湖州播音主持專業(yè)培訓機構

播音主持藝考內容：文學作品朗誦：詩歌、散文、小說片段、寓言等文學作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈，情節(jié)更為曲折，形象更為生動，表現(xiàn)手法也更加多樣。通過文學作品的朗誦，主要是進一步考察考生聲音的適應能力、變化能力、語言的感受能力和表現(xiàn)能力。這項考試的內容應該表現(xiàn)得更出色些，更完美些，更自信些。這項內容限時在3～4分鐘以內，文字約在600～800字左右?；卮鹬骺继釂枺和ㄟ^提問交流互動環(huán)節(jié)，進一步考察考生的素質，使考生能夠有充分展示其個性和內在素質的空間。題目涉及文學知識、生活常識、基本概念、時事、廣播電視，問題基本上是在高中生的知識、常識范圍之內?？疾旆绞?，或者是由考生隨意抽取題目，或者是由主考隨機提問。語言基本功是播音主持專業(yè)學生必須掌握的能力，因此播音主持專業(yè)語言基本功的訓練非常重要。湖州播音主持專業(yè)培訓機構

播音主持藝考前需要如何做好備考準備？考生素質方面：語言標準，語法規(guī)范，要求考生在朗讀和自由交談時，語音標準，聲、韻、調準確到位，詞匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢，具有一定的表現(xiàn)力和影響力，個別發(fā)音不準的字詞，主考老師指出和示范后，考生應能立即糾正。發(fā)音部位健康正常：考生的發(fā)音部位不能存在先天缺陷和整體上不利于發(fā)聲的情況。口齒清晰，嗓音圓潤：要求考生音質明亮悅耳，發(fā)生集中，聲音潤朗堅實，唇、舌、齒運用靈活自如，聲音有一定的彈性，吐字發(fā)音清晰。是形象端莊，氣質大方：要求考生的外在形象好、五官端正、身材良好、儀態(tài)氣質端莊，整體形象要落落大方，有親和力。一般院校都要求男生身高1.70米以上，女生身高1.60米以上；思維敏銳，反應迅速：要求考生具有短時間內理解并駕馭文字語言的能力，迅速組織語言，構成腹稿提綱，狀態(tài)自如地進行有聲語言表達，能針對臨場出現(xiàn)的各種情況隨機應變、靈活應對。感受能力強，表達良好：考生應具備透過文字語言表面感悟文字語言深層意韻的能力，具有較強的影響力。底蘊深厚，文化扎實：播音主持專業(yè)考生應該具有較廣的知識面，文化含量高，因而文化錄取分數(shù)線更高。甘肅播音主持專業(yè)培訓電話暢達的語言表達能力是電視節(jié)目主持人在節(jié)目中直接的表現(xiàn)，也是主持人的看家本領。

播音主持藝考需要有哪些條件？現(xiàn)場應變能力：創(chuàng)尚藝術認為，主持人現(xiàn)場應變能力可能是一次對意外事故的及時應對，也可能是一次尷尬局面的化解，或者是一種即興的發(fā)揮。主持人身處突發(fā)的事件或者復雜的環(huán)境中，隨時隨處都會出現(xiàn)許多“不可控”的因素，而主持人面對突如其來的事件時，必須要有冷靜的頭腦，敏銳的反應，才能在現(xiàn)場更好的完成主持任務。而主持人要想能夠從容的面對這些“不可控”因素，則需要在主持的過程中不斷的實踐，從中學習并總結經(jīng)驗，從而提高自己的應變能力。

播音主持專業(yè)培訓內容：1、基礎發(fā)聲，包括氣息的掌控、發(fā)音的技巧以及普通話正音三大部分，這也就揭開了播音主持的神秘面紗，也是認識和學習播音的第1步。2、新聞播音、自備稿件和即興評述(模擬主持)，讓學生基本掌握新聞播報技巧，形成新聞播音的語勢語感。同時，培養(yǎng)學生用開放式的視角去分析問題，樹立正確的三觀和符合當下時代氣息的思維模式。3、綜合考試項目的培訓包括特長展示項目的訓練、文藝常識和口試答題技巧的訓練等，這一培訓主要就是要幫助學生豐富知識并發(fā)掘出在某些方面的潛力，以期在壓軸考試中再一次得到考官賞識。主持人作為電視屏幕前與觀眾比較接近的人，一舉一動都對觀眾產(chǎn)生影響。

播音主持藝考都需要哪些專業(yè)的基礎知識？播音主持專業(yè)知識概述：創(chuàng)尚藝術小編認為，播音主持藝考生掌握本專業(yè)所必需的人文社會科學、藝術語言創(chuàng)作基本理論和知識；較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基本理論，主要包括普通話語音、播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作等基本理論和基礎知識；具有較強的計算機和外語應用能力；掌握電視節(jié)目主持、主持人即興口語表達等基本技巧和方法；具有本專業(yè)的語言應用技能和電視設備操作能力；具有主持與播音的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力。播音主持專業(yè)學生應具備準確的語言表達能力。浙江傳媒播音主持培訓課程

標準的語音要求學生在播音主持時吐字清晰、字正腔圓、發(fā)音正確。湖州播音主持專業(yè)培訓機構

播音主持藝考內容主要包括指定稿件朗讀、主題討論、文學作品朗誦、即興評述和回答主考提問這五大內容，每項考核內容都是針對學生知識及技能的不同方面來設定的，從基本的朗讀能力、邏輯能力和即興表達能力到素質等方方面面都有所涉及。但我們細細分析之后會發(fā)現(xiàn)，無論是稿件朗讀、主題討論還是其它考核項目都建立在一個基礎上，那就是對稿件、作品以及主考官問題的理解上。播音主持在概括稿件主題是要抓住稿件的主要情節(jié)、主要事件的實質及中心論點三個方面，總結起來就是指整篇稿件的中心思想是什么。概括主題要求準確、具體、有思想，且要切入主題、言簡意賅。在概括主題的時候，同學們可以參照文學作品的概括方式，不同的體裁選用不同的方式方法。湖州播音主持專業(yè)培訓機構

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