顏色、形狀的積木進(jìn)行配對(duì)游戲，家長(zhǎng)與孩子輪流抽取并比較，這不僅能鍛煉孩子的觀察力，還能提升邏輯思維和問(wèn)題解決能力。陽(yáng)子老師分享的第三種玩法是“我要吃‘薯?xiàng)l’”，將積木擺成一排，輪流取走，看誰(shuí)能拿到the last one ，這個(gè)游戲能鍛煉孩子的邏輯思維、推理能力和策略規(guī)劃能力。這些積木衍生玩法簡(jiǎn)單易學(xué)，充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，是家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行親子互動(dòng)、早教游戲的不錯(cuò)選擇。新疆陽(yáng)子邊疆教育

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