不良學習行為AI識別糾正服務商

來源: 發(fā)布時間:2022-10-22

“亮睛睛”AI行為識別系統的學生查看家長(主、從)的留言:

學生查看留言:

    學生端間隔查詢服務端是否有新的留言,如果存在則播報一次"您有新的留言",播報一次,后續(xù)均通過綠燈閃爍提示。

    學生點擊一次留言播報鍵(和留言鍵是兩個按鍵),安卓版按時間順序播放留言,播報完成后通知服務端已閱讀。

    已讀的留言服務器不再傳給安卓端,并且家長端可以看到是否已閱讀。如果服務端還有留言則綠燈繼續(xù)閃爍提示。

    學生點擊留言鍵后,播報其中的一條留言,每點擊一次播報一次,直到留言查閱完畢。在留言播報期間,學生點擊留言鍵和播報鍵進行忽略,不打斷當前播報。 亮睛睛AI行為識別系統著眼于明天更美好的未來。不良學習行為AI識別糾正服務商

“亮睛睛”AI行為識別系統的小程序和學生終端初始化設置包括:

    在某個手機設備下能夠搜索或手動輸入WiFi信息,生成WiFi二維碼。生成的二維碼能夠清理并重新設置,并且要求二維碼圖片清晰,保證在學生終端也能夠正確的識別。

    手機(IOS和安卓)自動搜索當前手機使用的WiFi信息,直接填入對應的編輯框,這樣的好處是不需要用戶手動輸入產生的錯誤或者輸入中一些特殊字符很難輸入,以及中文等情況。這樣有效提升了產生二維碼的效率。

    設備能夠通過按設置按鍵并通過攝像頭識別wifi二維碼進行wifi設置。此處需要提示用戶二維碼掃描后WiFi配置是否成功,是否失敗,以此增加可用性。 不良坐姿AI識別算法公司亮睛睛AI行為識別系統的臺燈終端提供閱讀模式、創(chuàng)作模式、考試模式等。

    由于當前二孩、三孩的政策放開,所以存在一個家庭中有多個學生需要監(jiān)管,而我們的亮睛睛”AI行為識別系統能夠支持多個小孩的情況,在同一個小程序界面上,能夠及時切換到不同學生的識別情況,并且我們的留言也是一個家庭留言,主家長、從家長、多個學生都能夠在這個家庭留言中進行留言,并且在多個學生終端上都能夠播放家長的留言信息。這對于家長相同的命令和要求不需要多次發(fā)送,方便快捷地解決事情。

    另外,對于不同學生,其自己的學習計劃、學習記錄以及成長曲線都是分開進行處理,在同一個界面上可以進行切換而獲取信息。這對于多孩子的家庭來說,方便并且實用。

“亮睛睛”AI行為識別系統的家長查詢學習記錄:

    家長進入小程序,進入“學生基本管理”,可以查看當前待執(zhí)行的學習計劃,以及已執(zhí)行的學習記錄情況。

    學習計劃包括開始時間,結束時間,學習主題,學生執(zhí)行情況。學生執(zhí)行情況包括:學生進入時間,學生離開時間,學習坐姿/專注力打分等等。

    評分規(guī)則:滿分100分,有無人、坐姿和專注度等都會進行打分,顯示有人情況下才能打分,如果在計劃的時間內有人占的比例來進行打分,其他的坐姿、專注度以及后面的抽煙、玩手機都根據自己的權重進行減分,一直減到0分為止。60分以下是待改進,60~80是合格,80~90是良好,90以上是出色。 可以通過現代技術來提升親子互動效率。

    首先我們從一個微觀的角度來看待一個事實:家庭教育其實已經一地雞毛,網上頻繁曝出,或者各位家長的親身體驗,焦慮已經成為目前的家庭教育的普遍現象。所謂"不寫作業(yè)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳"。無論是長時間的低效陪伴,或者是佛系的不理不問,其實都在違背青少年教育的基本原則。通過剖析家長的焦慮感主要來自于下面的幾個因素:首先是學生的健康(身體和心理);第二是安全;第三是習慣;而我們的“亮睛睛”AI行為識別系統能夠帶來的價值也體現如此,通過這套行為系統降低家長的焦慮感,構建和諧的家庭氛圍。讓一個家庭更多的充滿愛。執(zhí)行學習計劃是形成規(guī)范的必然保障。預防駝背習慣識別應用生產廠家

預防近視是青少年健康的攻堅戰(zhàn),需要學生、家長、老師、學校、企業(yè)等社會各界的通力配合。不良學習行為AI識別糾正服務商

“亮睛睛”AI行為識別系統包含10個維度:

維度1 人體監(jiān)測:有人、無人

維度2 坐姿識別:標準、距離太近、埋頭、錯誤

維度3 環(huán)境監(jiān)測:環(huán)境光正常、環(huán)境光異常(強光或弱光)

維度4 專注度:正常、側臉、歪頭、低頭、仰頭

維度5 疲勞度:正常、閉眼、瞌睡、哈欠

維度6 心理:平靜、急躁、開心、傷心

維度7 安全:正常、抽煙、煙霧、玩火

維度8 分心:喝水、抽煙、玩手機、吃東西

維度9 行走:正常、行走中使用設備

維度10:離屏幕的距離值

    通過這樣眾多的維度,能夠有效識別出學生的行為習慣,并且通過實時監(jiān)控到的數據,對學生在某個時間段內的表現進行打分,通過打分多少來客觀衡量當前習慣的優(yōu)劣,并且找到需要提升哪些方面的習慣,這才是真正的做到有數據可依托,科學客觀地進行習慣的糾正和引導。 不良學習行為AI識別糾正服務商

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