浙江什么是積分兌換柜

閱讀活動(dòng)積分由管理員自定義相應(yīng)積分，活動(dòng)報(bào)名成功后自動(dòng)計(jì)算活動(dòng)總積分。此外，系統(tǒng)采取年末**積分的方式鼓勵(lì)學(xué)生不斷累積和使用積分。在優(yōu)化升級積分系統(tǒng)的同時(shí)，圖書館制定積分制管理實(shí)施辦法，以明確職責(zé)、規(guī)范操作；建立積分管理指標(biāo)體系，確定積分指標(biāo)和各指標(biāo)分值。在當(dāng)前閱讀積分和活動(dòng)積分兩大指標(biāo)基礎(chǔ)上，積極探索將讀者在館時(shí)間、讀者參與圖書館管理（如薦購圖書、對圖書館提出合理化建議）、讀者閱讀成果展示（如撰寫讀書心得、參加征文比賽）、讀者道德表現(xiàn)（如參與圖書館志愿活動(dòng)、拾金不昧、助人為樂）等納入積分指標(biāo)體系中，以增強(qiáng)積分指標(biāo)對讀者閱讀行為的指引和激勵(lì)作用。校園閱讀激勵(lì)如何實(shí)現(xiàn)？浙江什么是積分兌換柜

圖書館活動(dòng)一直是學(xué)校各類活動(dòng)中類型較為豐富、學(xué)生參與較為積極、取得成效**的學(xué)生活動(dòng)，故事會、讀書征文比賽、朗誦比賽、演講比賽、美術(shù)課堂、知識答題活動(dòng)、小志愿活動(dòng)、學(xué)生培訓(xùn)活動(dòng)、親子活動(dòng)、國學(xué)主題活動(dòng)等，百花齊放、五彩繽紛，但因活動(dòng)類型不同，活動(dòng)與活動(dòng)之間的內(nèi)部聯(lián)系不強(qiáng)，無法引發(fā)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)效應(yīng)?！伴喿x積分兌換課程”項(xiàng)目開啟后，所有面向?qū)W生的閱讀活動(dòng)都被納入到積分項(xiàng)目中，學(xué)生獲取活動(dòng)積分的選擇越來越多。此外，積分項(xiàng)目如繩索一般將圖書館內(nèi)的閱讀活動(dòng)串聯(lián)起來，形成完整有序且有內(nèi)在聯(lián)系的活動(dòng)鏈，從而喚起學(xué)生和家長對圖書館活動(dòng)的持續(xù)關(guān)注。浙江什么是積分兌換柜不用掏錢就能得到心儀的獎(jiǎng)品，是怎么做到的？

古人說得好:"水不激不躍,人不激不奮。""行為科學(xué)"也認(rèn)為,一個(gè)人在沒有受到刺激的情況下,他的能力**能發(fā)揮20%~30%,如果受到正確而充分的激勵(lì),能力就有可能發(fā)揮80%~90%,以至更多。所有這些都說明了"激勵(lì)"是課堂教學(xué)中不可輕視的重要手段。那如何進(jìn)行課堂激勵(lì)呢？有的老師可能會自己做的手工小禮品，有的老師可能會買些小貼紙，這些都會讓學(xué)生很高興，但是老師每次上課都要準(zhǔn)備，也會為此浪費(fèi)不少時(shí)間?，F(xiàn)在可以采用發(fā)放積分的形式去獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，比如答對一道題，獎(jiǎng)勵(lì)5積分，積極回答問題，獎(jiǎng)勵(lì)5分等，學(xué)生得到積分之后，可以去學(xué)校的積分兌換柜去兌換自己想要的獎(jiǎng)品。

其次，對于兒童來說，內(nèi)部閱讀動(dòng)機(jī)的形成不是一蹴而就的，而是需要通過一次次的閱讀行為及其伴隨的外部獎(jiǎng)勵(lì)（比如在閱讀過程中父母充滿愛意的陪伴交流互動(dòng)、在閱讀之后得到的玩具、零食等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等）逐漸形塑的。所以閱讀獲得積分這一行為其實(shí)是對兒童閱讀的外部獎(jiǎng)勵(lì)，只是不是明確的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而是一種引發(fā)兒童閱讀興趣及培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣的一種行為，兒童在積累積分的過程中可能會產(chǎn)生同學(xué)中的比較，較多積分的兒童會由此獲得成就感，較少積分的兒童會為了”戰(zhàn)勝“其他同學(xué)而更加努力的獲得積分。上海聲閱積分兌換柜可根據(jù)學(xué)校風(fēng)格定制顏色！

兒童閱讀習(xí)慣需要固定時(shí)間和活動(dòng)來培育和鞏固的，正所謂反復(fù)才有習(xí)慣，習(xí)慣方能自然。學(xué)生領(lǐng)讀者組織的每日晨誦，每節(jié)語文課課**分鐘經(jīng)典誦背，語文閱讀課倡導(dǎo)一篇帶多篇，進(jìn)行群文閱讀的教學(xué)實(shí)踐。中午是雷打不動(dòng)的自由午讀時(shí)光，全校靜讀四十分鐘。每周五下午有一節(jié)整本書大閱讀課，課上，老師一本帶多本，進(jìn)行主題閱讀的教學(xué)實(shí)踐?；丶矣H子共讀，刻錄閱讀時(shí)光軸。每月師生和家長共讀和選讀各一本書，親情批注、經(jīng)典摘抄、創(chuàng)意仿寫、私人訂制。各種系列主題閱讀活動(dòng)，如尋找閱讀小**、詩詞大會星發(fā)布、作家進(jìn)校園等一直在進(jìn)行中。如何提高學(xué)生的閱讀熱情，快來學(xué)習(xí)！上海館員積分兌換柜創(chuàng)新服務(wù)

聲閱積分兌換柜的案例分享，快來看看！浙江什么是積分兌換柜

智慧校園是指以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合、提高學(xué)與教的效果為目的，以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)為**技術(shù)，提供一種環(huán)境**感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)作型一體化的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)，并能對教育教學(xué)、教育管理進(jìn)行洞察和預(yù)測的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。而上海聲閱的“校園積分平臺”也是智慧校園系統(tǒng)的一種，屬于學(xué)生成長類智慧應(yīng)用系統(tǒng)，他為學(xué)生成長過程提供平臺，課堂激勵(lì)或校園活動(dòng)都可以發(fā)放積分，讓學(xué)生借此產(chǎn)生興趣，積極參加學(xué)習(xí)的各類活動(dòng)。浙江什么是積分兌換柜