實驗、實踐課是高校教學的重要內容，各地各校創(chuàng)新開課方式，充分挖掘各類在線實驗實訓和虛擬教育平臺資源，通過慕課、現(xiàn)場直播、虛擬教育等方式開展實驗、實踐教學，開展了大量積極的探索實踐。從2013年開始，教育部就開始推動高校探索虛擬實驗教學資源建設。2017年以來已經遴選出728門虛擬實驗的課程。2018年，上線了“實驗空間”虛擬實驗教學平臺，為高校提供了虛擬課程開放共享服務，這個平臺上線的虛擬實驗課程已經達到3250多門，涵蓋了61個科目類。開展HarmonyXR虛擬仿真教學，其特有的沉浸性、互動性和構想性，成為了調動學生學習主動性的“神器”！貴州大型虛擬仿真教學
虛擬仿真就是用一個系統(tǒng)模仿另一個真實系統(tǒng)的技術。虛擬仿真實際上是一種可創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機系統(tǒng)。以仿真的方式給用戶創(chuàng)造一個實時反映實體對象變化與相互作用的三維虛擬世界,并通過頭盔顯示器、數(shù)據(jù)手套等輔助傳感設備，提供用戶一個觀測與該虛擬世界交互的三維界面，使用戶可直接參與并探索仿真對象在所處環(huán)境中的作用與變化，產生沉浸感。農田水利工程虛擬仿真技術在實踐教學中的應用緊密結合農田水利類專業(yè)實踐性強的特點，將農田水利工程虛擬仿真技術應用到實踐教學中。本著建成集“教、學、做”為一體的教學環(huán)境和專業(yè)綜合性實訓基地的理念，從演示實踐教學、基本技能實訓教學和項目綜合實訓教學三個層面，為課程的實踐教學提供保障。海南推動虛擬仿真應用HarmonyXR虛擬仿真實驗室的建設將會進一步推動高校教育教學的創(chuàng)新、學生自主實驗的快速變化。
大數(shù)據(jù)和AI等技術的發(fā)展促進仿真技術的升級：隨著云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網等新技術的不斷發(fā)展和應用，計算機仿真行業(yè)也將迎來新的技術革新和突破。例如，云計算可以提供強大的計算能力和存儲空間，實現(xiàn)仿真資源的共享和協(xié)同；大數(shù)據(jù)可以提供海量的仿真數(shù)據(jù)和知識，實現(xiàn)仿真模型的優(yōu)化和更新；人工智能可以提供智能的仿真算法和方法，實現(xiàn)仿真過程的自動化和智能化；物聯(lián)網可以提供豐富的仿真?zhèn)鞲衅骱驮O備，實現(xiàn)仿真環(huán)境的互聯(lián)和互動。
虛擬仿真實驗是將計算機技術、軟件技術、網絡技術和傳統(tǒng)實驗設備結合起來,采用軟硬件相結合的方式，協(xié)調相關硬件和效應設備，形成虛擬實驗系統(tǒng)，并利用網絡技術，實現(xiàn)虛擬實驗系統(tǒng)的網絡化，形成運行在個人計算機上、實現(xiàn)自行設計與開發(fā)，以及遠程控制與協(xié)作的實驗方式。傳統(tǒng)教學中，理論教學與實驗教學是分開的。理論課上沒有實驗，借助虛擬仿真實驗，就可以將實驗帶進理論課。虛擬仿真實驗室易于構建、易于實現(xiàn)，便于異地在線檢測和遠程測控，可以運用網絡技術及現(xiàn)有設備搭建功能強大的實驗系統(tǒng)，從而節(jié)省大量的購置設備費用，降低實驗室建設和管理成本。虛擬仿真實驗可以提供開放式實驗環(huán)境。學生可以打破時間和地域的限制完成相關的教學實驗。某些理論知識高度概括抽象或者所涉及的領域屬于宏觀和微觀，現(xiàn)實世界難以找到具體的案例進行演示。部分專業(yè)課程的實驗室教學資源有限，開放時間有限，不能滿足學生隨時進行自主學習和動手實踐的要求。部分理論教學要構建物理演示系統(tǒng)成本高、操作困難，缺乏讓學生動手實踐的條件。為解決傳統(tǒng)理論教學與學生工程化培養(yǎng)之間的矛盾，拓展實驗教學的深度和廣度、提高實驗教學實效，實現(xiàn)理論與實踐教學的密切結合。虛擬仿真教育建設工作意義重大，HarmonyXR努力進行虛擬仿真實驗建設，致力擊穿教學難題，掀開教育新篇章。
虛擬教學借助VR技術，把學生從對文字、符號、公式的單一空間性理解中解放出來，將知識轉化為逼真的“現(xiàn)實”體驗。同時，VR技術強大的可交互性和開放性，允許學生按照自己的設想設計實驗、驗證實驗，讓學生在沒有約束的環(huán)境中相互合作、自主創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)有價值的科學現(xiàn)象，思考現(xiàn)象背后的科學真理，領悟教科書上學不到的科學知識，促進學生由被動式學習向主動式學習發(fā)展，使學生的思考能力、實驗實踐能力、創(chuàng)新思維能力得到鍛煉和提高。在眾多教學方法或教學手段革新實踐過程中，HarmonyXR虛擬仿真教學成為當前高等教育革新的熱點之一。貴州大型虛擬仿真教學
19.通過HarmonyXR虛擬仿真技術，能夠對傳統(tǒng)教學模式進行升級改造，提供優(yōu)異的教學資源和服務。貴州大型虛擬仿真教學
虛擬仿真技術還可以實現(xiàn)跨時空距離的協(xié)同工作。不同地點的用戶可以通過網絡連接到共享的虛擬環(huán)境中，進行實時的協(xié)同操作和溝通。這對于分布式團隊的合作和遠程教育具有重要意義。通過虛擬仿真技術，人們可以在不同的地理位置上共同工作和學習，促進了知識和經驗的共享?？傊?，虛擬仿真技術具有實時交互性、真實感和沉浸感、多樣性和靈活性、效率和成本優(yōu)勢、數(shù)據(jù)記錄和分析以及跨時空距離的協(xié)同工作等特點。這些特點使得虛擬仿真技術成為現(xiàn)代社會中不可或缺的工具和應用。隨著技術的不斷進步和創(chuàng)新，虛擬仿真技術將在更多領域發(fā)揮重要作用，為人們帶來更多的便利和創(chuàng)新。伏鋰碼云平臺是數(shù)字孿生驅動的工業(yè)互聯(lián)網平臺，基于J3D和RBI兩大開發(fā)工具，低代碼打造數(shù)字孿生場景助力仿真教學，提升企業(yè)高校的教學質量與效率，降低培訓教學成本。貴州大型虛擬仿真教學