重慶圖書(shū)檢索機(jī)常見(jiàn)問(wèn)題

圖書(shū)館的館藏量是巨大的，小的幾千冊(cè)，大的幾十萬(wàn)上百萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，給日常的圖書(shū)借閱、清點(diǎn)和檢索帶來(lái)了挑戰(zhàn)，在90年代初期，公共圖書(shū)館開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理圖書(shū)，后來(lái)發(fā)展到使用專門(mén)的圖書(shū)管理軟件進(jìn)行管理圖書(shū)，在圖書(shū)館軟件里面，保存了圖書(shū)的書(shū)名、作者、出版社、分類、出版時(shí)間、主題詞等關(guān)鍵信息，隨著數(shù)目信息的電子話，順應(yīng)而生的是圖書(shū)檢索，讀者可以使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖書(shū)檢索，通過(guò)計(jì)算機(jī)的算法，很大程度減少了檢索的時(shí)間成本，準(zhǔn)確率也提高了。聲閱圖書(shū)檢索，提供兩種檢索模式：匿名檢索和實(shí)名檢索。重慶圖書(shū)檢索機(jī)常見(jiàn)問(wèn)題

圖書(shū)檢索發(fā)展至今，由于信息化互聯(lián)網(wǎng)的告訴發(fā)展，人們獲得知識(shí)的渠道多樣化，不在局限的，依賴于單一渠道，因此圖書(shū)館為了提高服務(wù)率，比如順應(yīng)發(fā)展提供多樣化的檢索方式，比如：中小學(xué)圖書(shū)館內(nèi)提供圖書(shū)檢索機(jī)，班級(jí)電子班牌上提供圖書(shū)檢索和查詢，學(xué)生家長(zhǎng)手機(jī)端與學(xué)?；ネ?，提供手機(jī)端的檢索；高校和公共圖書(shū)館提供外網(wǎng)的PC段檢索、手機(jī)APP端檢索、微信端檢索等多種檢索方式。此外，不同的學(xué)校還針對(duì)性推出個(gè)性化的服務(wù)，比如論文專門(mén)的檢索網(wǎng)頁(yè)、法院圖書(shū)館部門(mén)提供法律文獻(xiàn)檢索等。重慶圖書(shū)檢索機(jī)常見(jiàn)問(wèn)題基于圖書(shū)館的發(fā)展需求，上海中小學(xué)探索了融合紙質(zhì)和電子為一體的檢索方式。

圖書(shū)檢索的基本原理是：通過(guò)對(duì)大量的、分散無(wú)序的文獻(xiàn)信息進(jìn)行搜集、加工、組織、存儲(chǔ)，建立各種各樣的檢索系統(tǒng)，并通過(guò)一定的方法和手段使存儲(chǔ)與檢索這兩個(gè)過(guò)程所采用的特征標(biāo)識(shí)達(dá)到一致，以便有效地獲得和利用信息源。關(guān)鍵字或者類別是檢索人員需求的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐如何檢索、如何利用工具后，檢索人通過(guò)自生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰蛘呦嚓P(guān)工具，找到自己想要查找的圖書(shū)文獻(xiàn)資源，從文獻(xiàn)資源里，去尋找解決所遇到問(wèn)題的方式方法。這樣就具備了信息素養(yǎng)能力的人：掌握了自用信息工具的知識(shí)與技能，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題的人。

隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，我們的信息渠道已不再局限于書(shū)籍、報(bào)刊，而更多地來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)。例如，出版社和數(shù)據(jù)庫(kù)商提供的電子期刊、電子圖書(shū)、各種數(shù)據(jù)庫(kù)資源；企業(yè)和商業(yè)公司提供的搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍、手機(jī)信息、網(wǎng)絡(luò)音像等；相關(guān)部門(mén)發(fā)布的大量網(wǎng)上信息；教育和科研部門(mén)提供的開(kāi)放獲取活動(dòng)、機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)提供的研究信息，還有各種機(jī)構(gòu)網(wǎng)站和個(gè)人網(wǎng)站在互聯(lián)網(wǎng)上提供的信息。隨著不斷的開(kāi)發(fā)和傳遞，網(wǎng)絡(luò)信息將越來(lái)越龐大，成為信息的海洋，不僅網(wǎng)絡(luò)信息呈并發(fā)式發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息的用戶也日趨增長(zhǎng)。如今，圖書(shū)文獻(xiàn)檢索已廣泛應(yīng)用于論文撰寫(xiě)、拓展學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。

中小學(xué)之前大部分學(xué)校使用電腦PC，安裝***的檢索軟件，提供給學(xué)生進(jìn)行檢索，在開(kāi)始使用的時(shí)候沒(méi)有問(wèn)題，由于圖書(shū)館軟件都是單機(jī)版或者安裝在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)，不需要鏈接外網(wǎng)，不會(huì)導(dǎo)致學(xué)生上網(wǎng)打游戲等事情的發(fā)生，由于信息化2.0的發(fā)展，學(xué)校的管理軟件需要部署在指定區(qū)域，比如教育局，因此必須要使用網(wǎng)絡(luò)傳輸，這就導(dǎo)致，由于檢索終端是多臺(tái)，老師監(jiān)管不到，學(xué)生會(huì)使用電腦做其他無(wú)關(guān)檢索的事情，經(jīng)過(guò)幾輪實(shí)驗(yàn)后，中小學(xué)會(huì)選擇專門(mén)的圖書(shū)檢索機(jī)，安卓系統(tǒng)，學(xué)生不能推出到桌面頁(yè)面，為學(xué)校解決監(jiān)管不到位的問(wèn)題，提供了解決方案。追溯法、綜合法、搜索引擎法、導(dǎo)航法是專業(yè)性比較強(qiáng)的圖書(shū)檢索方法。重慶圖書(shū)檢索機(jī)常見(jiàn)問(wèn)題

文獻(xiàn)期刊的檢索方式通常是根據(jù)作者來(lái)檢索。重慶圖書(shū)檢索機(jī)常見(jiàn)問(wèn)題

按照不同加工深度為依據(jù)劃分為零次文獻(xiàn)、一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)。 零次文獻(xiàn)：主要指尚未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)整理形成一次文獻(xiàn)的零散資料，如未正式發(fā)表的書(shū)信、手稿、討論稿、實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)、工程草圖、人們?cè)谀承I(yè)會(huì)議上口頭交流的經(jīng)驗(yàn)或某些論點(diǎn)等。 一次文獻(xiàn)：主要指作者以本人的研究成果為基本素材而創(chuàng)作或撰寫(xiě)的文獻(xiàn)，如圖書(shū)專著、期刊論文、專利說(shuō)明書(shū)等。 二次文獻(xiàn)：主要指文獻(xiàn)工作者對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工、提煉和壓縮之后得到的產(chǎn)物，是為了便于管理利用一次文獻(xiàn)而編輯、出版和累積起來(lái)的工具性文獻(xiàn)，一般包括目錄、題錄、文摘、索引等。 三次文獻(xiàn)：主要指對(duì)有關(guān)的一次文獻(xiàn)和二次文獻(xiàn)進(jìn)行深入的分析研究之后綜合概括而成的產(chǎn)物，具體包括述評(píng)、綜述、文獻(xiàn)指南等。重慶圖書(shū)檢索機(jī)常見(jiàn)問(wèn)題