星紐帶音樂考研沈陽音樂學院真題整理音樂史 格里格 格里格，挪威民族樂派作曲家，被稱為“北歐的肖邦”，創(chuàng)作基本源泉跟他的祖國密切相關，擅長的是小型抒情音樂體裁，創(chuàng)作了《抒情歌曲》，《鋼琴抒情小品》，主要創(chuàng)作體裁鋼琴曲、藝術歌曲，創(chuàng)作的藝術歌曲大多數(shù)根據(jù)挪威詩人易卜生的詩來創(chuàng)作的如《天鵝》《水百合》，主要作品還有抒情鋼琴曲《特羅爾豪根的婚禮》婚禮，還為易卜生的《培爾·金特》創(chuàng)作了配樂。以上為部分答題思考要點，如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各院校真題等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。音樂史習題檢測，每日一題，溫故知新。云南藝術學院中西音樂史考研考試要求
星紐帶音樂考研·真題帶你過·集美大學名詞解釋名歌手名歌手也有譯為歌唱大師、師傅歌手或戀詩歌手是15——16世紀出現(xiàn)在德國的音樂行會。名歌手多屬于中產(chǎn)階級或操各種手藝的詩人，他們并不到處游蕩，而是有組織的行會，每個人在行會中的地位，要通過各種歌唱比賽，按照嚴格的評分標準來評定，從比較低到比較高分別有學徒、學友、歌手、詩人、師傅等稱號。名歌手的音樂創(chuàng)作有嚴謹?shù)囊?guī)范。一定要答的關鍵詞（即剛開始要記住的關鍵詞）：中世紀、德國、音樂行會、有組織、詩人。音樂史網(wǎng)課中國音樂史考研怎樣復習？
星紐帶音樂考研沈陽音樂學院真題整理中國音樂史簡答題學堂樂歌 學堂樂歌：近代中國各階層要求在經(jīng)濟、文化等方案的呼聲，直接推動了我國新型音樂學校音樂教育的逐步建立和發(fā)展，由李叔同、沈心工、曾志忞等人開始推動新的學校音樂教育，引發(fā)新的音樂思潮，學堂樂歌是近代中國音樂界一場思想啟蒙運動，是近代中國音樂教育的源頭，簡譜和線譜得到了推廣和普及。以上為部分答題思考要點，如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各院校真題等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。
星紐帶音樂考研-中西音樂史必背名詞解釋開皇樂議古代音樂史 隋朝開皇年間展開的一場有關音樂制度的爭議，其實質(zhì)是在音樂領域內(nèi)如何對待外來文化與傳統(tǒng)文化的一場歷史性大辯論。鄭譯、萬寶常、蘇夔、何妥等各自提出了自己的看法，這也是一次派系的斗爭。鄭譯提出七聲十二律旋相為宮的“八十四調(diào)”宮調(diào)體系方案；蘇夔反對鄭譯并認為每宮只用五種調(diào)式。得到黃帝批準的是主張來自于根本不懂音樂的何妥，他反對鄭譯的主張，堅持只采用流傳民間的“清商三調(diào)”，并在修訂雅樂中只用黃鐘一宮。音樂考研中西方音樂史一定要寫滿卷子么？
星紐帶音樂考研·西方音樂史帕勒斯特里那的音樂特點
表現(xiàn)在以下幾個方面：①各聲部清晰，歌詞不被復雜的聲部掩蓋，一般采用一字對一音的音節(jié)式處理。②較少使用半音，不協(xié)和音的應用大都有準備，和諧運用以三和弦及其一轉(zhuǎn)位為主，低音多為四、五度跳進，終止式時五度跳進尤為明顯，音樂具有清澈寧靜的特質(zhì)。③從整體而言，他的音樂雖較保守，但是他的冷靜、清新與樸素，避免不協(xié)和音的戲劇性碰撞和追求理性崇高境界的特點卻成為羅馬樂派風格的典范，他所創(chuàng)作的彌撒曲《馬爾切里斯教皇彌撒曲》有力地證明了復調(diào)音樂能清楚唱出人們對上帝虔誠的愛，也因此奠定了他的大師地位。 音樂史考研如何高效復習，星紐帶學姐有話說。沈陽師范大學中西音樂史考研
中西方音樂史復習方法指導，考研經(jīng)驗分享，盡在星紐帶音樂考研。云南藝術學院中西音樂史考研考試要求
星紐帶音樂考研-中國音樂史·唐朝音樂文化是怎么發(fā)展的？ 中國音樂史：1、大唐帝國統(tǒng)治的近300年中，尤其自“貞觀之治”“開元盛世”；國家強盛，民族和睦，經(jīng)濟繁榮，社會富裕，唐朝成為史上至強盛穩(wěn)定的朝代，為藝術發(fā)展提供了物質(zhì)基礎。2、唐朝國都長安是世界文化名城，交通四通八達。因此，在國內(nèi)外各民族音樂文化長期交流融合的基礎上創(chuàng)造出嶄新風格的唐朝音樂。3、唐朝至高統(tǒng)治者對音樂的愛好與提倡。4、高質(zhì)量的音樂機構對于培養(yǎng)高水平的宮廷燕樂表演人才提供了重要保證，同時，民間俗樂中的“曲子”和“變文開始盛行。中國音樂史：總之，宮廷燕樂和民間俗樂是唐代音樂的兩大潮流，在社會上層與下層遙相輝映，形成了蔚為壯觀的局面。云南藝術學院中西音樂史考研考試要求