品質服務機器人前景

在服務對象方面，教育服務機器人的主要受眾群體集中在K12階段。一方面，該群體對于知識的接納方式具有較高的靈活性，機器人相關實踐可以直接促進其對新知識的理解與掌握，激發(fā)其對智能技術的學習興趣和動力，從而提高其在數字時代的競爭能力；另一方面，由于該年齡段群體在整個家庭的資金投入中占比較大，因此對于高成本的機器人的落地問題起到了緩沖作用，可以客觀上支撐教育機器人的發(fā)展。 總而言之，教育服務器人的發(fā)展可以更多地針對青少年目標群體與教師群體，在交互方式、教學模式等方面做出更多的創(chuàng)新與嘗試，逐步落地與學校與家庭等關鍵教育場景，打破駕校分離的現狀，利用*新的人工智能技術促進我國教育技術領域的研究與發(fā)展。用電方式：充電6小時可使用12小時，支持自動回充 接電使用，供電要求220V,50Hz。品質服務機器人前景

其他服務機器人案例分享：在2010年上海世博會中，一款服務機器人應用在了園區(qū)主要出入口，大規(guī)模在公共場合的應用，是一次非常有意義的嘗試，也是一種突破，是服務機器人開始服務社會的一個里程碑。一般人都覺得機器人是一種很神秘的東西，一種遙不可及的發(fā)明創(chuàng)作，這次在世博會上使用了大規(guī)模的機器人，可以說是打破了人們對機器人的傳統概念，是機器人向人類的生活圈子中邁進了一大步，也可以看出機器人走向社會，走入家庭是一種必然的趨勢。品質服務機器人前景語音識別：6個麥克風陣列，360°音源定位，5米收音范圍。

服務機器人也力所能及地分擔了部分咨詢服務工作，成為圖書館與讀者溝通互動的橋梁和紐帶，所有這些都是構建智慧圖書館的基礎性工程。雖然現階段機器人在步入真實場景服務讀者的過程中也存在不少的問題，如語境分析和詞條模糊匹配功能較弱，滿足讀者個性化需求的能力有限等，但是在有個性需求的讀者、有責任擔當的服務者和有研發(fā)能力的生產者的通力合作下，未來機器人的各項功能將會更加完善，成熟的機器人會更像一個館員。 可以為參觀者實現自動導覽，為新生進行無館員模式的入館教育，為讀者提供一對一的語音檢索和架位導引服務，還能幫助圖書管理員老師管理海量圖書信息，分析學生閱讀習慣，集*新AI技術的圖書館綜合服務機器人。

從*初無形的聊天機器人，到人形化不明顯的盤點機器人，再到現在類人類的咨詢機器人、導購機器人、安保機器人。伴隨著外觀形態(tài)的變化，圖書館里服務機器人的功能越來越強大，所提供的服務也越來越多樣，提供語音咨詢、借還書指引、掃碼找書、讀者引路等服務，具備唱歌、跳舞、主持等才藝，扮演好引路人、導購員、說書人等角色，智慧化、自動化、個性化和人性化的服務與管理是其肩負的職責和使命，它們成為圖書館減輕館員勞動負擔，提高服務質量和水平，實現轉型升級的有力幫手，而圖書館環(huán)境的智能化極大豐富了讀者的閱讀體驗，并對他們的閱讀行為產生積極影響，這也是圖書館“聘用”機器人館員的初衷和歸宿。具有讀者咨詢咨詢功能：強大的自然語言處理能力，支持自定義咨詢，模塊化輕松配置，多輪對話隨意切換。

AI+在上海很多區(qū)已按上了“快進鍵”，開啟了現**活方式的新體驗、新局面。但這一切并非偶然。今年10月，黃浦區(qū)發(fā)布了《關于加快新一代人工智能融合發(fā)展的實施意見》，實施以“場景＋**＋生態(tài)”為主導的“AI增能計劃”，把人工智能作為經濟社會發(fā)展的強大動能，用制度創(chuàng)新，為人工智能發(fā)展提供保障，并由此催生新技術、新模式、新業(yè)態(tài)。比如教育行業(yè)“圖書館場景”的智能服務機器人，體現出互動性、體驗性、真切感和獲得感，讓人工智能服務在現代教育中觸手可及。 是智能伴侶機器人嗎？品質服務機器人前景

整個頭部由270°自由旋轉的云臺支撐。品質服務機器人前景

如果把人工智能理解成冷冰冰的技術，那就大錯特錯了。事實上，人工智能的開發(fā)與應用，始終閃耀著人文情感和關懷，讓人們的品質生活更精彩。比如，螞蟻金服的供應鏈金融服務平臺，以“區(qū)塊鏈+供應鏈”的金融風控平臺，實現了企業(yè)信用在區(qū)塊鏈上的逐級流轉，讓小微企業(yè)高效獲得普惠金融服務；第九人民醫(yī)院的影像AI輔助診斷系統報告.標注教學體化平臺，提高閱片效率，減少人為漏診；久事智慧體育的運動健康監(jiān)測方案，可進行賽前、賽中和賽后的健康評估，又可改進日常訓練和比賽戰(zhàn)術；格致中學的5G+MR+AI全息課堂，實現**教育資源向較遠地區(qū)的覆蓋；盧灣高級中學的人工智能圖書館，引入智能服務機器人打造面向學生一對一閱讀服務空間……品質服務機器人前景