薩爾茨堡博士留學(xué)條件

來源: 發(fā)布時(shí)間:2024-11-05

沃爾夫?qū)ぐ數(shù)蠟跛埂つ兀╓olfgangAmadeusMozart,1756~1791):奧地利偉大的作曲家,維也納古典樂派的杰出音樂家。他采用各種樂曲形式,成功的把德、奧、意等國(guó)的民族音樂和歐洲的傳統(tǒng)音樂有機(jī)的聯(lián)系在一起,賦予它們深刻的思想內(nèi)容和完美的形式,為西方音樂的發(fā)展開辟了嶄新的道路。其創(chuàng)作手法新穎,旋律純樸優(yōu)美,織體干凈細(xì)致,配器注重音色效果,發(fā)揮了復(fù)調(diào)音樂的積極作用,對(duì)后世音樂創(chuàng)作產(chǎn)生極大的影響。他一生創(chuàng)作了75部作品,留下了《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》、《后宮誘逃》、《魔笛》等歌劇,使歌劇成為具有市民特點(diǎn)的新體裁。并作有大量交響曲、協(xié)奏曲、鋼琴曲和室內(nèi)樂重奏。奧地利留學(xué)辦理中介哪家好?薩爾茨堡博士留學(xué)條件

留學(xué)

   隨著普魯士的崛起,奧地利開始了與普魯士之間長(zhǎng)期的爭(zhēng)奪德意志地區(qū)霸權(quán)的斗爭(zhēng)。同時(shí)奧地利也先后伙同普魯士及俄羅斯兩次參與瓜分波蘭。1806年神圣羅馬帝國(guó)解體,而在此兩年前,弗蘭茨一世(即神圣羅馬帝國(guó)的弗蘭茨二世皇帝)宣布自己為奧地利帝國(guó)的皇帝,統(tǒng)治范圍是以奧地利為中心的哈布斯堡王朝世襲領(lǐng)地。1867年,為了化解奧地利在1866年的普奧中的失利對(duì)帝國(guó)的沖擊,哈布斯堡王朝被迫對(duì)帝國(guó)內(nèi)強(qiáng)大的匈牙利貴族做出妥協(xié),宣布將奧地利帝國(guó)更改為所謂共主邦聯(lián)—奧匈帝國(guó),匈牙利地區(qū)在理論上升級(jí)為奧匈帝國(guó)內(nèi)部的一個(gè)王國(guó),并擁有自己的國(guó)王(在奧匈帝國(guó)半個(gè)世紀(jì)的歷程中,匈牙利國(guó)王始終由奧匈帝國(guó)皇帝兼任),議會(huì)和海關(guān)系統(tǒng)等;這種局面一直維持到世界大戰(zhàn)結(jié)束為止。1908年,奧匈帝國(guó)吞并了波黑,引發(fā)了1914年的薩拉熱窩事件,成為一戰(zhàn)的導(dǎo)火索。在一戰(zhàn)中戰(zhàn)敗的奧匈帝國(guó)被分割為多個(gè)小國(guó)家,其中原先內(nèi)萊塔尼亞的一部分成為了奧地利共和國(guó)(在1918年10月21日至1919年9月21日間的11個(gè)月稱為“德意志奧地利”),并被禁止與德國(guó)(即當(dāng)時(shí)的魏瑪共和國(guó))合并。1938年,納粹德國(guó)實(shí)現(xiàn)了德奧合并,奧地利到二戰(zhàn)結(jié)束前的7年都受其統(tǒng)治。中學(xué)留學(xué)申請(qǐng)資料無錫找奧地利留學(xué)機(jī)構(gòu)推薦哪家,選擇紹興市奧新商務(wù)咨詢有限公司。

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   維也納古典樂派的一位位代表人物,一位頗具創(chuàng)造精神的作曲家,是世界音樂史上影響巨大的重要作曲家。海頓對(duì)古典音樂的主要貢獻(xiàn)是交響曲和四重奏,由于他對(duì)于交響曲體裁的形成和完善作出了巨大貢獻(xiàn),因此被人們稱作“交響樂之父”。1809年5月1日逝世于維也納??枴ぼ嚑柲幔↘arlCzerny,1791年2月21日~1857年7月15日),奧地利人。作曲家、鋼琴家、音樂教育家。車爾尼師從音樂家、作曲家貝多芬。他是貝多芬得意的學(xué)生,貝多芬曾在1801年--1803年的三年間教他彈奏鋼琴。他對(duì)于貝多芬的作品積極宣傳,并在他的作品500號(hào)《鋼琴理論及演奏大全》的第四冊(cè)的第二、三章中論述如何正確演奏貝多芬的作品。他能夠背奏貝多芬的全部鋼琴作品。車爾尼作為一名鋼琴教育家,培養(yǎng)了弗蘭茲·李斯特這樣的學(xué)生。

修得碩士學(xué)位后得進(jìn)入博士班(Doktoratstudium),撰寫博士論文(Dissertation)通過答辯后依學(xué)術(shù)分類授予不同的博士學(xué)位(Doctor)。奧地利學(xué)制嚴(yán)謹(jǐn),原則上,攻讀博士領(lǐng)域須與先前所修碩士同一類別。奧地利高等教育,引進(jìn)學(xué)士學(xué)位,但至目前為止,有極少數(shù)系所提供學(xué)士課程,大部分系所仍以傳統(tǒng)Diplomstudium修業(yè)規(guī)定授課。奧地利公立大學(xué)采分工制,各校水平平均,學(xué)生是以希望修習(xí)科目及交通便利與否作為選校依據(jù)。與私立院校相形,公立大學(xué)文憑極受重視。蘇州奧地利留學(xué)機(jī)構(gòu)選擇哪家,選擇紹興市奧新商務(wù)咨詢有限公司。

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    在當(dāng)前的QS世界大學(xué)學(xué)科排名中,WU在社會(huì)科學(xué)與管理類別的六個(gè)學(xué)科中有represent。結(jié)果基于包括雇主調(diào)查和學(xué)術(shù)出版物質(zhì)量指標(biāo)在內(nèi)的數(shù)據(jù)。在商業(yè)與管理研究領(lǐng)域,WU是only一所躋身國(guó)際大學(xué)前50名的奧地利大學(xué),排名第36位。WU還在會(huì)計(jì)與金融(第95位)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)(第96位)、社會(huì)科學(xué)與管理(第119位)、法律與法律研究(201-250組)以及計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息系統(tǒng)等學(xué)科領(lǐng)域取得了展示位置(401-450組)?!皀ew的QS學(xué)科排名結(jié)果表明,WU在學(xué)術(shù)界和商界都享有very的國(guó)際聲譽(yù)。尤其是我們?cè)谏虡I(yè)與管理研究類別中的結(jié)果表明,WU的研究和教學(xué)在國(guó)際上具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,”EdeltraudHanappi-Egger校長(zhǎng)說。關(guān)于QS排名QuacquarelliSymonds(QS)發(fā)布的年度世界大學(xué)排名與泰晤士高等教育(THE)排名一起,是全球mostfamous的高等教育排名之一。除世界大學(xué)排名外,QS還發(fā)布QS世界大學(xué)學(xué)科排名,對(duì)全球1,543所大學(xué)教授的15,200個(gè)學(xué)位課程進(jìn)行排名,涵蓋五個(gè)通用學(xué)科(藝術(shù)與人文學(xué)科;工程與技術(shù);生命科學(xué)與醫(yī)學(xué);自然科學(xué))科學(xué);社會(huì)科學(xué)與管理)。今年的學(xué)科排名中列出了17所奧地利大學(xué)。該排名基于四個(gè)指標(biāo):確定大學(xué)聲譽(yù)分?jǐn)?shù)的兩種類型的調(diào)查,全球共有超過200。 紹興找奧地利留學(xué)機(jī)構(gòu)推薦哪家,選擇紹興市奧新商務(wù)咨詢有限公司。維也納中小學(xué)留學(xué)推薦學(xué)校

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    態(tài)度的文化我們致力于民主價(jià)值觀,平等待遇和多樣性。本著同樣的精神,我們重視開放的溝通,透明度和參與大學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。我們代表性別平等和包容。在對(duì)藝術(shù)和文化概念及其對(duì)藝術(shù),教學(xué)和研究中大學(xué)實(shí)踐的影響的批判性質(zhì)疑的背景下,討論了跨文化。通過我們的工作,我們旨在與整個(gè)社會(huì)接觸。借助音樂,戲劇和電影領(lǐng)域的各種活動(dòng),項(xiàng)目和網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),我們?yōu)槲幕蜕鐣?huì)創(chuàng)新提供刺激性,并積極參與當(dāng)前的社會(huì),教育和文化politic論述。終身學(xué)習(xí)是我們對(duì)質(zhì)量理解的重要組成部分。在MDW上工作和學(xué)習(xí)的每個(gè)人的福祉是我們的主要關(guān)注點(diǎn)之一。我們努力為學(xué)習(xí),職業(yè)和家庭的兼容性創(chuàng)造比較好的條件,并致力于采取負(fù)責(zé)任的資源方法。藝術(shù),科學(xué)和教學(xué)的自由是MDW的不可分割的指導(dǎo)原則。 薩爾茨堡博士留學(xué)條件

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