考研的時候，英語決定了我們是否能夠過國家線，而考研的專業(yè)課卻決定我們能夠考多高的分?jǐn)?shù)，除了一些統(tǒng)考專業(yè)課，大部分的專業(yè)課都是學(xué)校自命題的，很多同學(xué)在進行院校選擇的時候，往往忽略了專業(yè)課考研難度這個重要因素，不同的學(xué)校同一科目的專業(yè)課難度差距也比較大，所以說同學(xué)們在選擇院校的時候，一定要提前了解一下，專業(yè)課考研難度，我們聊一下如何判斷專業(yè)課的考核難度。第1個看目標(biāo)院校是否公布指定參考書和考試大綱現(xiàn)在很多985大學(xué)或者比較好的學(xué)校沒有公布指定參考書，也沒有公布指定的考試大綱，也有不少學(xué)校的參考書沒有公布齊全，這給考研了增加了很大難度，同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候沒有重難點，也不知道用什么材料，這樣的院校就需要考生有扎實的專業(yè)課基本功，對跨考生或者專業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)來說專業(yè)課非常不好復(fù)習(xí)。第2個要看指定參考書數(shù)量的多少同一個專業(yè)，由于各個學(xué)校的研究方向不一樣，所以說指定參考書數(shù)量方面的也會有所區(qū)別，參考書的數(shù)量多并不了考研一定難，但是備考的過程中就會比較復(fù)雜，難以把握重難點，這個時候就需要一個在讀的學(xué)長學(xué)姐幫你去引導(dǎo)。第3個是專業(yè)課考試范圍的多少比如說管理學(xué)考研，很多學(xué)?？赡苁枪芾韺W(xué)或者管理學(xué)原理。B類話題：寫給考研中“不太聰明”的你！東麗區(qū)金融考研專業(yè)課
為什么考研專業(yè)課需要真題？大家一定要明白的是文科理科都需要真題。動筆的過程是主動思考的過程，是知識橫向串聯(lián)的過程。其實無論是文科還是理科，在考研復(fù)習(xí)的過程中都應(yīng)該在合理利用真題的基礎(chǔ)上多動筆、多練習(xí)、多模擬。這個練習(xí)的過程其實就是進行有效復(fù)習(xí)的過程，更是全真模擬和提升自己的過程。詳細來說，在考研專業(yè)課復(fù)習(xí)的過程中，做真題起碼能在以下方面給大家?guī)椭?、只有經(jīng)過做題，知識才能真正轉(zhuǎn)化為你自己的東西。根據(jù)問題的情境和你自己構(gòu)建出來的上下文適當(dāng)調(diào)整對某一知識的表述可以加深你對問題的理解。有一句話叫沒有比給別人講解學(xué)過的知識更有效的學(xué)習(xí)方法，我們沒有聽眾，但起碼我們可以講給自己聽。通過講解的過程，讓知識在腦海中重新組合，建立穩(wěn)定的聯(lián)系。然后，就是高大上了。2、只有經(jīng)過做題，你才能知道什么是“有用的知識”?！坝杏玫闹R”是一個很功利但是對考研而言又很實際的提法，它至少包含兩層意思，一是部分老師可能會直接考察的知識，每個學(xué)校老師都有自己的命題習(xí)慣。比命題習(xí)慣更重要的是你要知道自己的答題習(xí)慣，每個人因為知識背景和表達方式的不同，甚至于在傾向上的偏左偏右、個人自信程度等，會不自覺地有自己的答題習(xí)慣。唐山考研專業(yè)課背書當(dāng)你想放棄時，你的一個對手就已經(jīng)放棄了!
要不要選擇報班，視情況而定吧。手繪基礎(chǔ)不好的，你不報班行么。手繪基礎(chǔ)好的，難道你不想知道院校快題的題目以及表現(xiàn)形式么。不清楚一定查清楚，實在不知道或者不懂，可以選擇報班了解與學(xué)習(xí)。不報班找一個輔導(dǎo)機構(gòu)咨詢一下院校情況，也是不錯選擇呀?！行┩瑢W(xué)可能會問，為什么要選擇學(xué)校附近培訓(xùn)機構(gòu)？考研手繪報班不一定要去學(xué)校附近，但一定要選擇針對你目標(biāo)院校的培訓(xùn)機構(gòu)。為什么說要去學(xué)校附近找輔導(dǎo)機構(gòu)，一是對院校的考研訊息了解比較清楚，二是機構(gòu)與學(xué)院的老師以及學(xué)生一定交集。那為什么要選擇針對目標(biāo)院校的機構(gòu)，一是常年研究該院校的考研出題方式以及評卷的方式，對該院校導(dǎo)師有一定程度的了解。二是有一定底蘊（歷年學(xué)員成功經(jīng)驗與成績）。
但呂后、惠帝以后，禁令逐漸解消，商人往來各地，經(jīng)營的范圍很廣。他們的經(jīng)濟活動影響到封建的財政收入。漢武帝為了解決財政問題，曾經(jīng)沒收了商人的大量土地和財物。2.都市商業(yè)活動主要在都市進行。漢武帝時，全國比較的都市有20個左右，多數(shù)集中在黃河中下游一帶。長安是全國比較大的商業(yè)都安以外，洛陽、臨淄、邯鄲、宛、成都等都是的都市。九、秦漢的農(nóng)民起義(一)秦末農(nóng)民大起義1.秦始皇殘酷統(tǒng)治秦始皇的統(tǒng)治原則是“事皆決于法”，把法看成治理國家有效的工具，為此頒定了規(guī)范類型完全、結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)密的法律。實行什伍連坐制，把連坐法作為司法的普遍原則;還普遍實行“賞告”的原則;并據(jù)輕罪重罰的理論，實行嚴(yán)酷的刑罰。秦始皇修建宮殿和驪山墓，給人民造成極大的負擔(dān)和災(zāi)難。秦二世對人民的剝削、壓榨更加殘酷。2.陳勝吳廣起義公元前209年七月，一隊開赴漁陽的閭左戍卒900人，遇雨停留在大澤鄉(xiāng)，不能如期趕到漁陽，按秦法“失期當(dāng)斬”。于是他們在陳勝、吳廣的領(lǐng)導(dǎo)下舉行起義，提出了“伐無道，誅暴秦”的口號。陳勝領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義只有半年就失敗了。3.項羽劉邦領(lǐng)導(dǎo)的反秦斗爭陳勝起義后，項羽在吳起兵響應(yīng)，在巨鹿取得對秦作戰(zhàn)的巨大勝利，基本消滅了秦朝賴以存在的?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃決定高效的學(xué)習(xí)效率。
八、秦漢社會經(jīng)濟的發(fā)展(一)各地經(jīng)濟狀況司馬遷在《史記·貨殖列傳》中把全國劃分為四個經(jīng)濟區(qū)：山西、山東、江南、龍門碣石以北。1.山西經(jīng)濟區(qū)司馬遷所說的山西和山東，即今河南崤山以西和以東兩個地區(qū)。其中司馬遷指的山西包括關(guān)中、巴蜀、隴西、北地、上郡等地區(qū)，是漢代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達的地區(qū)。武帝末年，趙過的代田法首先在關(guān)中推行，此地的糧食產(chǎn)量提高較大。巴蜀地區(qū)在戰(zhàn)國時期就富饒，有得天獨厚的自然條件，受戰(zhàn)亂的影響不大，社會經(jīng)濟持續(xù)而穩(wěn)定地發(fā)展。天水、隴西、北地、上郡是畜牧業(yè)區(qū)域和半農(nóng)半牧區(qū)域。西漢曾多次遷徙內(nèi)地居民到那里從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。2.山東經(jīng)濟區(qū)崤山以東的廣大地區(qū)包括今河南、山東、河北三省和晉南、蘇北、皖北一部分。歷史上泛指中原，自然條件優(yōu)越，適于農(nóng)業(yè)發(fā)展。東漢末年，這里受到軍閥混戰(zhàn)的蹂躪，土地荒蕪，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞。3.江南江淮以南，地勢復(fù)雜，在西漢時期人口稀少，鐵器的推廣也遠不及北方，生產(chǎn)技術(shù)也很落后。東漢時，江南地區(qū)人口有了較大的增長。4.龍門碣石以北龍門在今陜西韓城與山西河津縣之間，碣石山在今河北東北部。龍門碣石一條線北地區(qū)大部分土地瘠薄，以畜牧業(yè)為主或半農(nóng)半牧。?？佳?，為了未曾遺忘的夢想。薊州區(qū)考研專業(yè)課機構(gòu)哪家好
現(xiàn)階段如何復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)。東麗區(qū)金融考研專業(yè)課
二)農(nóng)業(yè)1.牛耕與鐵農(nóng)具西漢初期，牲畜比較缺乏，牛耕尚不普遍。到漢武帝初年，民間牛馬的數(shù)量有了很大增加。牛耕在當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要地位，其主要方式是“耦耕”。西漢時期，鐵制農(nóng)具在農(nóng)業(yè)中被使用。2.水利工程西漢的水利灌溉事業(yè)比戰(zhàn)國時代有重大的發(fā)展。文帝時蜀郡在李冰的灌溉工程基礎(chǔ)上，又“穿湔江口，溉灌繁田千七百頃”。漢武帝派人主持漕渠，使沿渠萬余頃土地得到灌溉;修成龍首渠、六輔渠、白渠等。東漢時期修復(fù)和擴建了許多陂塘。東漢前期還開鑿了許多灌溉渠道。漢明帝時，在王景、王吳的主持下，用“堰流法”修作了浚儀渠，使河、汴分流，此后八百余年間，黃河沒有改道，水災(zāi)也減少了。3.耕作技術(shù)西漢的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有較大的進步。武帝末年，搜粟都尉趙過總結(jié)出代田法。其內(nèi)容是：在一畝土地上開三條圳，圳的深廣各一尺;圳與圳之間的土地是壟，也寬一尺;圳壟相間，把種子播在圳里，苗發(fā)芽后，一面耨除壟上的雜草，一面鏟壟土培坿苗根。經(jīng)過這樣處理過的作物，生長茂盛。趙過還改進了農(nóng)具。成帝時，總結(jié)了一種園藝式的耕作技術(shù)——區(qū)種法，把土地劃成許多小區(qū)，集中使用水肥，精耕細作，提高單位面積產(chǎn)量。4.人口、墾田西漢時期耕地面積擴大。東麗區(qū)金融考研專業(yè)課
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