三明儒家國學賦能

來源: 發(fā)布時間:2024-03-18

傳統(tǒng)文化譬如儒道釋在華夏傳承千載,在清末民國初期,乃至建國以來,遭受不同時期各種階層的抨擊,認為其存在就是思想迂腐陳舊,封建思想根深蒂固的縮影,現(xiàn)代新社會那里由得它們囂張,該退場了,由諸多新思想新氣象興盛才是王道??捎邢脒^,一個國家的基墊便在于文化,傳統(tǒng)的文化,那些被抨擊的一無是處的文化,它們仍有可取之處,為新時代的變化添磚加瓦。繼承國學,改善生命。這個口號喊的亮了,做得實了,那么它不是徒有虛名,而是始終在日新月異的社會中不斷適用。它有用嗎?當然!只要能堅持。沐浴國學的光輝,品味中華文化的深厚底蘊。讓我們一起感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力。三明儒家國學賦能

三明儒家國學賦能,國學

國際社會對中國傳統(tǒng)文化的重視,也從外界為國內的“國學熱”提供了助力。從中我們看到了長久以來一直希望看到的民族信心在回歸、民族自我意識在覺醒。自近代以來的一百多年間,中國傳統(tǒng)文化都一直處于被批判否定的階段。與這種自我否定伴生的是一種長久以來的文化不自信。進入新世紀以來,伴隨著中國經濟的快速發(fā)展與中國和平崛起,中國人對傳統(tǒng)文化的認識和態(tài)度已經或在發(fā)生根本性的轉變,“國學熱”的出現(xiàn)和流行是合理的、積極的,應當予以充分的肯定和支持,我們對國學知識和文化的普及不是多了,而是還不夠。正如有學者強調的,我們并不僅要把孔子的智慧和卓見理性的重建和釋放出來,而且要進一步將這種生命智慧用來創(chuàng)造時代所需要的新理性精神。北京孟子國學課程國學之美,美在精髓,美在傳承。

三明儒家國學賦能,國學

華夏五千年,中國國學常盛不衰,中國傳統(tǒng)文化生生不息;四顧寰宇,華夏文化乍起,華商捭闔縱橫,數英雄人物還看今朝;溯本尋源,盡在道然中,盡在古代文明中。當代企業(yè)家讀《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《道德經》、《莊子》、《孫子兵法》、《易經》、《六祖壇經》、《心經》、《金剛經》,品味人生之真諦,品味萬物運行之玄妙,品味事物發(fā)展之必然;再讀之,可領悟至中和之妙道,可領悟道發(fā)自然之始然,可領悟潮起潮落之輪回。用國學要義之精神,為當代企業(yè)家注入之風范,為當代企業(yè)注入騰飛之氣象,成就完美企業(yè),完美人生。

“國學”的概念在20世紀初被我國學者提出,其原本的意義是指區(qū)別于外來文化的、中國本有的學術文化,在此后的文化論述中,國學漸漸用來泛指中國傳統(tǒng)文化。而中國傳統(tǒng)文化則是指以儒家文化、道家文化和佛家文化為首的中華民族各種思想文化的總和,不僅包括其物質形態(tài),更是指一種觀念、一種價值取向。它就像是基因一樣長久的保留在民族意識深處,決定每一個人認知世界、觀察世界、把握世界。國學能夠在沉寂百年之后得以復興,也足以證明這一點。“國學熱”反映出的人們對傳統(tǒng)文化的熱情,其實與當代中國人所面臨的種種現(xiàn)實問題和精神困擾密切相關。當下的國學熱可以被看作是在當下中國在物質與精神、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國與世界三者之間存在著的內在張力下進入人的現(xiàn)代化與文化自覺的一種表現(xiàn),是面對多元文化的沖擊時我國文化具有本土意識的表現(xiàn)形態(tài)。弘揚中華傳統(tǒng)文化,讓國學綻放時代光芒。

三明儒家國學賦能,國學

學國學是在為我們自己的文化延續(xù)慧命。國學屬中華傳統(tǒng)之學,身為炎黃子孫,實應好好保護屬于自身之傳統(tǒng)文化,以使中華文化之精粹得以繼續(xù)影響更多人。畢竟,中華文化之內容不只是適用于華人,道德教化、陶冶性情亦同為世界公民之共需。觀乎世界不少大學均有設立國學或漢學研究所,足見中華文化可供借鑒、探尋和應用之處。為使世界上更多人得共享國學留下之豐碩果實,延續(xù)文化慧命,我們每個人都應從自我學習國學開始。嚴格的要求自己學習國學精髓,啟迪智慧人生。無錫荀子國學文化

弘揚國學,啟迪心靈,傳承美德,鑄就輝煌。三明儒家國學賦能

學習國學能夠加深對中華文化的理解和認同。國學是中華傳統(tǒng)文化的精髓所在,包括儒家、道家、墨家等學派的經典著作,涉及哲學、歷史、文學、藝術等多個領域。通過學習國學,我們可以更好地了解中國古代的智慧和思想,感受到中華文化的深厚底蘊。這不僅有助于我們形成對傳統(tǒng)文化的自豪感,還能夠提升我們的文化素養(yǎng)和審美能力。學習國學可以培養(yǎng)良好的品德和道德觀念。國學強調仁愛、誠信、孝道等傳統(tǒng)價值觀念,這些都是中華民族的品質。通過學習國學經典,我們可以汲取其中的道德智慧,修身養(yǎng)性,培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念。在現(xiàn)代社會,道德淪喪、人與人之間的信任缺失成為一種普遍現(xiàn)象,而國學的學習可以為我們提供一個正確的道德指引,使我們在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠堅守自己的原則,并做出正確的選擇。三明儒家國學賦能

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