廣東智慧校園班級(jí)圖書(shū)角

建立班級(jí)圖書(shū)角的好處：1、班級(jí)創(chuàng)建圖書(shū)角是學(xué)校圖書(shū)室的補(bǔ)充，可以讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間就能拿到書(shū)閱讀，借閱手續(xù)比較方便，會(huì)比學(xué)校的更簡(jiǎn)單，更能利用起碎片化的時(shí)間。2、學(xué)生把自己家里的度過(guò)的書(shū)放到圖書(shū)角，是對(duì)圖書(shū)的再利用，將發(fā)揮每一本書(shū)的價(jià)值。也省去了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)。3、學(xué)生讀到了書(shū)，又體驗(yàn)到幫助同學(xué)的快樂(lè)，是一舉多得的好事，大量的書(shū)刊能夠幫助同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。開(kāi)設(shè)圖書(shū)角能夠豐富同學(xué)們的課間豐富活動(dòng)，大量的書(shū)刊能夠幫助同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。 班級(jí)創(chuàng)建圖書(shū)角是學(xué)校圖書(shū)室的補(bǔ)充，通過(guò)學(xué)生把自己家里的度過(guò)的書(shū)放到圖書(shū)角，同學(xué)之間互相交流。建立班級(jí)圖書(shū)角的重要意義是提高學(xué)生的認(rèn)知水平，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性需要。廣東智慧校園班級(jí)圖書(shū)角

與紙質(zhì)書(shū)的比較，電子圖書(shū)的優(yōu)點(diǎn)在于：制作方便，不需要大型印刷設(shè)備，因此制作經(jīng)費(fèi)也低；不占空間；方便在光線(xiàn)較弱的環(huán)境下閱讀；文字大小顏色可以調(diào)節(jié)；可以使用外置的語(yǔ)音軟件進(jìn)行朗誦；沒(méi)有損壞的危險(xiǎn)。但缺點(diǎn)在于容易被非法復(fù)制，損害原作者利益；長(zhǎng)期注視電子屏幕有害視力；有些受技術(shù)保護(hù)的電子書(shū)無(wú)法轉(zhuǎn)移給第二個(gè)人閱讀。而紙質(zhì)書(shū)的優(yōu)點(diǎn)在于：閱讀不消耗電能；可以適用于任何明亮環(huán)境；一些珍藏版圖書(shū)更具有收藏價(jià)值。而缺點(diǎn)在于占用太大空間；不容易復(fù)制，需要設(shè)備；一些?？卞e(cuò)誤會(huì)存在；價(jià)格比較貴。中學(xué)班級(jí)圖書(shū)角效果班級(jí)圖書(shū)角使學(xué)生集體生活富有生氣，避免學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的單調(diào)感，增加他們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

為什么要建立班級(jí)圖書(shū)角？一方面，可以資源共享。如果每人能把自己喜歡的三兩本書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，全班幾十名同學(xué)，就有一百多本書(shū)了。不同的學(xué)生有不同的閱讀興趣，這些書(shū)的種類(lèi)會(huì)非常豐富，包括童話(huà)、科普、探險(xiǎn)小說(shuō)等多種多樣，這些資源放在一起，***是一座知識(shí)的寶庫(kù)。另一方面，營(yíng)造書(shū)香氛圍。如果全班同學(xué)都在討論《查理九世》這本書(shū)的種種趣事，或者對(duì)沈石溪和曹文軒的作品贊不絕口，那些本來(lái)對(duì)閱讀興趣不大的同學(xué)，也會(huì)忍不住去了解一下具體的內(nèi)容。這種氛圍會(huì)有很強(qiáng)的***力。

3、繪本類(lèi)：繪本類(lèi)圖書(shū)在兒童閱讀生活中大行其道，是現(xiàn)今兒童閱讀的一個(gè)重要標(biāo)識(shí)。眾所周知這個(gè)年齡段兒童閱讀首先追求的是有趣、好玩以及新鮮、刺激的閱讀感受，而對(duì)于知識(shí)和文字表達(dá)的興趣則較為次要。因此，他們對(duì)于圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)有一種天然的愛(ài)好。當(dāng)然，隨著年齡的增長(zhǎng)，如果孩子一直停留在簡(jiǎn)單、直觀的圖畫(huà)閱讀，他們的思維能力將很難提高，也很難進(jìn)入更高層次的文字閱讀。所以，這個(gè)類(lèi)型的書(shū)只適合較小的兒童，繪本可以在理解圖片的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)和理解文字。班級(jí)創(chuàng)建圖書(shū)角是學(xué)校圖書(shū)館的補(bǔ)充。

建好一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角，有了圖書(shū)資源之后，那對(duì)圖書(shū)該怎么進(jìn)行管理呢？1、智能書(shū)柜，通過(guò)智能化技術(shù)，讓師生能簡(jiǎn)單便捷地進(jìn)行圖書(shū)借還，并保留相關(guān)借書(shū)還書(shū)記錄，統(tǒng)計(jì)借還等數(shù)據(jù)信息，這里強(qiáng)烈推薦聲閱的智能班級(jí)借閱柜——“小書(shū)寶”。2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)管理員，書(shū)是大家的集體財(cái)富，這就需要一個(gè)人來(lái)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)管理！老師可以選一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)，負(fù)責(zé)圖書(shū)的借還登記、以及圖書(shū)的保護(hù)等問(wèn)題。3、圖書(shū)管理制度，圖書(shū)管理制度的制定是為了保證圖書(shū)的正常流通。班級(jí)圖書(shū)角是“全天候〞 向?qū)W生開(kāi)放，學(xué)生只要有時(shí)間，隨時(shí)隨地都可取書(shū)來(lái)讀。陜西班級(jí)圖書(shū)角班級(jí)閱讀角

通過(guò)學(xué)生把自己家里的讀過(guò)的書(shū)放到圖書(shū)角，同學(xué)之間互相交流。廣東智慧校園班級(jí)圖書(shū)角

電子書(shū)以學(xué)習(xí)為主，有各種英漢互譯、字典等，如好易通、快易通等；可以訂閱眾多電子期刊、書(shū)和文檔，從網(wǎng)上自動(dòng)下載所訂閱的新聞和期刊，顯示整頁(yè)文本和圖形，并通過(guò)搜索、注釋和超鏈接等增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)，采用翻頁(yè)系統(tǒng)，類(lèi)似于紙制書(shū)的翻頁(yè)，可隨時(shí)把網(wǎng)上電子圖書(shū)下載到電子閱讀器上，也可以自己購(gòu)買(mǎi)的書(shū)和文檔儲(chǔ)存到電子閱讀器上。電子書(shū)特點(diǎn)：1、獲取與攜帶方便，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載閱讀資料。2、易于檢索與互動(dòng)。3、可根據(jù)需要訂制電子書(shū)。4、使用方便，多元化，多媒體。廣東智慧校園班級(jí)圖書(shū)角

上海聲閱智能科技有限公司辦公設(shè)施齊全，辦公環(huán)境優(yōu)越，為員工打造良好的辦公環(huán)境。致力于創(chuàng)造***的產(chǎn)品與服務(wù)，以誠(chéng)信、敬業(yè)、進(jìn)取為宗旨，以建聲閱智能產(chǎn)品為目標(biāo)，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè)。公司堅(jiān)持以客戶(hù)為中心、在電子智能、計(jì)算機(jī)、信息科技、數(shù)據(jù)科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)工程，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成服務(wù)，軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，儀器儀表、通信設(shè)備、計(jì)算機(jī)的銷(xiāo)售，建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工一體化，機(jī)電設(shè)備安裝維修（除特種設(shè)備），音像制品制作，電子出版物制作。【依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶(hù)之所想，急用戶(hù)之所急，全力以赴滿(mǎn)足客戶(hù)的一切需要。上海聲閱智能科技有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋智慧圖書(shū)館，漂流柜，書(shū)話(huà)墻，積分兌換，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿(mǎn)意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶(hù)的支持和信賴(lài)。