智能圖書(shū)館服務(wù)機(jī)器人系統(tǒng)

**服務(wù)機(jī)器人社會(huì)認(rèn)可,分享榮譽(yù) 1、 上崗服貿(mào)會(huì)，領(lǐng)跑智慧服務(wù)新基賽道 獵戶星空在2020年中國(guó)貿(mào)易會(huì)上共投入了近30多名智能服務(wù)機(jī)器人提供多場(chǎng)景服務(wù)。其中豹小秘，承擔(dān)了迎賓接待、**咨詢、問(wèn)路迎領(lǐng)、導(dǎo)覽講解等功能。 2、 **70周年，登上彩車獻(xiàn)禮 江西省彩車亮相70周年**慶典，豹小秘作為科技產(chǎn)品的**登上國(guó)慶彩車，體現(xiàn)了獵以及人工智能對(duì)這個(gè)社會(huì)生活的影響越發(fā)凸顯，以及獵戶星空人工智能技術(shù)和落地受到國(guó)家認(rèn)可。 3、 海南冬交會(huì) 豹小秘集體亮相 2018年中國(guó)（海南）國(guó)際熱帶農(nóng)產(chǎn)品交易會(huì)會(huì)展期間。獵戶星空30臺(tái)“豹小秘”驚艷亮相，在交易會(huì)現(xiàn)場(chǎng)提供智能迎領(lǐng)、服務(wù)接待、講%2是一款智能服務(wù)型機(jī)器人。智能圖書(shū)館服務(wù)機(jī)器人系統(tǒng)

都說(shuō)機(jī)器人教育有幾大類型，那么究竟是哪幾類呢？讓我們來(lái)一起了解吧！ 一、 機(jī)器人學(xué)科教學(xué) 機(jī)器人學(xué)科教學(xué)是指把機(jī)器人學(xué)看成是一門科學(xué)課程。其教學(xué)目標(biāo)以知識(shí)、技能以及情感為目的，致力培養(yǎng)**綜合素質(zhì)能力上表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。輔以專門課程的方式，使學(xué)生普遍掌握機(jī)器人學(xué)的基本知識(shí)與基本技能。 二、 機(jī)器人輔助服務(wù)教學(xué)：是指機(jī)器人為主要教學(xué)媒體和工具提供給師生所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。與機(jī)器人課程比較起來(lái)，機(jī)器人輔助服務(wù)教學(xué)的特點(diǎn)是在于他不是教學(xué)的主體，而是充當(dāng)助手、學(xué)伴、環(huán)境或智能化的器材，起到一個(gè)普通的教具所不能有的智能性作用。 三、 機(jī)器人管理教學(xué)：是指機(jī)器人在課堂教學(xué)、教務(wù)、設(shè)備等教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)揮的計(jì)劃組織、協(xié)調(diào)控制等作用，我們把它稱為機(jī)器人管理教學(xué)。因其組織形式、組織效率等方面有自動(dòng)化、智能性的特點(diǎn)，機(jī)器人管理教學(xué)成為了很多教育工作者所歡迎的輔助伙伴。? 四、 機(jī)器人主持教學(xué)：是機(jī)器人在教育中應(yīng)用的*高層次。機(jī)器人在許多方面不再是輔助者，而是成為教學(xué)組織與管理的主要角色。機(jī)器人成為我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，人工智能結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、多媒體技術(shù)等讓它成為了我們的另類老師。校園服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)品得到了社會(huì)認(rèn)可,各種榮譽(yù)。

盧灣高級(jí)中學(xué)AI+5G人工智能體驗(yàn)案例，六樓的智慧圖書(shū)館是同學(xué)們*青睞的網(wǎng)紅打卡點(diǎn)：六樓電梯門一開(kāi)，可愛(ài)善賣萌的智能服務(wù)機(jī)器人“小閱”已經(jīng)迎候上來(lái)：“下午好，小姐姐！你要查詢什么書(shū)籍？請(qǐng)?jiān)囍鴮?duì)我說(shuō)：‘我想查詢XXX書(shū)籍’”……“你好，我為你找到的書(shū)籍在第五書(shū)架，你要過(guò)去嗎？請(qǐng)跟我來(lái)！”憨態(tài)可掬的樣子，十分吸引學(xué)生們的興趣。學(xué)校圖書(shū)館的機(jī)器人館員“小閱”會(huì)為參觀者實(shí)現(xiàn)自動(dòng)導(dǎo)覽，為新生進(jìn)行“無(wú)館員”模式的入館教育，為讀者提供一對(duì)一的語(yǔ)音檢索和架位導(dǎo)引服務(wù)，還能幫助圖書(shū)管理員老師管理海量圖書(shū)信息，分析學(xué)生閱讀習(xí)慣。

在我國(guó)服務(wù)機(jī)器人的定義指服務(wù)機(jī)器人能在工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中代替人的工作，從事家庭服務(wù)和社會(huì)服務(wù)，主要包括：清潔機(jī)器人、家庭機(jī)器人、娛樂(lè)機(jī)器人、醫(yī)用及康復(fù)機(jī)器人、老年及殘疾人護(hù)理機(jī)器人、辦公及后勤服務(wù)機(jī)器人、救災(zāi)機(jī)器人、店鋪及餐廳服務(wù)機(jī)器人等。 隨著服務(wù)機(jī)器人的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣，標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的程度也越來(lái)越高，功能越來(lái)越強(qiáng)，所以對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)分類是很有必要的。 從以下5個(gè)角度來(lái)分類：1、從應(yīng)用類型來(lái)分類；2、從工作環(huán)境來(lái)分類；3、從功能來(lái)分類；4、從驅(qū)動(dòng)方式來(lái)分類；5、從導(dǎo)航方式方式來(lái)分類。具有讀者信息檢索功能：支持直接標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵字語(yǔ)句檢索和引導(dǎo)式檢索兩種模式，支持鏈接學(xué)校自有的信息資源庫(kù)。

隨著智能化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的圖書(shū)館都引入了服務(wù)機(jī)器人，圖書(shū)館機(jī)器人可以幫助讀者快速查詢書(shū)籍、借還書(shū)等。比如可以問(wèn)它什么書(shū)在哪，它就能夠指引你，甚至可以直接帶路。對(duì)圖書(shū)館而言，可以提升圖書(shū)館的整體形象，更好地服務(wù)讀者。聲閱智能的圖書(shū)館機(jī)器人“小閱”就有這些功能，還可以根據(jù)需求進(jìn)行定制。 圖書(shū)館機(jī)器人除了用來(lái)查詢圖書(shū)，還有什么作用？導(dǎo)覽是一個(gè)重要的增值功能。由于機(jī)器人獨(dú)有的科技感、趣味性，當(dāng)在校園內(nèi)出現(xiàn)會(huì)立即引起了眾人的興趣及圍觀。算小型還是中型機(jī)器人？北京服務(wù)機(jī)器人研究

擁有10.1Inch超高清屏幕，*了攝像頭模組、麥克風(fēng)、揚(yáng)聲器、Sim卡槽。智能圖書(shū)館服務(wù)機(jī)器人系統(tǒng)

從*初無(wú)形的聊天機(jī)器人，到人形化不明顯的盤點(diǎn)機(jī)器人，再到現(xiàn)在類人類的咨詢機(jī)器人、導(dǎo)購(gòu)機(jī)器人、安保機(jī)器人。伴隨著外觀形態(tài)的變化，圖書(shū)館里服務(wù)機(jī)器人的功能越來(lái)越強(qiáng)大，所提供的服務(wù)也越來(lái)越多樣，提供語(yǔ)音咨詢、借還書(shū)指引、掃碼找書(shū)、讀者引路等服務(wù)，具備唱歌、跳舞、主持等才藝，扮演好引路人、導(dǎo)購(gòu)員、說(shuō)書(shū)人等角色，智慧化、自動(dòng)化、個(gè)性化和人性化的服務(wù)與管理是其肩負(fù)的職責(zé)和使命，它們成為圖書(shū)館減輕館員勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)的有力幫手，而圖書(shū)館環(huán)境的智能化極大豐富了讀者的閱讀體驗(yàn)，并對(duì)他們的閱讀行為產(chǎn)生積極影響，這也是圖書(shū)館“聘用”機(jī)器人館員的初衷和歸宿。智能圖書(shū)館服務(wù)機(jī)器人系統(tǒng)

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