南京法家國學教育

國學，如夜空中的一顆明星，照亮整片大地；如沙漠中的一片綠洲，滋養(yǎng)一方生靈；如春夜里的一陣細雨，滋潤世間萬物。我能體會到“國破山河在，城春草木深?！钡膽n國憂民；能體會到“本是同根生，相煎何太急？”的悲憤；能體會到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！钡膷槏槹凉牵荒荏w會到“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！钡臐嵣碜院茫荒荏w會到“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！钡?愛國之心；能體會到“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦?！钡墓陋毤拍瓏鴮W是一種學問，源遠流長。南京法家國學教育

中華古國，悠悠五千載;中華文明，綿綿無千年;中華經(jīng)典，浩浩五千卷。中華經(jīng)典的星空里，群星閃耀。詩情融花意一體，智慧與激情齊飛。閱讀經(jīng)典就猶如與先哲同行，聆聽他們對世界、對歷史、對人生的感悟，就會被那蓉智的思想靈光所帶動，比如，《三字經(jīng)》中的凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉的言而有信;恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長的廣闊胸襟;《道德經(jīng)》中的道可道，非常道。名可名，非常名。無名，萬物之始也;有名，萬物之母也的宇宙萬物的奧妙……厚德載物、達濟天下的廣闊偉略，大道之行，天下為公的社會理想;其中不僅蘊含著崇高的人格魅力和深刻的智慧美，更沉淀著一個偉大民族不朽的靈魂。毋庸置疑，國學經(jīng)典已經(jīng)成為我們民族精神約定俗成的輔助教學書，三明真假國學課程在浩瀚的國學海洋中，感受中華文化的博大精深，汲取無盡的知識與智慧。

真正做的還是要把握“過程”。下決心、立軍令狀、發(fā)誓一定要達到什么目標，都是純粹扯淡！不看你說什么，就看你做什么；說什么不重要，做什么才是關(guān)鍵，只有做的事，才會影響到的結(jié)果，天花亂墜、胡編濫造屁用沒有。每一步的過程、實施的計劃、達成的標準、落實的情況，什么都沒有。就表決心，喊口號，有用嗎？能影響到結(jié)果嗎？這就是自然規(guī)律。

所以，國學就是讓人慢慢學習、感知這些自然規(guī)律，按照自然規(guī)律去理解事情和做事情，肯定會越做越好，得到的好結(jié)果越來越多。但是心得能夠靜的下來，才會有感知（能理解）。

國學經(jīng)典是我們老祖宗留下的東西，可以說是文化的根。沒有這個根不會生出我們。。我們學習國學經(jīng)典是為了更好理解現(xiàn)代社會和融入現(xiàn)代社會，更好的工作和生活。對于國學經(jīng)典因為它的時代特性，不可能全部符合當下的實際情況，我們普通人不敢用批判的眼光來學習國學經(jīng)典，至少要要求自己用自我思考角度學習國學的內(nèi)容是否都是精華。圣人都認為盡信書不如無書。大概是因為所有知識都是有局限性吧，大部分真理和定律都是有附加條件的。國學啟迪人生塑造夢想。

學國學是在為我們自己的文化延續(xù)慧命。國學屬中華傳統(tǒng)之學，身為炎黃子孫，實應(yīng)好好保護屬于自身之傳統(tǒng)文化，以使中華文化之精粹得以繼續(xù)影響更多人。畢竟，中華文化之內(nèi)容不只是適用于華人，道德教化、陶冶性情亦同為世界公民之共需。觀乎世界不少大學均有設(shè)立國學或漢學研究所，足見中華文化可供借鑒、探尋和應(yīng)用之處。為使世界上更多人得共享國學留下之豐碩果實，延續(xù)文化慧命，我們每個人都應(yīng)從自我學習國學開始。嚴格的要求自己國學智慧，照亮人生路。太原現(xiàn)代國學教育

國學的舞臺，智慧的平臺。南京法家國學教育

國學中蘊含著豐富的哲學思想、修身養(yǎng)性的智慧，這有助于拓寬個體的思維視野。與現(xiàn)代科技注重實證和實用不同，國學強調(diào)智慧和道德的培養(yǎng)。通過學習國學，我們能夠更客觀地思考問題，不僅注重表面現(xiàn)象，更關(guān)心問題的本質(zhì)和根源。這種思維方式有助于提高個體的綜合素養(yǎng)和解決問題的能力。

國學倡導(dǎo)的儒家思想強調(diào)仁愛、和諧，有助于促進社會的和諧發(fā)展。在當代社會，社會矛盾和問題不斷涌現(xiàn)，而儒家思想中強調(diào)的仁愛、忍讓、和諧等觀念，對于解決社會矛盾、構(gòu)建和諧社會具有積極作用。學習國學有助于培養(yǎng)個體的社會責任感和奉獻精神，促進社會的健康發(fā)展?？傮w而言，學習國學是對中華傳統(tǒng)文化的尊重和傳承，是塑造正確人生觀和價值觀的有效途徑。通過國學的學習，我們能夠更好地認識自己、理解傳統(tǒng)文化，提升文化自信心，拓寬思維視野，促進社會和諧發(fā)展。因此，我們有理由珍視并傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)，為個體和社會的進步做出貢獻。 南京法家國學教育