湖南易運(yùn)動(dòng)智慧體育系統(tǒng)廠家現(xiàn)貨

    易運(yùn)動(dòng)智慧體育產(chǎn)品設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)（1）產(chǎn)品涵蓋運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目廣，創(chuàng)新性強(qiáng)。目前產(chǎn)品支持跑步、素質(zhì)、球類(lèi)等三大類(lèi)22項(xiàng)體育項(xiàng)目，其他項(xiàng)目持續(xù)更新中。（2）一體式設(shè)計(jì)，不破壞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和訓(xùn)練站一一匹配，專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)門(mén)用來(lái)，降低交付難度，提升數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度。無(wú)線傳輸，避免網(wǎng)絡(luò)布線造成的場(chǎng)地改造，支持IP65戶外可用。（3）設(shè)備使用操作零門(mén)檻，場(chǎng)景固定化。訓(xùn)練桿內(nèi)置交互屏和業(yè)務(wù)界面，操作簡(jiǎn)單，一目了然。相比較傳統(tǒng)的采集設(shè)備而言，教師只要攜帶一個(gè)平板電腦即可測(cè)試多個(gè)體育項(xiàng)目。產(chǎn)品可以固定在專(zhuān)門(mén)用來(lái)訓(xùn)練場(chǎng)所，后臺(tái)劃定訓(xùn)練范圍，無(wú)需體育老師每節(jié)課前單獨(dú)調(diào)試設(shè)備，避免了因調(diào)試而影響老師的課程進(jìn)度和學(xué)生們的使用體驗(yàn)。（4）采用AI全視覺(jué)技術(shù)，科學(xué)評(píng)判姿態(tài)類(lèi)運(yùn)動(dòng)是否標(biāo)準(zhǔn)。精細(xì)測(cè)量、精細(xì)分析、精細(xì)指導(dǎo)，不僅可統(tǒng)計(jì)結(jié)果、查看回放更可自動(dòng)判斷。比如，根據(jù)人體骨骼點(diǎn)進(jìn)行跳繩時(shí)單腳、坐位體前屈雙手未抱頭等違規(guī)動(dòng)作判定，可以進(jìn)一步保證測(cè)試的公平公正，減少人工誤判。（5）打造家校互通信息平臺(tái)，進(jìn)一步監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生正確地鍛煉。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師可以通過(guò)家?；ネㄆ脚_(tái)進(jìn)行查看各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)測(cè)試成績(jī)與健康評(píng)測(cè)報(bào)告。 充分利用地方旅游資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)“智慧體育旅游線路”，如海邊健身步道、智慧體育主題公園等。湖南易運(yùn)動(dòng)智慧體育系統(tǒng)廠家現(xiàn)貨

    易運(yùn)動(dòng)AI中考訓(xùn)練站。依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》和《中小學(xué)體育器材和場(chǎng)地第12部分:學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試器材》的相關(guān)要求，系統(tǒng)支持智能識(shí)別考生身份、全自動(dòng)無(wú)感測(cè)試、自動(dòng)評(píng)判運(yùn)動(dòng)姿態(tài)正確與否、智能防考試犯錯(cuò)以及精細(xì)自動(dòng)計(jì)數(shù)、計(jì)時(shí)、計(jì)距等功能，并設(shè)置了統(tǒng)一的評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，能夠靈活部署，從而提高體育統(tǒng)考效率，確保體育中考公平公正。功能說(shuō)明：●智能識(shí)別考生身份，實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)無(wú)感測(cè)試，違規(guī)行為自動(dòng)判定?！裨O(shè)置統(tǒng)一的評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，智能防考試犯錯(cuò)，精細(xì)自動(dòng)計(jì)數(shù)/計(jì)時(shí)/計(jì)距等?！裰С侄嗳送瑴y(cè)，數(shù)據(jù)智能采集。成績(jī)實(shí)時(shí)播報(bào)，避免人為主觀因素?！襁^(guò)程錄像監(jiān)測(cè)，支持視頻回溯。體育考試大模型分析，高效形成報(bào)告?！耋w育中考成績(jī)都數(shù)字化管理，持續(xù)跟蹤體育日常模擬考試結(jié)果?！駧椭鷮W(xué)生選擇優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，提高體育成績(jī)分?jǐn)?shù)，制定中考訓(xùn)練方案?！耢`活部署，提升體育中考的效率，確保考試及測(cè)試過(guò)程公平公正。 上海易運(yùn)動(dòng)智慧體育系統(tǒng)以客為尊通過(guò)人工智能運(yùn)動(dòng)圖像識(shí)別技術(shù)，學(xué)生可全程通過(guò)語(yǔ)音與AI易運(yùn)動(dòng)鍛煉屏和教學(xué)屏交互，自主自助完成體育鍛煉。

    易運(yùn)動(dòng)AI體測(cè)訓(xùn)練站的智慧操場(chǎng)按照訓(xùn)練考核科目的需求，進(jìn)行了科學(xué)劃分和合理布局。整個(gè)操場(chǎng)以綜合訓(xùn)練為基礎(chǔ)，根據(jù)操場(chǎng)大小、參加人數(shù)、配備資源以及天氣等各種因素，合理規(guī)劃了各項(xiàng)目區(qū)域和設(shè)備器材的位置。通過(guò)安裝短跑訓(xùn)練站、中長(zhǎng)跑訓(xùn)練站、仰臥起坐訓(xùn)練站、引體向上訓(xùn)練站、立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練站、斜身引體訓(xùn)練站、雙杠臂屈伸訓(xùn)練站、足球顛球訓(xùn)練站、足球繞桿訓(xùn)練站、籃球投籃訓(xùn)練站、排球顛球訓(xùn)練站等設(shè)備，滿足了學(xué)校體育中考、國(guó)家體質(zhì)健康檢測(cè)、日常訓(xùn)練、趣味鍛煉以及體育教學(xué)等多種應(yīng)用場(chǎng)景的需求。易運(yùn)動(dòng)AI智慧體育角以易運(yùn)動(dòng)鍛煉屏為關(guān)鍵，部署靈活，可布局在學(xué)校的走廊、教室等區(qū)域，支持學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的體能訓(xùn)練、多人的接力PK、趣味體育鍛煉等多種豐富的鍛煉項(xiàng)目。學(xué)生操作門(mén)檻低，通過(guò)人工智能運(yùn)動(dòng)圖像識(shí)別技術(shù)，學(xué)生可全程通過(guò)語(yǔ)音與體育屏交互，自主自助完成體育鍛煉。運(yùn)動(dòng)后，智能實(shí)時(shí)輸出運(yùn)動(dòng)報(bào)告。

    體育教師可以在易運(yùn)動(dòng)智慧體育系統(tǒng)上選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，用教練模式帶領(lǐng)學(xué)生完成訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育教學(xué)場(chǎng)景和考試場(chǎng)景的無(wú)感化、智能化。大數(shù)據(jù)可視化平臺(tái)實(shí)時(shí)展示班級(jí)里所有學(xué)生個(gè)人的訓(xùn)練概況，增強(qiáng)教學(xué)趣味性及教學(xué)效果。教師可以根據(jù)系統(tǒng)顯示的違規(guī)動(dòng)作判定，配合已上傳的教學(xué)演示視頻，指導(dǎo)學(xué)生如何使用正確姿勢(shì)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，降低了體育教學(xué)的負(fù)荷。從個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)到全校，教師/管理員可以全面掌控學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平，滿足了體育教學(xué)管理“智能化”、教學(xué)過(guò)程“數(shù)字化、可視化”和教學(xué)數(shù)據(jù)“準(zhǔn)確化”分析的教學(xué)需求，方便學(xué)校更高效地推動(dòng)體育管理工作。為保護(hù)各班級(jí)學(xué)生的隱私，運(yùn)動(dòng)記錄唯獨(dú)供管理本班的班主任、體育教師或管理員查看。系統(tǒng)可以根據(jù)用戶的業(yè)務(wù)需求，靈活搭配，比如排行榜人員信息進(jìn)行隱秘處理處理（不顯示學(xué)生全名）。 常態(tài)化監(jiān)測(cè)學(xué)生視力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，量化身體和運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，創(chuàng)新體育教學(xué)空間。

    青少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年健康事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái)，事關(guān)億萬(wàn)家庭的福祉，是每一個(gè)人健康成長(zhǎng)和幸福生活的根基?；ヂ?lián)網(wǎng)與電子設(shè)備的普及在給人們帶來(lái)便捷生活的同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面影響。一是青少年對(duì)電游的抵抗力不足，時(shí)常會(huì)用手機(jī)或電腦玩游戲，久而久之對(duì)其體質(zhì)健康也帶來(lái)了一定的隱患；二是青少年不良的飲食習(xí)慣，高熱量的食物顯然更受青少年的喜愛(ài)，但長(zhǎng)期食用這些食物易造成肥胖和“三高”等問(wèn)題。三是青少年不規(guī)律的生活習(xí)慣導(dǎo)致其體質(zhì)健康水平下降。除了飲食和生活，整個(gè)社會(huì)片面的追求升學(xué)率，造成學(xué)校存在重智育、輕體育的傾向，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，休息和鍛煉時(shí)間嚴(yán)重不足；另一方面由于體育設(shè)施和條件不足，學(xué)生體育課和體育活動(dòng)難以保證。開(kāi)展體育活動(dòng)，是增進(jìn)學(xué)生身心健康的根本途徑，也是建成小康社會(huì)的必然要求。廣大青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國(guó)家綜合實(shí)力的重要方面。國(guó)家歷來(lái)高度重視青少年的健康成長(zhǎng)。開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)青少年體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，學(xué)校體育工作取得很大成績(jī)，青少年?duì)I養(yǎng)水平和形態(tài)發(fā)育水平不斷提高，極大地提升了健康素質(zhì)。 通過(guò)智能設(shè)備采集運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，提供運(yùn)動(dòng)量化評(píng)估報(bào)告，推動(dòng)體育教育信息化建設(shè)，提升學(xué)生體質(zhì)。哪里易運(yùn)動(dòng)智慧體育系統(tǒng)什么品牌

易運(yùn)動(dòng)體測(cè)訓(xùn)練站運(yùn)用智能化數(shù)據(jù)采集技術(shù)，為學(xué)生提供常態(tài)化的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)服務(wù)，如跑步、仰臥起坐等。湖南易運(yùn)動(dòng)智慧體育系統(tǒng)廠家現(xiàn)貨

    AI易運(yùn)動(dòng)教學(xué)屏支持體育教學(xué)：1）強(qiáng)內(nèi)容性：符合真實(shí)課堂的教學(xué)場(chǎng)景，充當(dāng)體育老師上課的信息化工具。l課課練：一機(jī)多人，AI視頻跟練，動(dòng)作過(guò)程分析，動(dòng)作實(shí)時(shí)糾正；l課堂視頻講解：教學(xué)視頻自定義播放，動(dòng)作細(xì)節(jié)標(biāo)注；l課堂分組練習(xí)：專(zhuān)項(xiàng)分解動(dòng)作練習(xí)與組合訓(xùn)練，提高體育課堂效率，加強(qiáng)環(huán)節(jié)銜接；2）強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性：以AI自動(dòng)識(shí)別運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景技術(shù)為基礎(chǔ)，提供專(zhuān)業(yè)化評(píng)估和提升運(yùn)動(dòng)能力建議。l自助測(cè)試：人臉識(shí)別，AI計(jì)數(shù)，測(cè)試視頻回放；l違規(guī)識(shí)別：規(guī)范測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，支持違規(guī)判定；l測(cè)試報(bào)告：個(gè)性化運(yùn)動(dòng)診斷報(bào)告，每一次的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，進(jìn)行學(xué)生體育多維度評(píng)價(jià)展現(xiàn)，老師可以根據(jù)報(bào)告提供學(xué)生個(gè)性化、差異化分層教學(xué)，提高每一位學(xué)生的體育獲得感；（3）體育鍛煉支持學(xué)生自助隨來(lái)隨練的鍛煉項(xiàng)目：跳繩（5人）、深蹲（5人）、蹲跳（5人）、開(kāi)合跳（5人），左右跳（5人）、高抬腿（5人）等項(xiàng)目。全程無(wú)感、人臉識(shí)別、舉手即可開(kāi)始測(cè)試。 湖南易運(yùn)動(dòng)智慧體育系統(tǒng)廠家現(xiàn)貨