長(zhǎng)春正規(guī)跨文化溝通培訓(xùn)公司

    這樣，只有溝通雙方對(duì)同一符號(hào)做同樣理解，既A的編碼規(guī)則=B的解碼規(guī)則時(shí)，思想1=思想2的情況才可能出現(xiàn)。文化差異從溝通的角度來(lái)講，也就是對(duì)符號(hào)編碼或解碼規(guī)則的不一致。靜態(tài)地來(lái)看，在一次具體的溝通過(guò)程中：如果雙方對(duì)對(duì)方的文化都一無(wú)所知，顯然會(huì)出現(xiàn)以己度人的情況，“誤把他鄉(xiāng)做故鄉(xiāng)”，發(fā)生文化遷移，即在未證實(shí)A的編碼規(guī)則=B的解碼規(guī)則一致時(shí)，假定了思想1=思想2；但是如果雙方都對(duì)對(duì)方的文化很了解，并在假定對(duì)方編碼或解碼方式不變的前提下，去適應(yīng)對(duì)方，即發(fā)送者A將自己的編碼規(guī)則調(diào)整為B的，同時(shí)接受者B也將自己的解碼規(guī)則調(diào)整為A的，編碼和解碼規(guī)則不一致問(wèn)題只是換了一種方式存在；只有當(dāng)其中的一方編碼或解碼方式不變，另一方主動(dòng)適應(yīng)同時(shí)采用A或B的，或者雙方共同商定采用新的規(guī)則C時(shí)，溝通才可能順利進(jìn)行。為什么要進(jìn)行跨文化溝通培訓(xùn)？長(zhǎng)春正規(guī)跨文化溝通培訓(xùn)公司

    教學(xué)優(yōu)勢(shì)從企業(yè)實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，設(shè)計(jì)系統(tǒng)化項(xiàng)目解決方案，運(yùn)用診斷、工作坊、輔導(dǎo)、培訓(xùn)等多元化方式實(shí)施落地，幫助企業(yè)改善績(jī)效、優(yōu)化管理2.實(shí)戰(zhàn)型的講師及顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期擁有一支、有特色的專(zhuān)職講師及國(guó)際顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)研課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，量身定制培訓(xùn)內(nèi)容，課程重復(fù)采購(gòu)率達(dá)到90%以上3.國(guó)際化的交流分享平臺(tái)開(kāi)拓國(guó)際化視野，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維交流行業(yè)及跨行業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，讓我們的學(xué)員360°感受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂(lè)，與時(shí)代同行，與世界同步!用一句話(huà)來(lái)講，跨文化管理是“取經(jīng)”，也是“布道”。樹(shù)立中國(guó)式的文化營(yíng)銷(xiāo)是一門(mén)在企業(yè)國(guó)際化趨勢(shì)下的新型管理藝術(shù)，我們不能完全照搬東道國(guó)文化，放棄優(yōu)勢(shì)、邯鄲學(xué)步，也不能完全按照我們的思維方式行事，我們需要在國(guó)際模式中創(chuàng)造獨(dú)特的、更先進(jìn)的營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)營(yíng)模式來(lái)完成我們的豐功偉業(yè)。南京正規(guī)跨文化溝通培訓(xùn)值得推薦跨文化溝通培訓(xùn)主要是哪些方式？

    跨文化溝通（Cross-Culturalmunication），通常是指不同文化背景的人之間發(fā)生的溝通行為。因?yàn)榈赜虿煌?、種族不同等因素導(dǎo)致文化差異，因此，跨文化溝通可能發(fā)生在國(guó)際間，也能發(fā)生在不同的文化群體之間。觀察一個(gè)文化的角度：交流與語(yǔ)言、自我意識(shí)與空間、衣著與打扮、食品與飲食習(xí)慣、時(shí)間與時(shí)間意識(shí)、季節(jié)觀念、各種人際關(guān)系、價(jià)值觀與規(guī)范、信仰與態(tài)度、思維過(guò)程與學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣與實(shí)踐等。理解一個(gè)文化系統(tǒng)，可以考察研究的系統(tǒng)：親屬系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、政zhi系統(tǒng)、宗教系統(tǒng)、協(xié)會(huì)系統(tǒng)、衛(wèi)生保健系統(tǒng)，娛樂(lè)系統(tǒng)等。所謂跨文化溝通，是在這樣一種情況下發(fā)生的：即信息的發(fā)出者是一種文化的成員，而接受者是另一種文化的成員，伙伴，客戶(hù)或老板。

    雙向溝通的特點(diǎn)是:溝通的雙方均參與編碼與解碼的過(guò)程，雙向溝通結(jié)果所得到的反饋可以幫助進(jìn)一步闡述雙方的意圖。通過(guò)雙向溝通和反饋，進(jìn)一步刺激跨文化溝通的積極性，拓寬溝通渠道，及時(shí)總結(jié)溝通中好的經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，并對(duì)溝通中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾偏。在第1輪溝通中出現(xiàn)的含糊不清的意圖可以在第二輪溝通中得到解決。盡管雙向溝通會(huì)受到許多因素的干擾，但是與單向溝通相比卻是一種較有效的溝通方法。3、進(jìn)行跨文化培訓(xùn)，提高跨文化溝通能力。培訓(xùn)也是發(fā)展有效跨文化溝通的一項(xiàng)基本手段。當(dāng)前我國(guó)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)企業(yè)中，絕大多數(shù)都偏重對(duì)員工的純技術(shù)培訓(xùn)，卻忽視了對(duì)員工尤其是管理人員的跨文化培訓(xùn)?？缥幕嘤?xùn)恰恰是解決文化差異、發(fā)展有效跨文化溝通的一項(xiàng)基本手段。外籍高管外派到中國(guó)任職初期跨文化溝通培訓(xùn)非常重要！

    文化并不是某一個(gè)層面或某一個(gè)方面的知識(shí)，而是多個(gè)方面多個(gè)層面的綜合，我們既不能片面的概括文化的內(nèi)涵，也不能籠統(tǒng)的總結(jié)文化的概念。自人類(lèi)產(chǎn)生文化就隨即產(chǎn)生，隨著人類(lèi)的各種各樣的發(fā)展以及人類(lèi)與人類(lèi)之間的交流，文化不再是單方面的適應(yīng)一個(gè)種群，而是更多的適應(yīng)了全世界人類(lèi)發(fā)展的需要。文化具有七大特征：創(chuàng)造性、習(xí)得性、多層次性、規(guī)范性、變遷性、民族性、區(qū)域性。這幾大特征很有特色的概括了人們心目中文化的特點(diǎn)，文化的特征還不止這些，還有更多的含義等待我們探究與學(xué)習(xí)。既然文化具有區(qū)域性，那么中國(guó)和西方也就自然擁有各自不同的文化，這也就是差異。由于中西方的發(fā)展不同、理論不同、思想不同，所以在文化方面便表現(xiàn)出了很大的差異。比如：中國(guó)自孔子以來(lái)主張含蓄、禮讓?zhuān)鞣礁幼非蟮氖钦鎸?shí)和強(qiáng)有力的展示。這只是**的一個(gè)各方面，在對(duì)于這些差異上?？缥幕瘻贤ㄅ嘤?xùn)的公司有哪些？昆山口碑好跨文化溝通培訓(xùn)哪個(gè)品牌好

跨文化溝通培訓(xùn)主要包含哪些內(nèi)容？長(zhǎng)春正規(guī)跨文化溝通培訓(xùn)公司

    模塊二：跨文化競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)習(xí)重點(diǎn)：走出自己的舒適區(qū)，去迎接新的挑戰(zhàn)。在這之前，需要做哪些準(zhǔn)備？本模塊將對(duì)海外工作所需的各項(xiàng)能力進(jìn)行講解，以期是學(xué)員有意識(shí)地自我訓(xùn)練，從而更為平滑地適應(yīng)海外工作◆全球化思維◆行動(dòng)風(fēng)格◆知識(shí)體系模塊三：區(qū)域文化學(xué)習(xí)重點(diǎn)：增進(jìn)對(duì)西方文化的**價(jià)值理解，并了解對(duì)商務(wù)活動(dòng)產(chǎn)生的影響◆文化特點(diǎn)◆對(duì)商務(wù)活動(dòng)的影響模塊四：跨文化團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)該模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到打造跨文化團(tuán)隊(duì)時(shí)可能遇到的問(wèn)題，并學(xué)會(huì)相應(yīng)的解決手段，強(qiáng)化自身的跨文化團(tuán)隊(duì)融入技能◆跨文化團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型◆跨文化團(tuán)隊(duì)管理模塊五：跨文化時(shí)間管理學(xué)習(xí)重點(diǎn)：不同文化對(duì)時(shí)間的不同理解，不同文化背景中如何進(jìn)行工作安排，在此基礎(chǔ)上了解如何合理安排及有效利用時(shí)間◆時(shí)間感的差異◆時(shí)間安排的差異◆有效時(shí)間管理。長(zhǎng)春正規(guī)跨文化溝通培訓(xùn)公司

南北中文 – 實(shí)現(xiàn)你的漢語(yǔ)夢(mèng)  

Since 2007

南北中文（SN Mandarin）是國(guó)內(nèi)相當(dāng)有實(shí)力和規(guī)模的專(zhuān)業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)之一。2007年成立以來(lái)，先后為來(lái)自超過(guò)40個(gè)國(guó)家的6000多名外籍人士提供了質(zhì)量漢語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

南北中文下設(shè)企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院、南北中文在線(xiàn)和環(huán)球語(yǔ)言教練四個(gè)服務(wù)中心。企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院為企業(yè)提供一對(duì)一、定制小組、公開(kāi)小組、行業(yè)漢語(yǔ)定制、線(xiàn)上線(xiàn)下混合培訓(xùn)等一站式語(yǔ)言和文化培訓(xùn)服務(wù)；國(guó)際交流學(xué)院為海外來(lái)華留學(xué)的學(xué)生提供沉浸式語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)項(xiàng)目；南北中文在線(xiàn)為企業(yè)培訓(xùn)和來(lái)華留學(xué)提供在線(xiàn)和移動(dòng)學(xué)習(xí)方案，且面向全球的中文學(xué)習(xí)者開(kāi)放；環(huán)球語(yǔ)言教練只為在服務(wù)的企業(yè)伙伴按需定制外語(yǔ)（英、法、德、意、西、日、韓、泰）培訓(xùn)服務(wù)，不對(duì)外開(kāi)放。