河北格局教育科技有限公司管理者必修課《管理六脈神劍》

在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，人才無疑成為了企業(yè)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力。對(duì)于企業(yè)管理者而言，如何在人才的海洋中選拔出真正適合企業(yè)的精英，如何精心培養(yǎng)他們，又如何激勵(lì)他們發(fā)揮出非常大的潛力，構(gòu)建一支強(qiáng)悍的團(tuán)隊(duì)，已成為至關(guān)重要的課題。而格局推出的《管理六脈神劍》系列課程，正是為滿足管理者的這一迫切需求而精心打造的必修課。

一、課程背景與目標(biāo)

商業(yè)世界的風(fēng)云變幻從未停歇，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，人才的重要性愈發(fā)凸顯?！豆芾砹}神劍》課程專為管理者設(shè)計(jì)，旨在通過深入的管理技能訓(xùn)練，提升管理者在人才選拔、培養(yǎng)和激勵(lì)方面的能力，幫助他們成為真正的伯樂。課程以“業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)”為明線，以“團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)”為暗線，以阿里組織發(fā)展和管理者成長(zhǎng)體系為藍(lán)本，結(jié)合多年企業(yè)陪跑經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)和長(zhǎng)期陪跑的方式，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)和管理者的個(gè)人成長(zhǎng)。

二、課程內(nèi)容與特色

1. 強(qiáng)大的師資陣容

課程由格局管理者成長(zhǎng)體系領(lǐng)銜導(dǎo)師，阿里九年陳、阿里文化布道官王建和老師傾情授課。王老師擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底，他將自己在阿里的寶貴經(jīng)歷與企業(yè)管理的實(shí)際需求相結(jié)合，為學(xué)員們帶來一場(chǎng)知識(shí)的盛宴。

2. 豐富實(shí)用的課程內(nèi)容

課程內(nèi)容涵蓋人才選拔、培養(yǎng)和激勵(lì)的各個(gè)方面。在“如何招人”部分，王老師帶領(lǐng)學(xué)員深入探討招聘策略，包括明確招聘需求、招聘渠道選擇、面試技巧和 STAR 行為面試法。明確招聘需求是招聘成功的關(guān)鍵，只有清楚地了解企業(yè)所需人才的具體要求，才能有的放矢地進(jìn)行招聘。招聘渠道的選擇也至關(guān)重要，不同的渠道適合不同類型的人才，管理者需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理選擇。面試技巧的掌握則能幫助管理者更好地識(shí)別出色人才，而 STAR 行為面試法更是一種有效的面試工具，能夠深入了解應(yīng)聘者的實(shí)際能力和經(jīng)驗(yàn)。

在“如何培養(yǎng)人”部分，王老師重點(diǎn)分享了新員工百日成長(zhǎng)計(jì)劃，包括新人成長(zhǎng)設(shè)計(jì)原則和搭建培養(yǎng)體系的方法。新員工的培養(yǎng)是企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，通過合理的成長(zhǎng)設(shè)計(jì)原則和完善的培養(yǎng)體系，能夠幫助新員工快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，提升工作能力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

關(guān)于“如何淘汰不合格的人員”，王老師詳細(xì)講解了 271 考核機(jī)制和 TRF 法則，以及如何進(jìn)行有效的離職面談。271 考核機(jī)制能夠客觀地評(píng)估員工的績(jī)效，區(qū)分出出色、中等和不合格的員工，為企業(yè)的人才管理提供科學(xué)依據(jù)。TRF 法則則為管理者在處理不合格員工時(shí)提供了有效的方法和策略。而有效的離職面談不僅能夠了解員工離職的原因，還能為企業(yè)改進(jìn)管理提供寶貴的意見。

3. 多樣化的教學(xué)方式

課程采用案例分析、小組討論等多種教學(xué)方式，讓學(xué)員們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握主要知識(shí)和技能。案例分析能夠讓學(xué)員們從實(shí)際的企業(yè)管理案例中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，小組討論則能激發(fā)學(xué)員們的思維碰撞，促進(jìn)知識(shí)的交流與共享。此外，晚上課程以實(shí)操作業(yè)為主，學(xué)員在老師的指導(dǎo)下，現(xiàn)場(chǎng)出方案，老師指導(dǎo)大家現(xiàn)場(chǎng)

解決實(shí)際問題，真正做到了學(xué)以致用。

三、課程效果與學(xué)員反饋

本次課程內(nèi)容豐富，極具實(shí)用性，參課學(xué)員紛紛表示受益匪淺。水滴公司學(xué)員表示：“這次課程老師講得非常落地、實(shí)戰(zhàn)，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧。回去之后一定將學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高知人善任的能力?！睂W(xué)員們的積極反饋充分證明了課程的價(jià)值和效果。

為鼓勵(lì)大家課堂上認(rèn)真積極學(xué)習(xí)，課后積極將所學(xué)落地結(jié)果，《管理六脈神劍》作為系列課，設(shè)置了課堂小組評(píng)比和課后轉(zhuǎn)化評(píng)比等環(huán)節(jié)，以激勵(lì)大家知行合一、學(xué)以致用。在本次課程正式開始前，班主任老師首先公布了第二課《問道?管理之道的修煉》課后落地情況。很多企業(yè)對(duì)第二課的內(nèi)容進(jìn)行了轉(zhuǎn)訓(xùn)，并嘗試落地實(shí)踐。其中，燃?xì)饧瘓F(tuán)被評(píng)為“出色落地官”企業(yè)。王建和老師現(xiàn)場(chǎng)為企業(yè)頒發(fā)了榮譽(yù)證書。水滴公司、河北源達(dá)學(xué)員組成的第 3 小組獲得了本次課堂“出色學(xué)習(xí)力團(tuán)隊(duì)”流動(dòng)紅旗。

四、課程的意義與價(jià)值

《管理六脈神劍》系列課程的推出，對(duì)于企業(yè)管理者和企業(yè)發(fā)展具有重要的意義和價(jià)值。

對(duì)于管理者而言，通過學(xué)習(xí)該課程，他們能夠掌握必備的關(guān)鍵技能，提升自己在人才選拔、培養(yǎng)和激勵(lì)方面的能力，成為更加出色的管理者。在課程中，管理者們不僅能夠?qū)W到理論知識(shí)，還能通過實(shí)際操作和案例分析，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，切實(shí)解決管理中遇到的問題。同時(shí)，課程設(shè)置的評(píng)比環(huán)節(jié)也激勵(lì)著管理者們積極學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，提高自己的管理水平和綜合素質(zhì)。

對(duì)于企業(yè)而言，出色的管理者能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，為企業(yè)的發(fā)展注入強(qiáng)大的動(dòng)力。通過《管理六脈神劍》課程的學(xué)習(xí)，企業(yè)管理者能夠更好地選拔、培養(yǎng)和激勵(lì)人才，構(gòu)建一支強(qiáng)悍的團(tuán)隊(duì)，提高企業(yè)的主要競(jìng)爭(zhēng)力。此外，課程的長(zhǎng)期陪跑模式也能夠?yàn)槠髽I(yè)提供持續(xù)的支持和幫助，確保企業(yè)在管理方面不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

五、未來展望

隨著商業(yè)環(huán)境的不斷變化和企業(yè)發(fā)展的需求，《管理六脈神劍》系列課程將不斷優(yōu)化和完善。未來，課程將更加注重與企業(yè)實(shí)際需求的結(jié)合，不斷更新課程內(nèi)容，引入更多的實(shí)戰(zhàn)案例和先進(jìn)的管理理念。同時(shí)，課程也將進(jìn)一步拓展教學(xué)方式，采用線上線下相結(jié)合的模式，為學(xué)員提供更加便捷、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

總之，《管理六脈神劍》系列課程作為管理者的必修課，為企業(yè)管理者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過該課程的學(xué)習(xí)，管理者們能夠提升自己的管理能力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。相信在《管理六脈神劍》的助力下，企業(yè)管理者們將在出色管理的道路上不斷前行，帶領(lǐng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)更加輝煌的成就。