星紐帶音樂考研西方音樂學研究在近代有何新的動向嗎？ 在二戰(zhàn)后的50年間，音樂學史料的整理和考訂方面向更深入精確的方向發(fā)展，在此基礎(chǔ)上出版了巴赫、海頓、莫扎特、貝多芬全集的新版本，完成了《主題總目錄》、《名曲事典》等大型工具書的編纂工作。由于眾多綜合性的宏篇巨著的出現(xiàn)，像19 世紀那樣由個人或少數(shù)人執(zhí)筆的大型通史已經(jīng)沒有多少編寫的余地，當然為了教學的需要還是出版了幾部有一定分量的通史性論著，如諾頓出版社的《音樂史叢書》、朗格的《西洋文化中的音樂》、格拉烏斯的《西方音樂史》。音樂學初試考研要提前去找老師么？音樂學考研選那個機構(gòu)
音樂學史學家有哪些？星紐帶音樂考研整理 星紐帶音樂考研學姐貼心整理了18世紀以來的極為音樂學史學家及其著作，其中馬爾布魯克、伯尼、霍金斯、拉·博爾德和福柯爾等都是具有一定影響的音樂史學家。馬泰松的《登龍門的基礎(chǔ)》和馬納林的《亨德爾傳》是音樂家傳記的著作，成為19世紀音樂家生平研究的先聲。手百科全書學派的影響，音樂辭書的編撰工作也取得了成就，其中以盧梭的《音樂辭典》比較有名。18世紀在音樂美學方面以馬泰松的情緒論為主要論斷。音樂學院考研網(wǎng)課費用音樂學專業(yè)考研要考哪幾門？
音樂學包括那幾大類研究領(lǐng)域？星紐帶音樂考研整理 音樂學是研究有關(guān)音樂的一切事物的學術(shù)領(lǐng)域，由于它探討的范圍相當廣，所以在實際研究過程中因具體對象、角度和方法的不同，必然分為許多個不同的部類。為了便于把握這些門類相互間的關(guān)系，于是在研究發(fā)展深入到一定階段時，人們便開始考慮音樂學內(nèi)部各門學科的分類問題。1955年德國學者德烈格在《科學學手冊》的音樂學條目中，力圖借助于他提出的新分類體系使人們能從學術(shù)角度，把握和敘述音樂的起源、歷史、現(xiàn)象、本質(zhì)、相互關(guān)聯(lián)、音樂對個人和社會的意義等一系列的問題。
音樂學這一名稱是如何而來的 雖然人類在兩三千年以前就已開始對音樂進行研究，但真正把這種研究作為一門對象明確、方法較嚴謹?shù)目茖W則是始于19世紀的歐洲。音樂學這一名稱早期是在1829年由德國學者羅基爾提出的。此后。在135 年A.加提也使用了它，但這兩個人都不是研究音樂的**，他們只是在能違其他學科時照帶地使用了這個學料名稱，并投有對它做更多的解釋和規(guī)定。1863 年德國學者 F.克里角德在《晉樂學年黎)中不僅使用了這一名稱，而且在該然的前言中對這門學科的具體研究內(nèi)容作了校詳紹的論違。因此人們現(xiàn)在硬常把克里桑德作為這一學科名稱的提出者和學科的創(chuàng)建者之一。研究生方向選擇音樂學專業(yè)的，課程設(shè)置有哪些。
音樂學歷史進程中的風格比較。星紐帶音樂資料整理 歷史進程中的風格比較。音樂作品和它們的風格是歷史的產(chǎn)物。研究某一種風格的形成和發(fā)展時應(yīng)該把它們放到一定的歷史環(huán)境來認識，把它們視為歷史運動的進程。而要確定一部作品或一個作曲家的風格特征必須通過對比分析才能實現(xiàn)。就音樂本身而言，比較包括與同一作曲家其他作品群的比較，與同時代、同地域的其他作曲家作品的比較;從歷史角度來看則包括與前代、同時代和以后時代作品的比較。音樂學的研究生，畢業(yè)以后能夠做什么？音樂學考研專業(yè)考多少門
音樂學考研如何確定理想學校？音樂學考研選那個機構(gòu)
歷史音樂學的研究方向和角度還有哪些？星紐帶音樂考研 概括起來講，歷史音樂學除了對音樂作品本身之外，首先還必須從作為人和作為藝術(shù)家的兩個角度對作曲家進行傳記性的研究，這種研究必然要涉及到對作曲家和作品產(chǎn)生的時代與環(huán)境等問題。其次，收集和保存作品和其他音樂史料也是音樂史學的一項十分重要的工作，史料的評估和鑒定是進行歷史研究必不可少的前提，它在當今的史學研究中占有突出的地位。此外作品產(chǎn)生后的命運，即它的演出、流傳和接受情況，也是歷史音樂學應(yīng)該關(guān)注的，因為不同時代的演奏家對同一部作品有極不相同的解釋，它將直接影響作品的內(nèi)容。同時，不同時代的聽眾對它的感受、審美和評價也是有很大差異的。音樂史學不應(yīng)該只執(zhí)著于對過去進行靜態(tài)的、敘述性的研究，而應(yīng)與現(xiàn)今的音樂實踐相聯(lián)系，并且通過研究，揭示音樂發(fā)展的歷史規(guī)律，為認識音樂未來的發(fā)展趨勢提供啟迪。音樂學考研選那個機構(gòu)